【題目】用如圖裝置完成測定空氣中氧氣含量實驗,瓶內(nèi)空氣體積為100 mL,注射器中水的體積為25mL,該裝置氣密性良好。下列敘述錯誤的是（　　）

A. 白磷燃燒時產(chǎn)生大量白煙

B. 實驗過程中氣球先脹大后變癟

C. 燃燒結(jié)束且等冷卻后才可打開彈簧夾

D. 實驗結(jié)束后注射器中還剩約20mL水

【答案】D

【解析】

A、 白磷和氧氣發(fā)生燃燒時產(chǎn)生大量白煙，選項正確；

B、 實驗過程中，白磷燃燒放出熱量使瓶中氣體受熱膨脹，氣球先脹大；反應(yīng)停止后，氣體減少，溫度降低，瓶中氣體體積縮小，氣球變癟，選項正確；

C、 燃燒結(jié)束后，瓶內(nèi)溫度比較高，剩余氣體膨脹，立刻打開彈簧夾后，進入瓶中的水會減少，從而影響實驗結(jié)果，所以燃燒結(jié)束后且等冷卻后才可打開彈簧夾，選項正確；

D、 氧氣約占空氣體積的，消耗氧氣的體積為100mL×=20mL，因此實驗結(jié)束后注射器中的水進入錐形瓶的體積為20mL，注射器中還剩約5mL水，選項錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）請寫出標號儀器的名稱：①_____，②_________。

（2）實驗室選用B、D裝置制取O2，該裝置在裝藥品前的操作是_________，判斷D裝置收集滿氧氣的方法為____________，該反應(yīng)的化學方程式是____________。

（3）實驗室制取CO2時收集裝置選_________（填序號），其反應(yīng)的化學方程式是___________；若用F作為發(fā)生裝置，其優(yōu)點是_________。若將收集裝置改用G，則氣體導入端為_______（填“a”或“b”）；此時檢驗CO2已集滿的方法是____________。

（4）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液（氫硫酸）。實驗室用硫化亞鐵（固體）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。試回答：

①硫化氫的水溶液能使紫色石蕊試液變________色；

②實驗室制取H2S氣體時，發(fā)生裝置選用______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學反應(yīng)的微觀示意圖，從圖中獲得的信息錯誤的是( )

A. 該圖表示的是一個化合反應(yīng)

B. 該圖表示反應(yīng)物和生成物都有兩種

C. 原子是化學變化中的最小粒子

D. 化學反應(yīng)中，反應(yīng)物、生成物的粒子個數(shù)比可表示為2：1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學設(shè)計的某些實驗裝置，回答下列問題：

（1）寫出途中儀器a的名稱：a______；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置組合是_____，反應(yīng)的文字表達式為_______。

（3）A裝置檢查氣密性的方法是_____________．

（4）用收集的氧氣進行“鐵絲在氧氣中燃燒的實驗”，觀察到的現(xiàn)象是________。反應(yīng)的文字表達式是_______。

（5）對比上述兩種制取氧氣的方法，從安全、節(jié)能、環(huán)保、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的反應(yīng)物最好用_____（填“高錳酸鉀”或“過氧化氫”），

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學常見三種物質(zhì)，甲、乙、丙含有相同的一種元素，且丙是一種氣體單質(zhì)，它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．則甲的化學式為_________．甲轉(zhuǎn)化為丙的文字表達式式為______其基本反應(yīng)類型為_______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。

(1)如圖若反應(yīng)皆為化合反應(yīng)，且均在點燃條件下發(fā)生，則丙的化學式為__________，丙生成乙的符號表達式_____________________。若甲發(fā)生分解反應(yīng)，生成可用于滅火的氣體丙，則丙生成乙的符號表達式_________________。

(2) 如圖，若甲發(fā)生分解反應(yīng)，生成可供呼吸的氣體，寫出甲反應(yīng)的符號表達式_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納與演繹是重要的科學方法，也用于化學學習。請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）我們已經(jīng)學過實驗室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點_________(填序號)。

a．需要加熱 b．需用催化劑 c．沒有氣體參加反應(yīng) d．生成的氣體只有一種

（2）用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是______，反應(yīng)方程式___________；

（3）裝置B中反應(yīng)的方程式為______；要隨時使反應(yīng)停止或發(fā)生可選擇的發(fā)生裝置有______；若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來測定二氧化碳的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小得多，原因是二氧化碳_________

（4）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有________，方程式是________，若用F裝置收集O2，則驗滿方法是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中A. B. C.D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：

（1）A中x= _______；粒子的符號是___________。

（2）由B粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，B粒子的名稱是 _________。

（3）以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中,表示離子的是__________(填字母代號)，表示金屬元素的是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】、兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，下列反應(yīng)的文字表達式中，屬于反應(yīng)的是（ ）

A. 鎂+氧氣氧化鎂

B. 二氧化碳+水→碳酸

C. 甲烷+氧氣二氧化碳+水

D. 水氫氣+氧氣

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