【題目】向一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉,所得溶液的質(zhì)量與加入鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖,請回答下列問題。
(1)a點時溶液中有哪些溶質(zhì)?___________
(2)b~d段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。__________________
(3)充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)得到固體質(zhì)量增加的原因是什么? ________________
【答案】 硝酸銀,硝酸銅和硝酸鋅(填化學(xué)式亦可) Zn+Cu(NO3)2=Zn(NO3)2+Cu 鋅與硝酸銀反應(yīng)使固體質(zhì)量增加,與硝酸銅反應(yīng)時使固體質(zhì)量減少,所以固體質(zhì)量可能增加(合理即可)。
【解析】(1)鋅和硝酸銀、硝酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式及其反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量關(guān)系為:
Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag,Zn+Cu(NO3)2=Zn(NO3)2+Cu,
65 216 65 64
由以上質(zhì)量關(guān)系可知,鋅和硝酸銀反應(yīng)時,溶液質(zhì)量減小,和硝酸銅反應(yīng)時,溶液質(zhì)量增大,從反應(yīng)開始至b點時是鋅和硝酸銀反應(yīng),a點時溶液中含有溶質(zhì)是沒有反應(yīng)的硝酸銀和沒有反應(yīng)的硝酸銅;(2)b-d段之間溶液的質(zhì)量增大,是鋅和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+Cu(NO3)2=Zn(NO3)2+Cu;(3)鋅與硝酸銀反應(yīng)使固體質(zhì)量增加,與硝酸銅反應(yīng)時使固體質(zhì)量減少,所以固體質(zhì)量可能增加(合理即可)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】X、Y 兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖:
①t1℃時,X、Y 飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等;
②t2℃時,X 的溶解度大于 Y 的溶解度;
③將 t1℃時的 100gX 飽和溶液和 300gY 飽和溶液分別蒸發(fā)掉 20g 水,然后溫度仍降至 t1℃, 則 Y 析出的晶體多;
④將 t2℃的 100gX 飽和溶液和 100gY 飽和溶液分別從 t2℃降至 t1℃時,則析出的晶體一樣 多;
以上說法中正確的是( )
A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下,往盛有一定量液體M的燒杯中逐漸加入固體N并充分攪拌。下圖中橫坐標x表示固體N的質(zhì)量,縱坐標y表示燒杯中的某物理量(見下表)。下列實驗與圖象對應(yīng)關(guān)系合理的是
M | N | Y | |
A | 水 | 氧化鈣 | 溶液的溫度 |
B | 澄清石灰水 | 碳酸鈉 | 溶液的質(zhì)量 |
C | 飽和氯化鈉溶液 | 氯化鈉 | 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) |
D | 硝酸銀溶液 | 銅粉 | 溶液的質(zhì)量 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】化學(xué)與人類的社會生活息息相關(guān)。
(1)食物是維持人類生命和健康的支柱。人們把食物中的 ________等稱為六大營養(yǎng)素。(任寫一種)
(2)2016年世界水日主題“水與可持續(xù)發(fā)展”,請寫出一種常用凈水的物質(zhì)______。
(3)鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進步的一個重要標志,我們每年要消耗大量的金屬礦物資源。結(jié)合生活實際,請?zhí)岢鲆粭l保護金屬資源的有效途徑______________。
( 4 ) 燃料在生活中經(jīng)常使用,但使用不當會產(chǎn)生有害氣體.現(xiàn)有4.8g甲烷與16g氧氣恰好反應(yīng)生成4.4g二氧化碳和10.8g水及另一氣體。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ___。
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【題目】下圖為海水吸收CO2并進行碳循環(huán)的原理示意圖。下列說法錯誤的是( )
A. “光合”作用中太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B. 吸收的CO2與鈣化中釋放的CO2的量相等
C. 鈣化中釋放CO2的反應(yīng)為:2 NaHCO3+CaCl2==CaCO3↓+CO2↑+2NaCl+H2O
D. 此碳循環(huán)中將CO2轉(zhuǎn)化為無機物和有機物
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【題目】正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證,下面是實驗室中常見的儀器,請按要求填空。
(1)過濾粗鹽水所用到的儀器有_______________________(填序號)。
(2)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可選上述儀器中的③與⑧組合成發(fā)生裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
(3)利用儀器③與⑦可組合成一個貯氣裝置,收集氫氣(氫氣難溶于水、密度小于空氣)時,氣體應(yīng)從儀器⑦的________(填“a”或“b”)端通入。
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【題目】下圖A是鎂元素在元素周期表中的相關(guān)信息,圖B是該元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
⑴鎂元素的相對原子質(zhì)量為_______。
⑵B圖中X = ________,B微粒的符號是_______。
⑶下圖是鎂在點燃條件下與某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:___________。
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【題目】某研究性學(xué)習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空。
(1)寫出圖中儀器的名稱①_________。
(2)B裝置氣密性的檢查方法是____________________________。
(3)請寫一個實驗室用B裝置制取氣體的相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集較純的甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是_________。
(5)點燃甲烷等可燃性氣體前應(yīng)_________。
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【題目】大海是取之不盡的化工原料寶庫,從海水中可提取各項化工原料,下圖是工業(yè)對海水進行幾項綜合利用的示意圖,根據(jù)圖示填空:
(1)在濾液(含氯化鎂)中加入生石灰制取氫氧化鎂時所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________、_______________________。
(2)某課外化學(xué)活動小組取海水,蒸發(fā)、結(jié)晶,然后過濾,得到粗鹽,過濾時,必須用到的玻璃儀器有________________________。
(3)若粗鹽中尚存在CaCl2等雜質(zhì),為了除去CaCl2,可在“精制飽和食鹽水”時加入過量的________(寫化學(xué)式)溶液,再過濾,并加入適量的________(填試劑名稱)即可;如果井水或溪水中含有的Ca2+、Mg2+較多,這種水稱作________,日常生活中降低水中Ca2+、Mg2+的方法是________。
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