【題目】根據(jù)要求寫出下列化學方程式，并注明基本反應類型。

（1）紅磷在空氣中燃燒___________________________( )反應。

（2）鋁放入硫酸銅溶液中_________________________( )反應。

（3）爐甘石（主要成分為碳酸鋅）與赤銅礦（Cu2O）、木炭混合加熱，得到銅和鋅的合金及一種溫室氣體_____________________。

【答案】(1) 4P+5O22P2O5 化合

（2）2Al＋3CuSO4＝Al2(SO4)3＋3Cu 置換

（3）ZnCO3+Cu2O+CZn+2Cu+2CO2↑

【解析】

試題分析：紅磷在空氣中燃燒4P+5O22P2O5 屬于化合反應。鋁放入硫酸銅溶液中2Al＋3CuSO4＝Al2(SO4)3＋3Cu 屬于置換反應。爐甘石（主要成分為碳酸鋅）與赤銅礦（Cu2O）、木炭混合加熱，得到銅和鋅的合金及一種溫室氣體，ZnCO3+Cu2O+CZn+2Cu+2CO2↑ 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）某化學興趣小組的同學欲通過化學實驗證明“質量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象，設計的實驗裝罝如圖所示。

（1）根據(jù)實驗目的，小明應該測量的數(shù)據(jù)是 （填“只有反應前”、“只有反應后”、“反應前、后”之一）整個反應裝置（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質量。

（2）實驗步驟如下：

①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)。

②將小試管中的稀鹽酸全部倒入燒杯中，觀察到燒杯劇烈反應，并有 冒出。

③當反應結束時，同學們發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右邊。同學們又重新稱量，記錄了數(shù)據(jù)。他們感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結果不符？請你幫他們分析導致天平不平衡的原因是 。

（3）同學們經過討論，意識到了自己所犯的錯誤，有 生成或參與的化學反應必須在 裝置內進行，才能正確驗證質量守恒定律。于是他們對實驗裝置進行了重新設計，如下圖所示：

實驗步驟如下：

①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)。

②將碳酸鈣粉末全部倒入到錐形瓶中，觀察現(xiàn)象。

③當反應結束后，氣球完全鼓起，他們發(fā)現(xiàn)天平的指針仍然偏向右邊，你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應該是下列各項中的 （填序號）。

A、該反應前后原子的種類、數(shù)目變少

B、該反應生成物的總質量小于反應物的總質量

C、空氣的浮力作用干擾了實驗結果

D、生成氣體的反應不遵守質量守恒定律

若不考慮該因素的影響，該反應是否遵循質量守恒定律？ （填“是”或“否”），請從微觀方面說明原因 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H都是初中化學中常見的物質，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，E為劇毒氣體，反應③在工業(yè)上常用于煉鐵，它們之間的轉化關系如圖所示．請回答下列問題：

（1）寫出反應①的化學方程式 ．

（2）反應③的化學方程式 ．

（3）H溶液可能是 溶液（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像，能正確反應有關量變化的是（ ）

A．加熱高錳酸鉀制氧氣時固體剩余物質量與加熱時間的關系

B．雙氧水制氧氣時二氧化錳的質量與反應時間的關系

C．加熱高錳酸鉀制氧氣時氧氣質量與加熱時間的關系

D．石灰石與稀鹽酸反應制二氧化碳時二氧化碳質量與反應時間的關系

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖拍攝于某處天然溫泉。請回答下列問題。

（1）這幅實景圖片中包含了與水有關的信息，請你從化學的視角觀察圖片，然后列出你觀察到的關于水的性質的一條信息 。

（2）根據(jù)你觀察到的現(xiàn)象，請做出一個推論 。

（3）請你比較／對比圖中①②③三處水分子的特征和性質的異同，將結果填在表中。（如果相同，填寫“相同”；如果不同，需按由大到小進行排序，填序號）

（4）請你從物質的構成、分子的構成等層面，描述水的微觀構成（任選其中1個層面即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】聞名中外的青島啤酒內溶有一定量的二氧化碳氣體，打開瓶蓋時，你會發(fā)現(xiàn)啤酒會自動噴出來。喝了啤酒后又常常會打嗝，這說明氣體在水中的溶解度與壓強和溫度有關。下列關于氣體溶解度的說法正確的是（ ）

A. 壓強增大，氣體溶解度減小 B. 壓強減小，氣體溶解度減小

C. 溫度升高，氣體溶解度增大 D. 溫度降低，氣體溶解度減小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于溶液且溶質是單質的是（ ）

A. 食鹽水 B. 液態(tài)氧 C. 碘酒 D. 冰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指

A．原子 B．分子 C．元素 D．單質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】催化劑是指在化學反應中能夠改變其它物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有改變的物質。某同學為了驗證氧化銅（難溶于水）是否能做過氧化氫（H2O2）分解制取氧氣的催化劑，設計實驗如下：

【實驗一】實驗目的：探究氧化銅是否能改變過氧化氫分解的速率。

1．在試管中加入2ml 5%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象。

1．帶火星的木條沒有明顯變化

2．

2．

實驗一結論：氧化銅能加快過氧化氫的分解速率

【實驗二】實驗目的：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

待實驗一第2步的試管中沒有氣泡時，重新加入2ml過氧化氫溶液，觀察現(xiàn)象。

實驗二結論：氧化銅的化學性質在化學反應前后沒有發(fā)生改變。

【實驗三】實驗目的：探究氧化銅的質量在化學反應前后有沒有改變

在實驗后，該同學將反應剩余物過濾、洗滌、干燥，再稱量。得到黑色固體質量為1g。

實驗三結論：氧化銅的質量在化學反應前后沒有發(fā)生改變。

【實驗結論】綜上所述，說明了氧化銅是過氧化氫溶液分解的催化劑。

請寫出該實驗中過氧化氫溶液分解的化學反應方程式：

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