【題目】根據(jù)如圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答;
(1)要使C的飽和溶液成為不飽和溶液,可采用_________的方法。(填一種即可)
(2)要除去B中的少量A,可采用_________的方法。
(3)將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_________(填字母)。
【答案】降低溫度 降溫結(jié)晶 B>A>C
【解析】
(1)C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以要使C的飽和溶液成為不飽和溶液,可采用降低溫度的方法;
(2)A物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大,B物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小,所以要除去B中的少量A,可采用降溫結(jié)晶的方法;
(3)A、B物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高較小,通過(guò)分析溶解度曲線可知,將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.A點(diǎn)表示20℃時(shí)甲、乙溶解度相等
B.30℃時(shí),30g甲物質(zhì)中加入50g水,充分溶解后得到72.5g溶液
C.甲中混有少量丙,可用冷卻熱飽和溶液的的方法提純甲
D.將30℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到10℃,它們的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三種物質(zhì)間只通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如流頭所指方向的轉(zhuǎn)化,下列符合要求的組合是
A.①②③B.①③C.②③D.①②
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣及一種未知物質(zhì)M,在一定條件下充分反應(yīng)。測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 氧氣 | 二氧化碳 | 水蒸氣 | M |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 68 | 1 | 1 | 16 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 4 | 45 | 37 | x |
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.x的值為0
B.未知物質(zhì)M中一定含有的元素為C、H、O
C.若未知物質(zhì)M的相對(duì)分子質(zhì)量為16,則其化學(xué)式為
D.該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】飲用礦物質(zhì)水對(duì)人體健康有益,如圖是某品牌飲用礦物質(zhì)水的標(biāo)簽。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)飲用一瓶該礦物質(zhì)水,人體攝入的質(zhì)量最少為_____mg。
(2)若該礦物質(zhì)水中的含量為21.3mg/mL,那么KCl的含量為_____mg/mL。
(3)若該礦物質(zhì)水中的含量為2.4mg/mL,那么的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。(注:該飲用礦物質(zhì)水的密度為1g/mL)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)想制取比較純凈的二氧化碳,選用的裝置、試劑和操作如下圖所示。
(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。
(2)B裝置的作用是___________________________________。
(3)利用A、B裝置得到的二氧化碳中會(huì)含有較多的雜質(zhì)是_______,因此需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改 進(jìn),在A、B裝置之間能否增加一個(gè)C裝置?答______(填“能”或“否”)。
(4)驗(yàn)滿二氧化碳有D、E所示的兩種方法,其中正確的是_____(填字母序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了從定性到定量,從宏觀到微觀的過(guò)程。
(1)下圖是某同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置。
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________
②該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的原因是_________
③若保持裝置不變,改變藥品即可驗(yàn)證。他用的一組藥品是_____________。
(2)水分解的微觀過(guò)程,可用以下三幅模型圖表示。
①模型圖排列順序正確的是______(填標(biāo)號(hào))。
②反應(yīng)前后保持不變的是_____________(填具體微粒名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合以下圖示,回答問(wèn)題。
(1)如圖1所示,電解水的實(shí)驗(yàn)中正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為____。
(2)如圖2所示,小明用手勢(shì)OK表示初中常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)中生成水的不同方法,要求手指上的物質(zhì)分別通過(guò)某種基本反應(yīng)類型直接生成水(如圖中的H2O2、O2),X不能選擇下列A、B、C、D4種物質(zhì)中的____(填序號(hào))
ACuO BH2CO3 CC2H5OH DCa(OH)2
(3)如圖3所示,“→”表示一種金屬能把另一種金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),則甲、乙、丙三種金屬的活潑性由強(qiáng)到弱的順序是____(用“甲、乙、丙”表示)。
(4)如圖4所示,某同學(xué)用此裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn),下列藥品不能達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>____(填序號(hào))。
A 火堿和稀鹽酸反應(yīng) B 鐵和稀鹽酸反應(yīng)
C 鐵和硝酸鋅溶液反應(yīng) D 硫酸和氯化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn):將甲實(shí)驗(yàn)結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中,為確定燒杯內(nèi)物質(zhì)的成分,同學(xué)們做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)一:過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入稀硫酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生,則濾渣中的成分是______。
(2)實(shí)驗(yàn)二:濾液中除了含有硫酸亞鐵外,為了確定濾液中還含有哪些溶質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,向其中加入__________ | __________ | 濾液中還含有硫酸和硫酸銅 |
(3)有同學(xué)提出濾液中硫酸銅的確定不需要通過(guò)化學(xué)變化,原因是________。
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