【題目】某興趣小組在學習堿的化學性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗。

1)寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式_______________。

2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是_______________。

3)丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生。

4)實驗結(jié)束后,同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒人同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,由此產(chǎn)生疑問。

(提出問題)廢液中含有哪些物質(zhì)?

(交流討論)①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和_____________。

②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學們有如下猜想。小蘭認為:只有碳酸鈉;小剛認為:只有氫氧化鈣;小亮認為:氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物;你認為還可能是_______(寫一種猜想)

(實驗設計)小斌想用氯化鈣溶液來驗證小蘭、小剛、小亮的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設計如下實驗。請你將小斌的實驗設計補充完整。

實驗內(nèi)容

預計現(xiàn)象

預計結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置。

①白色沉淀,溶液呈紅色。

________的猜想正確。

____________________

________的猜想正確。

_______________________。

________的猜想正確。

(反思拓展)在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮_______。

【答案】 氣球脹大 NaCl 氫氧化鈉 小亮 有白色沉淀,溶液由紅色變?yōu)闊o色 小蘭 沒有白色沉淀,溶液呈紅色 小剛(實驗現(xiàn)象和猜想合理對應即可) 反應物是否有剩余

【解析】

1)鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,該反應的化學方程式為:;

2)氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,裝置內(nèi)壓強減小,氣球脹大;

交流討論:①甲:氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水,乙:氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,丙:氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉,將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,廢液渾濁,說明廢液中含碳酸鈣,不含鹽酸,廢液呈紅色,說明溶液顯堿性,含堿性物質(zhì),生成的氯化鈉不參與其它反應,故一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉;

②還可能是氫氧化鈉;

實驗驗證:取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置。①實驗現(xiàn)象為白色沉淀,溶液呈紅色,有白色沉淀產(chǎn)生,說明有碳酸鈉存在,碳酸鈉與氯化鈣反應生成碳酸鈣和氯化鈉,溶液呈紅色,說明含氫氧化鈉,故小亮的猜想正確;

②如實驗現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀,溶液由紅色變?yōu)闊o色,產(chǎn)生白色沉淀,碳酸鈉與氯化鈣反應生成了碳酸鈣和氯化鈉,溶液變?yōu)闊o色,說明只含碳酸鈉,則小蘭的猜想正確;

③如果實驗現(xiàn)象為,無沉淀產(chǎn)生,溶液為紅色,無沉淀,說明不含碳酸鈉,溶液為紅色,說明含氫氧化鈣或氫氧化鈉,則小剛的猜想正確;

反思拓展:在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮反應物是否有剩余。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)初中化學知識,探究空氣中氧氣含量實驗。小明根據(jù)所學內(nèi)容,紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發(fā)生反應,但是哪種物質(zhì)更適用于測定空氣中氧氣含量,小明進行如下探究。

(探究問題)紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質(zhì),哪種更適用于測定空氣中氧氣含量?

(查閱資料)

紅磷、白磷對比情況

紅磷

白磷

狀態(tài)

暗紅色固體

蠟狀固體有毒

燃燒溫度

240°C

40°C

鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應,如N2、CO2

(探究過程)如下圖所示,按照實驗裝置進行實驗,探究幾種物質(zhì)測定空氣中O2含量的可行性。

1)紅磷、白磷探究實驗小明認為選用紅磷進行實驗,其原因是 _________

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論和化學方程式

如圖所示,將足量紅磷放到燃燒匙中,點燃紅磷,進行實驗

_________

空氣中氧氣約占_________

化學方程式_________

2)若將實驗藥品改為木炭,反應結(jié)束后降至室溫,打開止水夾,水不倒吸入集氣瓶的原因是_________

3)若將實驗藥品改為鎂條,反應結(jié)束后降至室溫,觀察到水倒吸入集氣瓶大于1/5。根據(jù)資料信息,小明知道鎂條可以與空氣中的氮氣、二氧化碳發(fā)生反應,進而影響反應結(jié)果。鎂條與氮氣反應可以生成氮化鎂(Mg3N2)和碳,請寫出相應的化學方程式 _________。

(探究結(jié)論)幾種物質(zhì)中,紅磷是最適用于測定空氣中氧氣含量。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗操作要規(guī)范,否則會影響實驗效果,甚至可能發(fā)生事故。如圖所示的兩種錯誤操作,都會引起試管破裂。

1)圖甲中,加熱固體藥品時試管口高于試管底,試管口的冷凝水在___作用下會流到試管底。

2)圖乙中,用排水法收集氣體后,未將導管從水槽中取出就撤去酒精燈,水槽中的水在_____作用下會流入試管。

3)寫出一個符合實驗室用該正確裝置制取氣體的化學方程式:__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】經(jīng)實驗測定氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度的溶解度數(shù)據(jù)如下表。下列說法不正確的是( 。

溫度/℃

10

20

30

40

50

NaClg

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

KNO3g

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

A.KNO3 NaCl的溶解度相等的溫度在20℃~30℃之間

B.兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大

C.20℃時,10g水中加入5gNaCl可得到質(zhì)量分數(shù)為33.3%NaCl溶液

D.分別將兩種物質(zhì)的100g飽和溶液從50℃降至10℃,KNO3析出的晶體多

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列符號的含義或化學符號:

12Al ______________

23CO2 _________

3)氮氣___________

4)兩個氯離子________

5)硫酸鐵中硫元素的化合價___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請按要求書寫文字表達式

1)木炭在氧氣中燃燒:_________________________________________________

2)氫氣在氧氣中燃燒:__________________________________________________

3)鐵絲在氧氣中燃燒:_________________________________________________

4)紅磷在空氣中燃燒:________________________________________________

5)硫磺在空氣中燃燒__________________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用來測定空氣中氧氣含量的方法很多。請根據(jù)下圖三種實驗裝置回答下列問題。

1)你認為甲裝置的優(yōu)點是____________,紅磷燃燒時的現(xiàn)象_______________,當紅磷燃燒完畢,集氣瓶冷卻到室溫后打開彈簧夾,看到現(xiàn)象是____________________________,產(chǎn)生此現(xiàn)象原因____________________________。若實驗中測得氧氣的體積分數(shù)小于五分之一,造成此誤差的原因可能是(寫兩條):__________、______________。

2)利用乙裝置進行實驗,白磷在熱水加熱的條件下會著火燃燒,活塞先向_____________移,后向_____________移,充分冷卻后活塞應停留在刻度_____________處。

3)丙裝置不能用來測定空氣中氧氣含量,理由是____________。此實驗完畢后,集氣瓶中剩余的無色氣體主要是_____________,通過該實驗請你推測出該氣體的物理性質(zhì)是_____________,化學性質(zhì)_____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空:

13個銨根離子_____

22個鉀原子_____。

3)氫氧化鋁中鋁元素的化合價_____。

43個二氧化碳分子_____

5)人體中含量最高的金屬元素是_____。

6)保持二氧化硫化學性質(zhì)的是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學氧源,廣泛用于航空、航海等領(lǐng)域,其主要成分為NaClO3,還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應后,能持續(xù)放出高純氧氣,主要反應原理為 。一根氧燭大約可以供100個人呼吸1小時。下列說法不正確的是

A.氧燭是一種純凈物

B.氧燭制取氧氣的反應為分解反應

C.NaClO3可用于醫(yī)療

D.運輸氧燭時,應避免其受到撞擊

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