現(xiàn)有下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答問題:

(1)在加入藥品之前應(yīng)進(jìn)行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(2)若選用A裝置制備氣體時(shí)應(yīng)考濾的因素是
固體或固體與固體反應(yīng),條件是需要加熱
固體或固體與固體反應(yīng),條件是需要加熱

(3)若B中裝有石灰石和稀鹽酸,要驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是否是二氧化碳,所采用的方法中發(fā)生的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
,檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了

(4)某氣體只能用D裝置收集,由此可知,則該氣體具有的性質(zhì)是
氣體的密度比空氣的密度小,易溶于水
氣體的密度比空氣的密度小,易溶于水
分析:在加入藥品之前應(yīng)進(jìn)行的操作是:檢查裝置的氣密性;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.如果氣體的密度比空氣的密度小,易溶于水,那么氣體只能用向下排空氣法收集.
解答:解:(1)在加入藥品之前應(yīng)進(jìn)行的操作是:檢查裝置的氣密性;故答案為:檢查裝置的氣密性
(2)氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān),故答案為:固體或固體與固體反應(yīng),條件是需要加熱;
(3)二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
(4)如果氣體的密度比空氣的密度小,易溶于水,那么氣體只能用向下排空氣法收集,故答案為:氣體的密度比空氣的密度小,易溶于水;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了檢查裝置的氣密性、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

21、小明與幾個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用如下圖所示的裝置制取氧氣、二氧化碳等常見氣體.(實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的藥品如下:高錳酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳)
(1)根據(jù)所提供的藥品,小明同學(xué)能夠制得的氣體是
氧氣
.由于實(shí)驗(yàn)室急需該氣體用于實(shí)驗(yàn),小明同學(xué)選用了A裝置作為發(fā)生裝置,則其選擇的藥品是
高錳酸鉀
,在該裝置的試管口上堵上一團(tuán)棉花,目的是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2
,(
分解反應(yīng)
反應(yīng)).(選填“化合”或“分解”)
(2)上述氣體的收集裝置除選用排水法外還可以選用
E
裝置進(jìn)行收集,其驗(yàn)滿方法
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃說明已滿.

(3)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小明發(fā)現(xiàn)該藥品的量不足以制取足夠量的該氣體,僅有二氧化錳固體與過氧化氫溶液,此時(shí)小明的同組同學(xué)小華提出使用
B
裝置制取氣體,則錐形瓶內(nèi)裝的是
二氧化錳
,分液漏斗裝的是
過氧化氫溶液
(填化學(xué)藥品).該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可控制反應(yīng)的速率
(任舉一例)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下圖所示儀器和裝置,請(qǐng)回答下列問題

(1)寫出A、B、G三種儀器的名稱:A;            B;          G            。

(2)實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的儀器和裝置編號(hào)為             ,導(dǎo)管應(yīng)在集氣瓶的             部,是為了___________。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為                       ,二氧化錳在此反應(yīng)中是

              (填“ 反應(yīng)物、生成物、催化劑”)

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟:①加熱,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水法收集氣體,⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器。其中操作順序正確的是(      )

   A.⑦②③①④⑤⑥ B.①⑦③②⑤④⑥C.⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn).⑦③①②④⑥⑤

該實(shí)驗(yàn)中需在試管口放           ,防止_____________________________________

(4)請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式                          。

(5)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉(固體)和堿石灰(固體)混合加熱制取甲烷。甲烷的密度比空氣小,難溶于水。制備并收集甲烷所需儀器和裝置的編號(hào)為                    。

 此時(shí)試管口應(yīng)             ,是為了防止___________;

收集氨氣的另一種方法是                    。

(6)若用左圖收集甲烷氣體,氣體由        端(填“a”或“b”) 導(dǎo)入。若使用排水法,水由       端(填“a”或“b”)排出。若用排水法將瓶內(nèi)的氣體導(dǎo)出,水應(yīng)該從        端通入。

 (7) 某同學(xué)用E裝置集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是_____________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源:2008-2009學(xué)年重慶市潼南縣臥佛鎮(zhèn)中九年級(jí)(下)第一學(xué)月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

小明與幾個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用如下圖所示的裝置制取氧氣、二氧化碳等常見氣體.(實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的藥品如下:高錳酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳)

