【題目】利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對H2O2分解反應的影響”,實驗中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比。反應放熱忽略不計。)
(1)寫出裝置中發(fā)生反應的化學方程式: ,MnO2在此反應中起 作用。
(2)圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果,從圖中可以看出 。
(3)當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時,得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示,當MnO2的用量增加到0.08克時,分解速度達到實驗要求。在此實驗條件下,若MnO2的質(zhì)量有4克(一藥匙),就能使下圖 (選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液,其分解速度最接近實驗要求。
【答案】(1)2H2O2 2H2O +O2↑ 催化
(2)H2O2的用量越多,產(chǎn)生的氧氣越多 (3)C
【解析】
試題分析:裝置的物質(zhì)過氧化氫,過氧化氫可以在二氧化錳做催化劑的條件下反應快速反應,反應的化學方程式:2H2O2 2H2O +O2↑;MnO2在此反應中起催化作用;圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果,從圖中可以看出H2O2的用量越多,產(chǎn)生的氧氣越多;當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時,得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示,當MnO2的用量增加到0.08克時,分解速度達到實驗要求,說明二者在比例為100:1的情況下反應最好。因此當MnO2的質(zhì)量有4克時,過氧化氫的質(zhì)量最好為400毫升。故選C。
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【題目】在一定溫度下,向盛有氯化鈉飽和溶液的燒杯中加入氯化鈉晶體后,則
A.晶體質(zhì)量不變
B.晶體質(zhì)量減少
C.氯化鈉溶解度增大
D.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大
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【題目】下列關于白藜蘆醇(C14 H12O3)的說法錯誤的是
A.白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成
B.白藜蘆醇中碳、氫、氧元素的個數(shù)比為14:12:3
C.白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為228
D.白藜蘆醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為14:1:4
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【題目】如圖為酸堿的化學性質(zhì)知識網(wǎng)絡,A、B、C、D是四種常見的不同類別的無機化合物,圖中短線表示兩種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學反應。請你據(jù)圖回答。
(1)A、B、C三種物質(zhì)中,能用來鑒別稀硫酸與氫氧化鈣溶液的物質(zhì)是 。
(2)能同時實現(xiàn)反應①和②的物質(zhì)可以是 ,反應①的實驗現(xiàn)象為 。
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【題目】學習化學后,我們學會了從微觀角度認識物質(zhì).
(1)已知碳原子和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為:和,兩種原子中相等的是_____(填字母序號).
A.質(zhì)子數(shù) B.電子數(shù) C.第一層電子數(shù) D.第二層電子數(shù)
(2)保持一氧化碳化學性質(zhì)的粒子名稱是_____.
(3)如圖是一氧化碳與氧氣反應的微觀模型圖,請在如圖方框中以圖示的方式完成該化學反應的微觀過程(圖中表示氧原子,表示碳原子).
_____
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【題目】物質(zhì)的性質(zhì)不僅決定了它的用途,還決定了它的保存方法.固體氫氧化鈉具有以下性質(zhì):①有腐蝕性;②易吸收水蒸汽而潮解;③易溶于水,溶解時放出熱量;④能與空氣中的二氧化碳反應.實驗室中固體氫氧化鈉必須密封保存的主要原因是
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
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【題目】(4分)分類、類比是學習化學常用的方法。
(1)初中化學有許多實驗,若按照實驗主要目的可將實驗分為:探究化學反應前后物質(zhì)的質(zhì)量關系、探究物質(zhì)的性質(zhì)、探究物質(zhì)的含量等。據(jù)此應將下列實驗中的D與________(填“A”或“B”或“C”)歸為一類,依據(jù)是_______________________________________。
A | B | C | D |
(2)許多物質(zhì)的命名與元素的化合價高低有關,如錳酸鉀、高錳酸鉀,其中錳元素的化合價分別為+6、+7。氯元素常見的化合價有+7、+5、+1、-1等,由此推測鈉元素、氯元素和+7價氯元素三種元素組成的化合物的名稱為_____________,化學式為_____________。
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