【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。B是一種氧化物,相對(duì)分子質(zhì)量為44;人體胃酸中含有D,可幫助消化;生活中F是一種最常見(jiàn)的溶劑,且F和G的組成元素相同。它們之間的部分關(guān)系如圖所示,(圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。部分反應(yīng)物或生成物已略去)請(qǐng)回答:
(1)C物質(zhì)的化學(xué)式_____________;
(2)E→B反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________.
【答案】
【解析】
(1)B是一種氧化物且相對(duì)分子質(zhì)量為44,則B為二氧化碳,人體胃酸中含有D助消化,D為鹽酸,F是常見(jiàn)的溶劑,則F為水,F和G組成元素相同,G為雙氧水,根據(jù)圖示,G雙氧水生成C和F,則C為氧氣,故填;
(2)D與E反應(yīng)生成B、F、A,D為鹽酸,F為水,B為二氧化碳,可判斷為碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳, 故E為碳酸鈉,故填。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某Na2SO4樣品含有少量CaCl2和MgCl2,某興趣小組設(shè)計(jì)提純流程流程如圖
(1)加入NaOH溶液可除去的陽(yáng)離子是________________ (填離子符號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
(2)操作a的名稱(chēng)是________________,該操作中用到的儀器有燒杯、鐵架臺(tái)_______________ 、________________。操作a后得到的固體物質(zhì)是________________。
(3)溶液M中需要加入適量的________________(填名稱(chēng))以除去過(guò)量的NaOH和 Na2CO3。處理后M中溶質(zhì)是________________,觀(guān)察下圖的溶解度曲線(xiàn),則操作b是:先將溶液M蒸發(fā)濃縮,再降溫結(jié)晶、過(guò)濾,降溫結(jié)晶的最佳溫度范圍是________________℃ 以下 ,原因是________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①_________②_________
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________
(3)如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由_______端通入(填“a”或“b”)
(4)若用B、G裝置制取氧氣,將收集滿(mǎn)氣體的集氣瓶取出水槽正放在桌子上,接下來(lái)的操作是先___________________再______________
(5)實(shí)驗(yàn)室利用上述發(fā)生裝置C制取氧氣,有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________
(6)化石燃料之一天然氣的主要成分甲烷,是一種無(wú)色無(wú)味密度比空氣小且難溶于水的氣體,在實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體加熱制得,則制取甲烷的發(fā)生裝置選擇________(填字母以下同)收集裝置可選________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)指出編號(hào)儀器的名稱(chēng):①______,②_____。
(2)以上______(從A-E中選擇),裝置有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正______。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填字母),反應(yīng)的文字表達(dá)式為______;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是______;若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是______。
(4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,其中二氧化錳在反應(yīng)中做______,反應(yīng)的文字表達(dá)式為______,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為______,收集裝置為______,選擇該收集裝置的理由______。若在F裝置中加滿(mǎn)水也可以用來(lái)收集氧氣,則氣體應(yīng)從______端進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)家TimRichard將分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式像小狗的某有機(jī)物(如圖所示),取名為“小狗烯”(化學(xué)式為C26H26)。請(qǐng)計(jì)算:
(1)“小狗烯”的相對(duì)分子質(zhì)量是_____。
(2)“小狗烯”中碳元素和氫元素質(zhì)量比_____ (填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
(3)含31.2g碳元素的“小狗烯”的質(zhì)量為_____克?(寫(xiě)出簡(jiǎn)明的計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體的微觀(guān)示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該反應(yīng)有單質(zhì)生成B.圖中的反應(yīng)物全部是化合物
C.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為2:3D.原子在化學(xué)變化中是不可再分的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖A是兩種元素在元素周期中的信息,圖8是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)圖B方框的橫線(xiàn)上的數(shù)字是_______;
(2)鈉元素屬于金屬______(填“金屬”或“非金屬”)元素;鈉原子中次外層的電子數(shù)是____________;
(3)氟原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____ (填“得到”或“失去”)電子,形成的離子符號(hào)為___________。
(4)隨著“神舟十一號(hào)”的發(fā)射成功,我國(guó)還將發(fā)射繞月探測(cè)衛(wèi)星,其任務(wù)之一是尋找一種新能源—氦3,氦3原子核是由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的,其原子核外電子數(shù)為_____________;
(5)圖C是某粒子(原子或離子)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①若m=12,則該粒子所對(duì)應(yīng)元素的符號(hào)為____________;
②若該粒子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷,則該粒子的符號(hào)為___________;
③若m-n<10,則該粒子是一個(gè)_________ (填“原子”“陽(yáng)離子”或“陰離子”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題
(1)寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)a_______b_______
(2)若用A裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為______
(3)氧氣_____溶于水。可用F裝置收集。集滿(mǎn)后先在水面下________再將集氣瓶移出水槽。用排氣法收集氧氣,選用的裝置(不包括G)是______(填序號(hào),后同),若用G裝置收集氧氣(不加水)進(jìn)氣口為________,
(4)常用于區(qū)分氮?dú)、氧氣和氫氣的方法?/span>_______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程
毒品對(duì)青少年危害極大,我們應(yīng)該遠(yuǎn)離毒品.“搖頭丸”的化學(xué)式為 C9H13N.求:
(1)搖頭丸的相對(duì)分子質(zhì)量?______
(2)搖頭丸中碳、氫、氮三種元素原子個(gè)數(shù)比?______
(3)搖頭丸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?______
(4)540g搖頭丸中含氮元素的質(zhì)量?______
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