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(10南京市27).(l1分)一碳化學是以分子中只含一個碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學,
(1)工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應,得到CO和H2,該反應的化學方程式為  ▲   得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣,合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料,還可用于冶煉某些金屬。
(2)某他學興趣小組的同學在實驗室模擬了合成氣的制備,并設計實驗驗證合成氣的還原性。
I.用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應得到合成氣.根據(1)中所寫的化學方程式.合成氣中CO和H2的質量比為    ▲   
Ⅱ.用合成氣還原足量氧化銅.實驗裝置如下圖所示:

【設計買驗步驟]
①連接好裝置并檢查氣密性。
②裝入藥品,通人一段時間合成氣。
③分別稱量裝置D、E的質量。
④緩緩通入合成氣,加熱裝置C,使其充分反應。
⑤停止加熱,繼續(xù)通入合成氣至恢復到室溫。
⑥再次分別稱量裝置D、E的質量。
[完善實驗設計]經過討論同學們認為,裝置E后還應添加一個酒精燈,并在實驗步驟  ▲   (填實驗步驟的序號)中點燃(點燃前應對氣體驗純)。
[進行實驗]該小組的同學按上述步驟進行實驗,并記錄了實驗現象和數據:
①裝置C中出現  ▲   色物質。
②稱量數據如右表所示。

[現象分析和數據處理]
①甲同學根據裝置C中的現象,認為是合成氣中的CO和H2還原了CuO。       .
②乙同學通過對上表數據的分析,推測除了CO和H2以外,制得的合成氣中可能還有未反應的CH4,且CH4也還原了CuO。試通過計算說明他的推測依據。    ▲   
③丙同學提出,實驗步驟⑤中通入的氣體會帶走裝置E中的部分水蒸氣,使實驗產生誤差。你認為該誤差對乙同學的推測結果是否有影響?  ▲        (選填“是”或“否”,并說明理由)。
[拓展探究]該小組同學對于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質疑并進行探究。
查閱資料:甲烷具有還原性,可以還原氧化銅,生成CO2和H2O;
白色的無水硫酸銅遇水會變成藍色。
實驗設計:該小組同學擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進行實驗。

①上圖裝置F中盛放的試劑名稱是  ▲   。
②上圖裝置的正確連接順序是  ▲   (填字母,且每套裝置限用一次)。
[實驗反思]除了可能是CH4也還原了CuO外,出現上表數據關系還可能是因為  ▲   (寫出一個原因,并說明理由)。    ▲                                               
[本譬共11分·第(2)題中[現象分析和數據處理]②小題3分,其余每空1分]
(1)CH4+H2O=CO+3H2
(2)I.14:3
Ⅱ.[完善實驗設計]②
[進行實驗]紅
[現象分析和數據處理]
②如果只有CO和H。還原足量CuO,合成氣中CO與H2的分子個數比為1:3。生成物中碳元素與氫元素的質量比為2;1
如果只有CH4還原足量CuO,生成物中碳元素與氫元索的質量比為3:1
現測得CO2的質量:201.5g--198.2g=3.3g  H20的質量:896.0g一292.4g=3.6g
生成物中碳元索與氫元索的質量比:(3·3g×):(3.6g×)=9:4
9;4介于2:1和3:1之間
由此可推測出,除了CO和H2以外,制得的合成氣中可能還有來反應的CH4,且
CH4也還原了CuO。(合理過程均給分)  
③否。因為帶走水蒸氣會使測得的CO2質量偏低·而實際測得的生成物中碳、氫元素的質量比已經大于2 :1,所以對推測結果無影響。(合理敘述均給分)
[拓展探究]澄清石灰水    HGFI  
[實驗反思]因為根據測得數據計算,生成物中碳、氧元素的質量比太置2:1,所以可能是合成氣中參與反應的CO與H2的分子個數比大于1:3(或H2未完全參加反應、
生成的水未被完全吸收等)    (合理答案均給分)   。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)以下是小瑛和小方設計的有關分子性質的實驗:小方的實驗如圖(1)所示。小瑛的實驗如圖(2)所示,錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,瓶口用一張剛剛用酚酞溶液浸過的濾紙蓋住。

