【題目】圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄并保存下來.圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓,p和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓).
請完成下列各題:

(1)拉瓦錫用實驗得出的結(jié)論是:氧氣約占空氣總體積的 , 其中紅磷燃燒的現(xiàn)象: , 文字或符號表達式:;反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的原因是;若實驗成功,圖2中p=p0
(2)觀察圖3,此實驗中木炭燃燒(填能或不能)用于測定空氣中氧氣的含量,其原因是

【答案】
(1)五分之一;冒白煙,黃色火焰,放出熱量;紅磷+氧氣 五氧化二磷;反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的;0.79
(2)不能;木炭燃燒生成的二氧化碳是氣體,集氣瓶內(nèi)的氣壓不會發(fā)生變化
【解析】解:(1)拉瓦錫用實驗得出的結(jié)論是:氧氣約占空氣總體積的五分之一,紅磷燃燒的現(xiàn)象為:冒白煙,黃色火焰,放出熱量,紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,文字表達式為:紅磷+氧氣 五氧化二磷,反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的原因是反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的;若實驗成功,圖2中p=0.79p0;(2)此實驗中木炭燃燒不能用于測定空氣中氧氣的含量,其原因是:木炭燃燒生成的二氧化碳是氣體,集氣瓶內(nèi)的氣壓不會發(fā)生變化.故答案為:(1)五分之一,冒白煙,黃色火焰,放出熱量,紅磷+氧氣 五氧化二磷,反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的;0.79;(2)不能用,木炭燃燒生成的二氧化碳是氣體,集氣瓶內(nèi)的氣壓不會發(fā)生變化.
(1)根據(jù)拉瓦錫用實驗得出的結(jié)論是:氧氣約占空氣總體積的五分之一,紅磷燃燒的現(xiàn)象為:冒白煙,黃色火焰,放出熱量,紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,以及壓強變化的原因進行分析;(2)根據(jù)木炭燃燒生成的二氧化碳進行分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于燃燒和滅火,下列說法正確的是

A. 家用電器著火,應(yīng)立即用水澆滅

B. 廚房天然氣泄漏,可打開脫排油煙機排氣

C. 燃著的酒精燈不慎碰倒而著火,應(yīng)立即用濕抹布撲蓋

D. 面粉在有限的空間遇到明火會急劇燃燒,但不會發(fā)生爆炸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵是我們生活中常見的金屬。下列有關(guān)鐵的知識的認識中,符合實際的是 ( )

A. 生鐵和鋼是純凈物

B. CO還原鐵礦石的反應(yīng)是置換反應(yīng)

C. 鐵在干燥的空氣中易生銹

D. 人體缺鐵會引起貧血

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】食醋是常用的調(diào)味品,主要成分是乙酸,其分子的模型如圖所示,其中 代表一個碳原子, 代表一個氫原子, 代表一個氧原子.下列說法正確的是

A.乙酸的化學(xué)式是CH3COOH或C2H4O2
B.乙酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大
C.乙酸由兩個碳原子、四個氫原子、兩個氧原子構(gòu)成
D.乙酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一個密閉容器中放人甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

物質(zhì)





反應(yīng)前質(zhì)量/g

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量/g

X(未知)

26

2

12

下列說法中,不正確的是

A.反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g B.乙是反應(yīng)物

C.反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為5∶4 D.物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識完成下面各題:

(1)寫出圖中相關(guān)編號的儀器名稱(任選兩個填寫在橫線上)a:;A:
(2)用甲裝置制取氧氣時,應(yīng)選擇的液體藥品名稱是 , 裝置中儀器①的下端應(yīng) , 以防止氣體逸出.
(3)寫出乙裝置制取氧氣的文字或符號表達式:該裝置試管口處應(yīng)加一團棉花,其作用是
(4)通過甲、乙兩個裝置運用,結(jié)合課堂學(xué)習(xí),你認為在“氣體制取的發(fā)生裝置選擇時”應(yīng)該考慮的因素是(說明兩點即可)①;②

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】a和b為兩份質(zhì)量相等的固體,已知a為氯酸鉀,b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀.當(dāng)分別同時加熱a和b至完全反應(yīng)時,能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間而變化的圖象是(
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氮氣中燃燒生成氮化鎂(Mg3N2),設(shè)計了如下方案進行驗證.
步驟1:用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置;另準備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞,銅絲末端固定一根鎂條.
步驟2:引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞;待充分冷卻,觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)水面原上方空間的 左右.
步驟3:往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平;點燃鎂條,更換橡皮塞,鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒,放出熱量;待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升.回答下列問題:

(1)步驟2的目的是
(2)在步驟3“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓(選填“大于”“小于”或“等于”)外界氣壓.
(3)根據(jù)上述實驗和你所學(xué)的知識,請寫出鎂在空氣中燃燒時的文字表達式:
(4)氮化鎂(Mg3N2)中,氮元素的化合價為

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將空的礦泉水瓶從高原地區(qū)帶到平原,瓶子變癟,瓶內(nèi)氣體(

A.分子體積變小
B.分子質(zhì)量變小
C.分子數(shù)目減少
D.分子間隔變小

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案