(1)根據(jù)所提供的藥品,小明同學(xué)能夠制得的氣體是______.由于實(shí)驗(yàn)室急需該氣體用于實(shí)驗(yàn),小明同學(xué)選用了A裝置作為發(fā)生裝置,則其選擇的藥品是______,在該裝置的試管口上堵上一團(tuán)棉花,目的是______,反應(yīng)的文字表達(dá)式為______,(______反應(yīng)).(選填“化合”或“分解”)
(2)上述氣體的收集裝置除選用排水法外還可以選用______裝置進(jìn)行收集,其驗(yàn)滿方法______.
(3)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小明發(fā)現(xiàn)該藥品的量不足以制取足夠量的該氣體,僅有二氧化錳固體與過氧化氫溶液,此時(shí)小明的同組同學(xué)小華提出使用______裝置制取氣體,則錐形瓶內(nèi)裝的是______,分液漏斗裝的是______(填化學(xué)藥品).該裝置的優(yōu)點(diǎn)是______(任舉一例)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

現(xiàn)有下圖所示儀器和裝置,請(qǐng)回答下列問題


(1)關(guān)閉A裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則A裝置是否漏氣?      (填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”)


(2)實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣并用向上排空氣法收集氣體,應(yīng)選用的儀器和裝置編號(hào)為       ,導(dǎo)管應(yīng)在集氣瓶的       部,是為了___________。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為            ,二氧化錳在此反應(yīng)中是     (填“ 反應(yīng)物、生成物、催化劑”) 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型

是___________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),其發(fā)生裝置應(yīng)選用的儀器和裝置的編號(hào)是     ,

該實(shí)驗(yàn)有如下操作步驟:①加熱,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水法收集氣體,⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器。其中操作順序正確的是(   )

  A.⑦②③①④⑤⑥ B.①⑦③②⑤④⑥ C.⑤⑦③②①④⑥ D.⑦③①②④⑥⑤

該實(shí)驗(yàn)中需在試管口放一團(tuán)棉花,防止_____________________________________

(4)請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式          。

(5)與高錳酸鉀制氧氣或者用氯酸鉀制取氧氣相比較,用過氧化氫制取氧氣的特點(diǎn)有_____________________                 ________________

(6)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉(固體)和堿石灰(固體)混合加熱制取甲烷。甲烷的密度比空氣小,難溶于水。制備并收集甲烷所需儀器和裝置的編號(hào)為          。

時(shí)試管口應(yīng)       ,是為了防止___________;

(7)氨氣是一種易溶于水的氣體,有刺激性氣味,污染空氣,若要收集氨氣這種氣體可選用上圖中的F裝置,燒杯中水的作用是          。

(8) 某同學(xué)用E裝置集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是

____________________________________             

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

現(xiàn)有下圖所示儀器和裝置,請(qǐng)回答下列問題

(1)關(guān)閉A裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則A裝置是否漏氣?          (填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”)

(2)實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣并用向上排空氣法收集氣體,應(yīng)選用的儀

器和裝置編號(hào)為             ,導(dǎo)管應(yīng)在集氣瓶的             部,是為了___________。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為                       ,二氧化錳在此反應(yīng)中是         (填“ 反應(yīng)物、生成物、催化劑”) 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是  ___________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),其發(fā)生裝置應(yīng)選用的儀器和裝置的編號(hào)是         ,該實(shí)驗(yàn)有如下操作步驟:①加熱,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水法收集氣體,⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器。其中操作順序正確的是(     )

 A.⑦②③①④⑤⑥  B.①⑦③②⑤④⑥ C.⑤⑦③②①④⑥ D.⑦③①②④⑥⑤

該實(shí)驗(yàn)中需在試管口放一團(tuán)棉花,防止_____________________________________

(4)請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式                   。

(5)與高錳酸鉀制氧氣或者用氯酸鉀制取氧氣相比較,用過氧化氫制取氧氣的有點(diǎn)有_____________________________________

(6)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉(固體)和堿石灰(固體)混合加熱制取甲烷。甲烷的密度比空氣小,難溶于水。制備并收集甲烷所需儀器和裝置的編號(hào)為                   。

 此時(shí)試管口應(yīng)             ,是為了防止___________;

收集甲烷氣體的另一種方法是                   。

(7)氨氣是一種易溶于水的氣體,有刺激性氣味,污染空氣,若要收集氨氣這種氣體可選用上圖中的F裝置,燒杯中水的作用是                   。

 (8) 某同學(xué)用E裝置集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是

____________________________________

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