(1)小瑛觀察到的現象是            。
小方觀察到的現象是                                  
他們可以得到的結論是                                。(寫出一條即可)
(2)小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液B,其目的是                            。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(4分)某興趣小組用下圖所示裝置收集并測量反應產生的氣體及其體積。

試填空。
(1)該發(fā)生裝置可以制備初中化學常見的       氣體(填寫化學式)。
(2)圖示裝置對反應物的狀態(tài)和反應條件的要求是:       、       
(3)利用該裝置測得反應生成氣體體積偏大的最主要原因是:              。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

【10烏魯木齊市17】.(9分)物質發(fā)生化學變化的前后,總質量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變呢?甲、乙、丙三位同學按下面的步驟進行探究:
(1)提出假設:物質發(fā)生化學變化前后總質量不變。
(2)設計并進行實驗,甲設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,乙設計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察。

寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應的化學方程式:
            ①         ,     ②             
丙進行了圖C所示的實驗,在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端,分別繞上粗銅絲,并使玻璃保持水平。然后,用酒精燈給a端銅絲加熱數分鐘。停止加熱后冷卻,他觀察到的現象是   ③                        ④          。
(3)實驗結論:
甲認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;
乙、丙認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等。
(4)你認為 ⑤ 的結論正確,請從原子的角度分析,結論正確的理由是: ⑥ 。
(5)導致其他實驗結論錯誤的原因是  ⑦         ,    ⑧      。因此,如果     ⑨        的反應,則一定要設計反應在密閉裝置中進行。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10成都某小組用右圖裝置進行CO2與空氣密度大小比較的實驗。

裝置:如右圖,玻璃管內裝有一根銅絲,銅絲上等距離系有11個棉球,兩端與干燥管相連。
實驗:玻璃管上段和下段的各5個棉球用紫色石蕊溶液潤濕,干燥管內塞入用稀NaOH潤濕的棉球。0號棉球內預先包有少量K2CO3粉末,用注射器通過管壁小孔向0號棉球緩慢注入0.5mL的稀H2SO4
玻璃管內選用銅絲固定棉球,從金屬活動性考慮,是由于銅絲_____________________;
注入0號棉球內的稀H2SO4能否用濃HCl代替?__________(填“能”或“不能”)原因是_________________________________________________________;
該實驗可觀察到的現象是____________________,實驗中,還可觀察到上段1號棉球變色。從微觀角度看,可得到的結論是______________________________;
若在0號棉球內包少量MnO2粉末,用注射器向棉球內注入少量5﹪H2O2溶液。則反應的化學方程式為___________________________,其他試劑不變,該裝置是否適合比較2與空氣密度的大小?__________(填“是”或“否”)
與教材實驗(如圖1、圖2)比較,該裝置的優(yōu)點是_______________________________

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10江西27)(5分)小辰和小昕看到一則新聞:2009年12月15日,某市一輛滿載電石的貨車遇大雨引發(fā)熊熊大火。電石遇水為什么會引起火災?請教老師后獲知:電石主要成分為碳化鈣(CaC2),它沒有可燃性且遇水會產生氣體。于是在老師的指導下進行了以下探究。
【實驗探究】
提出問題
實驗現象
結論
(1)            
向盛有一小塊電石的試管中,滴入少量的水,發(fā)現有氣泡產生,用手觸摸試管外壁,感覺到              
電石與水反應放熱
(2)電石與水反應生成的氣體是否具有可燃性?
收集一小試管該氣體,點火,觀察到有明亮的火焰
該氣體具有      
(3)該氣體可能含有碳、氫元素嗎?
點燃氣體,用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,內壁出現水霧;然后迅速將燒杯倒置,倒入少量的澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁
該氣體       
(選填“一定”或“不一定”)含碳、氫元素
 
