【題目】用稀硫酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應的實驗時，反應過程中溶液的pH變化如圖所示。

(1)寫出該反應的化學方程式________________________。

(2)該實驗是將____________(填“稀硫酸”或“氫氧化鈉溶液”)滴加到另一種溶液中。

(3)當所加溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為b g時，所得溶液中的溶質(zhì)為____________(寫化學式)。

(4)完全中和一定量的某硫酸溶液，需要100 g 8%的NaOH溶液，若改用100 g 8%的KOH溶液，則反應后溶液的pH________(填“＞”“＜”或“＝”)7。

【答案】 2NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O 氫氧化鈉溶液 Na2SO4、NaOH ＜

【解析】試題分析∶（1）化學方程式2NaOH+ H2SO4=Na2SO4+2H2O（2）首先PH＜7，應將NaOH滴加到稀硫酸中。（3）此時氫氧化鈉過量，所得溶液中的溶質(zhì)為Na2SO4、NaOH （4）氫氧化鉀質(zhì)量少，溶液呈酸性。PH＜7

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學學完第七章后，對“復分解反應發(fā)生的條件”進行了如下科學探究活動。

（1）提出問題：發(fā)生復分解反應應具備哪些條件？

（2）猜想與假設(shè)：

①酸、堿、鹽的溶液混和后，溶液中自由移動的離子變少了，反應就發(fā)生了；

②酸、堿、鹽的溶液混和后，肉眼能看到新物質(zhì)的產(chǎn)生（例如，有沉淀或氣體），反應才發(fā)生。

（3）進行實驗并觀察實驗現(xiàn)象，請結(jié)合實驗完成下表：

（4）解釋與結(jié)論：

上述反應為什么能夠發(fā)生？是因為在這些反應物中有特殊的陰、陽離子，它們兩兩結(jié)合生成了沉淀或氣體或水。如①中有Ba2＋＋SO＝BaSO4↓，②中有2H＋＋CO＝H2O＋CO2↑，③中有H＋＋OH－＝H2O，④中有 ，⑤中有 ，從而使化學反應得以發(fā)生。經(jīng)過分析，同學們得出的結(jié)論，猜想 正確。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷（CH4）�；瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣：

【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

【查閱資料】含碳物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。

【猜想與假設(shè)】甲 CO2、H2O；乙 CO、H2O；丙 NH3、CO2、H2O；丁 CO2、CO、H2O。

你認為 同學的猜想是錯誤的，理由是 。

【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？ （填“能”或“否”）。

（2）甲烷燃燒實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 。

（3）實驗中觀察到A中變藍、 ，由此推斷丁同學猜想成立。

（4）請寫出B中發(fā)生反應的化學方程式： 。

【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過一年來對化學的學習，我們應該樹立的理念是（ ）

A．化學是自然科學中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的科學領(lǐng)域

B．化學的發(fā)展是環(huán)境惡化的罪魁禍首

C．化學是以理論推導為基礎(chǔ)的科學

D．推廣食用不含任何化學物質(zhì)的“綠色食品”

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】航天員專用的小分子團水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲留時間長、排放量少等特點。航天員一次飲用125mL小分子團水，可維持人體6h正常需水量。下列關(guān)于小分子團水的說法中正確的是( )

A．水分子的化學性質(zhì)被改變了

B．小分子團水中水分子間沒有間隙

C．小分子團水中水分子停止了運動

D．小分子團水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鄭徐高鐵預計于今年8月底開通，屆時開封到上海只需4小時，大大方便

了人們的出行。高鐵的修建需要使用大量金屬材料。

（1）工業(yè)上常用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵，寫出該反應的化學方程式。

（2）用實驗驗證鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序，請寫出一種可行方案所需的物質(zhì)。

（3）將鋅粉加入到含有Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中，充分反應后過濾。

①往濾液中加鹽酸，若無明顯現(xiàn)象，請分析濾渣的成分。

②若濾渣中含有兩種金屬，請分析濾液的成分。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）寫出圖中編號儀器名稱：① 。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是 （填裝置序號），該裝置還需添加的實驗用品為 ，反應的化學方程式為 。

若用D裝置對氧氣進行干燥，可將其中的水換成 。

（3）為了粗略測定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積，整套實驗裝置導管接口的正確連接順序是 （依次填導管接口，用a、b、c……表示）；

（4）實驗室若用裝置B制取二氧化碳，多孔隔板上常放置的藥品應為 （填名稱），其反應的化學方程式為 。若用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣， （填“能”或“不能”）用B裝置控制反應的發(fā)生與停止。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關(guān)于儀器的用途，下列敘述中不正確的是( )

A．試管可以用作反應容器 B．鐵架臺可以用來固定裝置

C．量筒可以用作溶解食鹽的容器 D．玻璃棒可以用來攪拌液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組用下列裝置進行CO2的制取及性質(zhì)探究實驗。

資料卡片：20℃時，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解，氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g。20℃時，碳酸鈉、 碳酸氫鈉在水中的溶解度分別為21.8g和9.6g。

請根據(jù)上圖回答下列問題：

（1）圖中裝置A是用大理石制CO2的裝置，儀器a的名稱是 ；裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是 ；在b處檢驗是否有CO2逸出的操作是 。

（2）裝置C中放有干和濕的pH試紙各一張，當通入CO2一段時間后，濕pH試紙顯示pH約為6，干pH試紙顯示pH仍為7，實驗結(jié)論是 。

（3）當通入CO2一段時間后，裝置D中觀察到溶液中有白色沉淀（NaHCO3）出現(xiàn)，則反應的化學方程式是 。

（4）當通入CO2一段時間后，裝置E中觀察到的實驗現(xiàn)象是 ，則發(fā)生反應的化學方程式是 。

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