【題目】如圖是兩個實驗裝置(鐵架臺等輔助儀器略去未畫)
(1)實驗甲用來比較碳酸鈉(Na2CO3)和碳酸氫鈉(NaHCO3)的熱穩(wěn)定性。加熱一段時間 后 I 燒杯中產(chǎn)生氣泡,澄清石灰水不變渾濁;Ⅱ燒杯中產(chǎn)生氣泡,澄清石灰水先變渾濁后變澄清;小試管口有水珠,取小試管內(nèi)剩余固體檢驗成分與大試管內(nèi)固體相同。則
①Ι燒杯中產(chǎn)生氣泡的原因是________;
②Ⅱ燒杯中澄清石灰水先變渾濁的反應(yīng)方程式為_________________;后變 澄清的反應(yīng)方程式為CaCO3 CO2H2OCa(HCO3)2
③寫 出 Na2CO3和 NaHCO3固 體 中 熱 穩(wěn) 定 性 較 差 的 物 質(zhì) 的 分 解 反 應(yīng) 方 程 式為_____________;
④已知 NaHCO3NaOHNa2CO3H2O,則鑒別 Na2CO3和 NaHCO3兩種溶液時可取其中一種溶液加入(填編號)___________________中,若看到___________現(xiàn)象產(chǎn)生,則該物質(zhì)為 Na2CO3。
A 稀鹽酸 B 澄清石灰水 C NaOH 溶液 D CaCl2 溶液
(2)實驗乙用來驗證 Na2O2 與CO2的反應(yīng),觀察到的實驗現(xiàn)象是:包有 Na2O2 的棉花著火燃燒。
①實驗室制CO2反應(yīng)方程式為_________________________________;
②此實驗驗證了CO2的一個物理性質(zhì)是__________________;
③棉花燃燒說明該反應(yīng)的特點是(從能量角度)_________________;
④反應(yīng)生成物有 Na2CO3 和O2,則該反應(yīng)方程式為____________________;
【答案】溫度升高,體積膨脹,導(dǎo)管口會冒出氣泡 D 溶液變渾濁 密度大于空氣的密度 反應(yīng)放熱
【解析】
實驗一,比較碳酸鈉(Na2CO3)和碳酸氫鈉(NaHCO3)的熱穩(wěn)定性,在同一溫度下加熱,根據(jù)現(xiàn)象不同進行分析,對于兩種的溶液進行鑒別,就是對和進行鑒別,因此需要用到,但是碳酸氫鈉與堿反應(yīng)后會生成,因此不能用鑒別;實驗二,驗證 Na2O2 與CO2的反應(yīng),倒入CO2可知碳他的密度大于空氣的密度,棉花燃燒可知反應(yīng)是放熱反應(yīng)。
(1)①澄清石灰水未變渾濁,沒有生成,但是試管內(nèi)溫度升高,空氣的體積會膨脹變大,導(dǎo)管口會有氣泡冒出,故原因是溫度升高,體積膨脹,導(dǎo)管口會冒出氣泡;
②澄清石灰水的主要成分為,會與發(fā)生反應(yīng)生成的難溶于水,所以溶液會變渾濁,故反應(yīng)化學(xué)方程式為;
③試管口有水珠,生成了,澄清石灰水變渾濁,生成了,小試管內(nèi)剩余固體檢驗成分與大試管內(nèi)固體相同,可知生成了,故分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
④鑒別和的溶液,就是對和進行鑒別,因此可以用,但是NaHCO3NaOHNa2CO3H2O,即能與溶液發(fā)生反應(yīng),又生成,因此不能用鑒別,故選D,鑒別反應(yīng)會生成白色沉淀,故現(xiàn)象為溶液變渾濁;
(2)①實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng),大理石的主要成分,故化學(xué)方程式為;
②氣體是用傾倒的方法進行的添加,故的密度大于空氣的密度;
③棉花是可燃物,同時與空氣接觸,根據(jù)燃燒的三個條件,可知需要溫度達(dá)到著火點,故反應(yīng)放熱;
④反應(yīng)物有和,生成物有和,在常溫下進行了反應(yīng),故反應(yīng)的化學(xué)方程式為
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有X、Y、Z、W四種元素,X元素的原子最外層電子數(shù)是次外層的2倍,X和Y兩元素原子的最外層電子數(shù)相等,但Y比X多一個電子層,X、Y、W元素的單質(zhì)在常溫下狀態(tài)相同,X和Z能形成氣態(tài)化合物XZ2,每個XZ2分子中共有22個電子,W元素的原子比Y原子多一個質(zhì)子.完成下列問題:
①寫出X、Y、Z三種元素的名稱:X_____,Y_____,W原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____.