【反思】通過上述素材,談談你對滅火方法的新認識                            。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10,威海12)有三種失去標簽的溶質質量分數分別為15%、l0%和5%的鹽酸溶液。限定你選擇下列儀器和藥品,設計兩種不局的實驗方案,辨別出最濃的和最稀的鹽酸溶液。
實驗儀器:精密溫度計、剪刀、鑷子、量筒、秒表、燒杯、大試管、膠頭滴管。
藥 品:鎂條
提 示:①鎂條和鹽酸反應速度很快,通過觀察放出氣泡速度很難準確判斷鹽酸濃度的大小,所以不建議用這種方法辨別之。②當你設計一種方案時,不必用到所有的儀器。③在描述每種實驗方案時,要求說明:觀察或測定何種變量、需要控制的條件、選用的儀器、實驗步驟及結果與推論。
(1)實驗知識和技能準備:
用量筒量取一定體積的液體時,正確的操作方法是___________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
向試管中加入塊狀固體藥品的方法是_______________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
(2)把你設計的實驗方案依次填寫在下表中.
實驗方案一:
你觀察或
測定的量
需要控制
的實驗條件
選用的
儀器
實驗步驟
結果與推論
 
 
 
 
 
 
實驗方案二:
你觀察或
測定的量
需要控制
的實驗條件
選用的
儀器
實驗步驟
結果與推論
 
 
 
 
 
 
(3)為了排除實驗過程中偶然因素的干擾,保證實驗結果的可靠性,你認為還應該如何完善你的實驗方案?
___________________________________________________________________________________________

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(山東煙臺22.)(7分)2010年5月1日至10月31日世界博覽會在中國上海舉行,是迄今為止參展國最多、規(guī)模最大的一屆。



(1)上海世博園上空飄浮著“鯨魚”狀巨大的系留氣球,全天候為世博會安全保障、電視轉播提供服務。為了安全,氣球內充入的氣體是            。
(2)上海世博會吉祥物的名字叫“海寶”,意即“四海之寶”。目前,市面上有兩種海寶玩具在售,一種是聚氯乙烯材料的“充氣海寶”,另一種是以純羊毛為外材,內充無毒聚酯纖維的“毛絨海寶”。下列說法正確的是           
①聚酯纖維屬于合成纖維;②聚氯乙烯是有機高分子材料;③可以用燃燒的方法區(qū)分羊毛和聚酯纖維;④聚氯乙烯屬于復合材料;⑤充氣海寶和毛絨海寶都可以用堿性強的洗滌劑清洗
(3)世博金條已面世,成為收藏熱點。俗語常言“真金不怕火煉”,是指金具有                       的化學性質。黃金和黃銅外觀相似,你可以用哪種化學試劑來區(qū)分?              。
(4)太陽能光伏發(fā)電是世博會歷史上太陽能發(fā)電技術最大規(guī)模的應用,總裝機容量超過4.68兆瓦。太陽能光伏發(fā)電最關鍵的材料是高純硅,生產高純硅的流程示意圖如下:
 
①整個制備過程必須達到無水無氧。在H2還原SiHCl3過程中若混入O2,可能引起的
后果是                                                                  。
②為了達到綠色化學和節(jié)約資源的目的,物質A需要循環(huán)使用,A的化學式是     

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(10本溪22).(2分)(1)三支試管中分別裝有少量白色固體,它們分別是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣中的一種,只要加入足量的        就能將它們一次性鑒別出來;
(2)實驗操作考試時某同學做了如下兩個實驗:①氧化銅與稀硫酸反應;②燒堿溶液與酚酞溶液反應。實驗結束后,該同學發(fā)現廢液缸中有藍色沉淀和無色溶液。請你判斷無色溶液中的溶質是                  

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