【題目】下列化學用語表示正確的是（ ）

A. 2個鎂離子：2Mg+2B. 3個氧原子：O3

C. 4個氫分子：4H2D. 氯元素的化合價為－1價：Cl－1

【答案】C

【解析】

A. 由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鎂離子的符號應為Mg2+，幾個離子就在離子符號前加幾，2個鎂離子：2Mg2+，此選項錯誤；

B. 元素符號前加數(shù)字表示原子個數(shù)，3個氧原子：3O，此選項錯誤；

C. 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，化學式可表示一個該分子，幾個分子就在其化學式前加上相應的數(shù)字，4個氫分子：4H2，此選項正確；

D. 化合價標在元素符號的正上方，數(shù)字在前，正負號在后，氯元素的化合價為－1價：，此選項錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧化銅是一種黑色固體,可溶于稀硫酸。某同學想知道是稀硫酸中的哪種粒子(H2O、H+、SO42-)能使氧化銅溶解。請你和他一起通過圖中I、II、III三個實驗完成這次探究活動。

（1）你提出的假設(shè)是 　　　　　。

（2）通過實驗I可以證明　　　　　　　　　。

（3）要證明另外兩種粒子能否溶解氧化銅，還需要進行實驗II和III，在III中應該加入　　　　。

（4）探究的結(jié)果為 ，你認為除實驗II和III所用的試劑外，還能夠溶解氧化銅的另一種常見物質(zhì)是 　　。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）某同學將CO2緩慢通入NaOH溶液，通入一段時間后，溶液中溶質(zhì)的成分有4種可能情況（忽略CO2在水中的溶解），請將四種情況中溶質(zhì)的化學式填入如表。

編號

①

②

③

④

溶質(zhì)

_____

_____

_____

_____

（2）已知：向Na2CO3溶液中滴入稀鹽酸時，先發(fā)生反應①Na2CO3+HCl＝NaHCO3+NaCl，當Na2CO3反應完全后，繼續(xù)滴入稀鹽酸，發(fā)生反應②NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑．該同學向第（1）題所得溶液中逐滴加入含HCl質(zhì)量分數(shù)為3.65%的鹽酸，所加入鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的體積（標準狀況下）的關(guān)系如圖所示。則該同學在NaOH溶液中通入CO2后，溶液中溶質(zhì)的化學式和質(zhì)量分別為_____；_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。

【演示實驗】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應的化學方程式是_____________。

【查閱資料】CaC12 滾液顯中性

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】針對疑問，甲組同學猜想如下：

猜想I：只有CaC12 猜想II：有__________

猜想III：有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為猜想IV不合理，其理由是_________________。

【實驗探究】為了驗證其余猜想，各小組進行了下列三個方案的探究。

實驗方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

____________

__________

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結(jié)論

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

【得出結(jié)論】通過探究，全班同學一致確定猜想III是正確的。

【評價反思】（1）丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，請你幫助他們說明原因____________。

（2）在分析反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外．還需要考慮_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①_____，②_____；

（2）甲同學用氯酸鉀和二氧化錳固體制取并收集比較純凈的氧氣，選擇上述裝置中的_____（填字母）

進行組裝，化學反應方程式為_____。

（3）乙同學在實驗中誤把高錳酸鉀當成二氧化錳加入氯酸鉀中進行實驗，通過觀察對比_____，他認

定氯酸鉀的分解速率明顯比甲同學的快，原因是_____。

（4）在實驗室制取二氧化碳，若沒有塊狀大理石，只有粉末狀碳酸鈉，為了控制反應速度，可選上述裝

置中的_____（填字母）作為發(fā)生裝置，收集二氧化碳氣體若選擇G裝置，則由_____端通入氣體，

檢驗是否收集滿二氧化碳的方法為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】CO2的轉(zhuǎn)化和利用是一個熱鬧的研究課題。

（1）2016年我國科研成員研制出一種“可呼吸CO2”的電池，放電時該電池“吸收CO2”，充電時該電池“放出CO2”。放電時，金屬鈉和CO2發(fā)生置換反應生成一種非金屬單質(zhì)和一種常見的鹽，寫出此反應的化學方程式________________________________________________________。

（2）2018年5月，某雜志介紹了清華大學研究成果：在一種納米纖維催化劑作用下可實現(xiàn)二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為甲醇，相關(guān)反應如圖所示。

圖中丁的化學式為___________，屬于氧化物的是________（填序號，下同），屬于有機物的是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液的實驗圖示，回答下列有關(guān)問題：

(1)配制200g質(zhì)量分數(shù)為9%的NaCl溶液，需NaCl______g；

(2)在量取水的操作中，當水面接近所需刻度時，應使用______滴加；

(3)操作D中用玻璃棒攪拌的作用是______；

(4)上圖操作中，一定能導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某公司生產(chǎn)的新型融雪劑的成分是無水CaCl2和少量的氯化鈉，為測定融雪劑中氯化鈣的含量，化學興趣小組的同學稱取該樣品12g，加水充分溶解，得到溶液50g，然后取一定質(zhì)量分數(shù)的碳酸鈉溶液100g平均分五次加入，充分振蕩，實驗數(shù)據(jù)見表。請你分析數(shù)據(jù)并進行有關(guān)計算。

次　　數(shù)

1

2

3

4

5

加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成沉淀的質(zhì)量/g

2.5

x

7.5

10

10

（1）上表中x的數(shù)值為_____。第_____次加入的碳酸鈉與氯化鈣恰好完全反應。

（2）樣品中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少_____？

（3）恰好完全反應時過濾，所得不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少_____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去難溶性雜質(zhì)后的食鹽中往往含有少量的Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)，為了將這些雜質(zhì)除去，可向食鹽溶液中依次加入過量的①NaOH、②BaCl2、③Na2CO3溶液，然后過濾除去沉淀，再加入鹽酸調(diào)至溶液pH=7，最后蒸發(fā)得到精鹽．加入NaOH溶液后發(fā)生的化學反應方程式為________，不能將BaCl2、Na2CO3溶液的加入順序顛倒的原因是_______，證明過濾后加入鹽酸前所得的溶液中含有NaOH溶液的方法是_____。

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