②寫出白酒中的一種成分與足量的Z元素的單質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
③W4和HClO3在有水參加反應(yīng)時,可生成鹽酸和磷酸,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
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【題目】實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑。請從下列儀器中選用適當(dāng)儀器用與制取并收集。
(1)儀器e的名稱是______________。
(2)若用排空氣法收集,產(chǎn)生并收集氣體應(yīng)該選用的儀器有(填代號)_____________,裝入藥品前必須進行的一步操作是__________。
(3)反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為___________。
(4)檢驗是否已經(jīng)集滿的方法是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化鈉的生活、生產(chǎn)中有廣泛的用途。
(1)除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的實驗中,主要有四步實驗,如圖:
①下列關(guān)于步驟Ⅱ操作的敘述不正確的是_____(填字母)。
A 濾紙的邊緣要低于漏斗口B 液面不要低于濾紙的邊緣
C 玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊D 漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
②操作Ⅲ中,用到的儀器有酒精燈、鐵架臺、蒸發(fā)皿和_____;當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)_____時,停止加熱,讓余熱蒸干剩余液體。
(2)用氯化鈉固體配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氯化鈉溶液。
①配制時,涉及以下實驗步驟A 稱量及量取B 計算C 溶解D 裝瓶貼標(biāo)簽。其正確的實驗步驟順序是_____(填字母)
②用托盤天平稱量所需的氯化鈉,托盤天平調(diào)節(jié)平衡后,接下來的操作應(yīng)該是_____(填字母)。
A 先在左盤紙片上加氯化鈉,后在右盤紙片上加砝碼
B 先在右盤紙片上加砝碼,后在左盤紙片上加氯化鈉
③下列操作會導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是_____。
A 氯化鈉固體中含有雜質(zhì)
B 燒杯未干燥直接用于配制溶液
C 用量筒量取水時采用俯視方法讀數(shù)
D 稱量藥品時砝碼放在左盤并移動了游碼
④若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氯化鈉溶液配制上述溶液,需要加水_____。
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【題目】某鈉鹽中含有 Cl-、OH-、CO32- 三種陰離子,僅取一次樣品溶液,將三種陰離子依次檢驗出來,正確的實驗操作順序是( )
①滴加過量的Mg(NO3)2 溶液
②滴加過量的BaCl2 溶液
③滴加過量的AgNO3 溶液
④滴加過量的Ba(NO3)2 溶液
⑤過濾
A.②⑤①⑤③B.①⑤④⑤③C.④⑤①⑤③D.③⑤④⑤①
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【題目】如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示不同原子。a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)。請回答:
(1)反應(yīng)后b物質(zhì)中的“”屬于_____(選填序號)。
A單質(zhì) B化合物 C混合物
從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是_____;
(2)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個_____微粒(選填序號)。
A B C
(3)該反應(yīng)的類型是_____反應(yīng)(“化合”或“分解”)。
(4)寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的符號表達(dá)式_____。
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【題目】水是生命之源,愛護水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。請回答下列有關(guān)問題:
(1)請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法:_____。
(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:_____(填序號)。
①過濾 ②蒸餾 ③沉淀 ④煮沸
(3)按圖所示裝置進行實驗,一段時間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為_____,該實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。
(4)從組成角度看:水是由_____組成的。
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【題目】下列關(guān)于乙醇(C2H5OH)說法正確的是( )
A.乙醇的相對分子質(zhì)量是46g
B.乙醇是由碳原子、氫原子、氧原子組成
C.乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:2
D.等質(zhì)量的乙醇和乙烯(C2H4)在氧氣中完全燃燒時,耗氧量不相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示的四個圖像,分別對應(yīng)四種過程,其中正確的是( )
A. ①分別向等質(zhì)量Mg和Cu中加入足量等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸
B. ②分別向等質(zhì)量且足量的Zn中加入等質(zhì)量、不同濃度的稀硫酸
C. ③分別向等質(zhì)量且足量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸
D. ④分別向等質(zhì)量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度且足量的稀硫酸
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