【題目】某學(xué)生繪制的元素周期表的一部分:
請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息與知識(shí)回答:
(1)該部分元素周期表中有_____種金屬元素。
(2)請(qǐng)寫出原子序數(shù)分別為12、17兩種元素組成的化合物的化學(xué)式_____。
(3)表中某元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為圖2,該離子的符號(hào)為_____。
(4)氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_____。
【答案】5 MgCl2 S2﹣ 最外層電子數(shù)相等
【解析】
(1)該部分元素周期表中有鋰元素、鈹元素、鈉元素、鎂元素、鋁元素等5種金屬元素;
(2)原子序數(shù)分別為12、17兩種元素分別是鎂元素和氯元素,兩種元素組成的化合物是氯化鎂,氯化鎂鎂元素化合價(jià)是+2,氯元素化合價(jià)是﹣1,根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知,氯化鎂化學(xué)式是MgCl2;
(3)該離子是帶2個(gè)單位負(fù)電荷的硫離子,可以表示為S2﹣;
(4)最外層電子數(shù)相等的元素化學(xué)性質(zhì)相似。氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如下圖所示的四種: 請(qǐng)回答問題:
(1)工業(yè)上常采用途徑丁來制取氧氣,這種方法是_______(填“物理”或“化學(xué)” )變化。以綠色化學(xué)的理念,你認(rèn)為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中_______(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。
(2)下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
①寫出儀器的名稱:a_____________
②裝置A有一處明顯的錯(cuò)誤,可以通過調(diào)節(jié)螺旋按鈕_______(選填“K1”、“K2”、“K3”)進(jìn)行改正。
上述裝置改正后,請(qǐng)回答以下問題。
③實(shí)驗(yàn)室采用途徑甲制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ________(填編號(hào)),試管口要放________,目的是 ________________,用E裝置收集氣體,當(dāng)_____________時(shí)開始收集氧氣,將收集滿氧氣的集氣瓶_____放在桌面上。
④采用途徑乙制取氧氣,如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用_______(填編號(hào)),該反應(yīng)的表達(dá)式是___________________。
如用D裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法____________。
⑤若醫(yī)院利用F裝置來觀察給病人輸氧情況,導(dǎo)管________(填“c”或“d”) 端連接病人吸氧氣的塑膠管。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校的實(shí)驗(yàn)考核題目之一為實(shí)驗(yàn)室制取氣體。請(qǐng)根據(jù)裝置回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器a的名稱_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從_____(填①或②)處通入F裝置;用D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置為_____(填字母)。反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,驗(yàn)證二氧化碳的試劑_____。
(4)用收集的二氧化碳完成如圖G所示實(shí)驗(yàn),噴有紫色石蕊溶液的濕潤紙花顯_____色。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是重要的自然資源,它與人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)。
(1)如圖裝置可用來探究水的組成。請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
①電解水時(shí)應(yīng)通________電(填“直流”或“交流”)。
②電解水的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為________。
③電解過程中發(fā)生變化的微粒是________,不變的微粒是________;
④由以上的實(shí)驗(yàn)事實(shí)可得出結(jié)論:水是由_______組成的;在化學(xué)反應(yīng)中,分子與原子的區(qū)別是_______。
(2)用肥皂清洗衣物時(shí),若水中只產(chǎn)生少量的泡沫并出現(xiàn)大量浮渣,則可判斷所用的水是_______ (填“硬水”或“軟水”),生活中常采用__________的方法降低水的硬度。
(3)許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都要用到水,如鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底要留少量水,其作用是________。
(4)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是_________。
A.用漱口杯接水刷牙
B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花
D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行的硝酸鉀固體溶解實(shí)驗(yàn),過程如圖所示(不考慮水分蒸發(fā)),下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A. ②中溶液是該溫度下硝酸鉀飽和溶液
B. ③中溶液是該溫度下硝酸鉀不飽和溶液
C. ②③中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等
D. ②③中溶液的質(zhì)量不相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在元素周期表中,硫元素的信息如圖所示,下列從圖中獲得的信息不正確的是( )
A. 在硫原子的核外電子排布中a=2和b=8
B. 硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易獲得2個(gè)電子生成S2﹣
C. 硫原子里,質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)=電子數(shù)=16
D. 一個(gè)硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量是32.06克
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】截至目前,我國的稀土儲(chǔ)量居世界第一位。銪(Eu)是一種稀土元素,下列說法中錯(cuò)誤的是 ( )
A. 銪屬于非金屬元素
B. 銪的元素序數(shù)是63
C. 銪原子中的中子數(shù)為89
D. 銪的相對(duì)原子質(zhì)量是152.0
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題。
(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①_________________,②_________________。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣選用的發(fā)生裝置是_________________(選填裝置序號(hào),下同),若用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_________________端通入(選填“a”或“b”)。實(shí)驗(yàn)時(shí)在試管口略向下傾斜的目的是_________________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制取二氧化碳,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________________,C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有_________________。
(4)1909年化學(xué)家哈伯合成了氨氣(NH3)。常溫下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體氯化銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用_________________裝置,同學(xué)們一致認(rèn)為,選擇D裝置收集氨氣不合理,理由是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖。
(1)寫出A圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a_____
(2)①A圖是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置,圖中的一處錯(cuò)誤是_____此錯(cuò)誤的后果是_____試管口放一團(tuán)疏松的棉花的目的是_____。用化學(xué)式表示該反應(yīng)_____。
②糾正A圖錯(cuò)誤后,連接AE制取氧氣,可根據(jù)_____判斷氧氣收集滿了。然后,用毛玻璃片在_____(填“水下”或“水上”)蓋住瓶口,將集氣瓶正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)。實(shí)驗(yàn)完畢,應(yīng)先把導(dǎo)管從水中取出,再停止加熱,以防止_____。
③還可以用C、D中的_____裝置收集。怎樣通過實(shí)驗(yàn)證明這瓶氧氣收集滿了_____?
(3)用過氧化氫溶液制氧氣可用B裝置,不能往錐形瓶內(nèi)加入液體太多,以防止_____。
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