現(xiàn)有一混合氣體，經(jīng)測定其中只有甲烷和一氧化碳，現(xiàn)將3.0克該混合氣體氧氣中燃燒，測得生成6.6克二氧化碳和3.6克水，求原混合氣體中甲烷和一氧化碳的質(zhì)量各是多少克？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的種類、個數(shù)不變．
解答：解：根據(jù)題意“測得生成6.6克二氧化碳和3.6克水”，則
氫元素的質(zhì)量為：3.6g×
2
18
×100%=0.4g；此氫元素的質(zhì)量，全部來自甲烷，則可知甲烷的質(zhì)量為：0.4g÷
4
16
×100%=1.6g．則一氧化碳質(zhì)量為3.0g-1.6g=1.4g．
答：原混合氣體中甲烷和一氧化碳的質(zhì)量各是1.6g、1.4g．
點評：在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量總和．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室中制取1.6克氧氣需要消耗氯酸鉀多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5克裝入大試管中，加熱制取氧氣．待反應(yīng)完全后，將試管冷卻、稱量，得10.7克固體物質(zhì)．求：
（1）生成氧氣的質(zhì)量；
（2）剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年3月22日是第二十個“世界水日”，它的主題是“水與糧食安全”．關(guān)于水的知識有下列問題，請按要求填空：
（1）有關(guān)水（H2O）的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是
 
（填字母）；
A．水是由氫氣和氧氣組成的    B．水是由水分子構(gòu)成的    C．水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成的
（2）注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的
 
性，此外還需加入二氧化氯（ClO2）進(jìn)行殺菌和消毒．
（3）在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣．在氫氧燃料電池中氫氣和氧氣反應(yīng)又可以生成水，此過程中能量轉(zhuǎn)化的形式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有兩瓶忘了貼標(biāo)簽的試劑，分別是氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液，請選擇試劑將二者鑒別出來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

0.88體積二氧化碳在常溫時被1體積水所溶解而飽和．現(xiàn)將5g（共10粒）大理石共3份分別與：①10mL 36%鹽酸，②30mL 12%鹽酸，③100mL 3.6%鹽酸作用．理論計算可知：均應(yīng)得約1100mL二氧化碳?xì)怏w．若均用大的集氣瓶排水集氣法收集二氧化碳（設(shè)沒有氯化氫氣體逸出），發(fā)現(xiàn)：①僅溶解約10%，②溶解約14%，③溶解約20%以上．
（1）用36%鹽酸與大理石制二氧化碳，且用排水法集氣時，為什么溶解的二氧化碳量最少
 
．
（2）若用排水法收集二氧化碳，但不斷振蕩集氣瓶（瓶口仍在水面下）得到二氧化碳的氣體量與前相比有否改變
 
，主要原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甜甜今天考試，爸爸準(zhǔn)備的早餐有瘦肉炒豆腐干、燉魚、面包和牛奶，其中能提供較多糖類的是
 
；為使?fàn)I養(yǎng)均衡，媽媽又增加的食物是
 
（寫出一種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近年來，我國煤礦瓦斯爆炸的事故頻頻發(fā)生．引起爆炸事故的化學(xué)反應(yīng)的方程式是
 
．煤礦瓦斯爆炸的事故一旦發(fā)生，受困在礦井中的礦工生還的希望很小，因為他們同時受到
 
，
 
和
 
三種因素的傷害．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分子的定義：分子是保持物質(zhì)
 
最小微粒，保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 
；保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 
．

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