實驗老師請化學(xué)興趣小組的同學(xué)幫助他將失去標(biāo)簽的鹽酸、氫氧化鈉和硝酸鉀三瓶溶液鑒別出來，重新貼好標(biāo)簽．為了鑒別這三種溶液，他們用試管各取三種溶液少許，編號為A、B、C，分別滴加酚酞試液，觀察到A溶液變紅色，B、C兩溶液無變化；另用兩支試管再各取B、C少許，分別滴加碳酸鈉溶液，觀察到C溶液有氣泡產(chǎn)生，B溶液無變化．

根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，請你推測：
（1）A溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為______，B溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為______；
（2）C溶液滴加碳酸鈉溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
______．

解：（1）A溶液使酚酞變紅，故A為氫氧化鈉溶液，B、C遇酚酞不變色，B、C就是鹽酸和氯化鈉溶液中的一種，C溶液能與碳酸鈉反應(yīng)生成氣體，C就是鹽酸，B就是硝酸鉀溶液；
（2）鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑
故答案為：（1）鹽酸；氫氧化鈉
（2）2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑
分析：鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉三種溶液分別呈酸性、中性和堿性，酚酞試液遇堿性溶液變紅，遇酸性和中性溶液不變色；碳酸鹽能和酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w．
點評：此題主要考查了用指示劑鑒別溶液的酸堿性和碳酸鹽的性質(zhì)，熟練掌握指示劑的變色情況是解決此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

李老師指導(dǎo)化學(xué)興趣小組的同學(xué)，設(shè)計了“測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實驗的新裝置（見圖）．
[小資料]
（1）白磷著火點只有40℃，易燃燒，且耗氧徹底；
（2）注射器上的側(cè)孔針頭進(jìn)入橡皮塞內(nèi)，注射器與錐形瓶就不能相通；
（3）硫酸銅溶液能與白磷反應(yīng)，從而化解白磷的毒性．
[實驗探究]
（1）在確保裝置不漏氣時，按圖裝入藥品、連好儀器．
（2）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃．
（3）燃燒結(jié)束，等到錐形瓶冷卻到室溫，即可把注射器針頭推下來（刺穿橡皮塞），此時注射器里的硫酸銅溶液會
自動噴入錐形瓶內(nèi)
自動噴入錐形瓶內(nèi)
；如實驗比較成功，則最終注射器里的液面約停留在
4
4
mL刻度處．
[反思與評價]
（1）足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，這說明瓶內(nèi)剩余氣體
不支持
不支持
（填“支持”或“不支持”）燃燒．
（2）此改進(jìn)裝置與課本上“測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實驗裝置相比，有不少的優(yōu)點，請你寫出一條：
不污染環(huán)境
不污染環(huán)境
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

王老師指導(dǎo)化學(xué)興趣小組的同學(xué)，設(shè)計了“測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實驗的新裝置（見圖），并進(jìn)行了以下探究活動，請你一同參與．
【小資料】
（1）白磷著火點約為40℃，易燃燒，且耗氧徹底；
（2）硫酸銅溶液能與白磷反應(yīng)，從而化解白磷的毒性．
【實驗探究】
（1）在確保裝置不漏氣時，按圖裝入藥品、連好儀器．
（2）將錐形瓶底部放人熱水中，白磷很快被引燃．請寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式
4P+5O2=2P2O5
4P+5O2=2P2O5
．
（3）燃燒結(jié)束，等到錐形瓶冷卻到室溫后，把注射器針頭穿透橡皮塞，此時注射器里的硫酸銅溶液會
自動噴入錐形瓶內(nèi)
自動噴入錐形瓶內(nèi)
；如實驗比較成功，測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是
1
5
1
5
，最終注射器里的液面約停留在
4
4
mL刻度處．
【反思與評價】
（1）實驗結(jié)束、振蕩錐形瓶，硫酸銅溶液能與剩余的白磷發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式為：11Px+60CuS04+96H20=20Cu3P↓+24H3P04+60H2S04，則白磷化學(xué)式中的x=
4
4
．
（2）足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，這說明瓶內(nèi)剩余氣體
不支持
不支持
（填“支持”或“不支持”）燃燒．
（3）此改進(jìn)裝置與課本上“測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實驗裝置相比，有不少的優(yōu)點，請你寫出一條：
不污染環(huán)境、誤差小等
不污染環(huán)境、誤差小等
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

(8分)王老師指導(dǎo)化學(xué)興趣小組的同學(xué)，設(shè)計了“測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實驗的新裝置(見圖)，并進(jìn)行了以下探究活動，請你一同參與。

【小資料】(1)白磷著火點約為40℃，易燃燒，且耗氧徹底；
(2)硫酸銅溶液能與白磷反應(yīng)，從而化解白磷的毒性。
【實驗探究】
(1)在確保裝置不漏氣時，按圖裝入藥品、連好儀器。
(2)將錐形瓶底部放人熱水中，白磷很快被引燃。請寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式________________________。
(3)燃燒結(jié)束，等到錐形瓶冷卻到室溫后，把注射器針頭穿透橡皮塞，此時注射器里的硫酸銅溶液會_____；如實驗比較成功，測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是_______，最終注射器里的液面約停留在_______mL刻度處。
【反思與評價】
(1)實驗結(jié)束、振蕩錐形瓶，硫酸銅溶液能與剩余的白磷發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式為：
1lPx+60CuS04+96H20=20Cu3P↓+24H3P04+60H2S04，則白磷化學(xué)式中的x=_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

李老師指導(dǎo)化學(xué)興趣小組的同學(xué)，設(shè)計了“測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實驗的新裝置（見圖）．
[小資料]
（1）白磷著火點只有40℃，易燃燒，且耗氧徹底；
（2）注射器上的側(cè)孔針頭進(jìn)入橡皮塞內(nèi)，注射器與錐形瓶就不能相通；
（3）硫酸銅溶液能與白磷反應(yīng)，從而化解白磷的毒性．
[實驗探究]
（1）在確保裝置不漏氣時，按圖裝入藥品、連好儀器．
（2）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃．
（3）燃燒結(jié)束，等到錐形瓶冷卻到室溫，即可把注射器針頭推下來（刺穿橡皮塞），此時注射器里的硫酸銅溶液會________；如實驗比較成功，則最終注射器里的液面約停留在________mL刻度處．
[反思與評價]
（1）足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，這說明瓶內(nèi)剩余氣體________（填“支持”或“不支持”）燃燒．
（2）此改進(jìn)裝置與課本上“測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實驗裝置相比，有不少的優(yōu)點，請你寫出一條：________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

李老師指導(dǎo)化學(xué)興趣小組的同學(xué)，設(shè)計了“測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實驗的新裝置（見圖）．
[小資料]
（1）白磷著火點只有40℃，易燃燒，且耗氧徹底；
（2）注射器上的側(cè)孔針頭進(jìn)入橡皮塞內(nèi)，注射器與錐形瓶就不能相通；
（3）硫酸銅溶液能與白磷反應(yīng)，從而化解白磷的毒性．
[實驗探究]
（1）在確保裝置不漏氣時，按圖裝入藥品、連好儀器．
（2）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃．
（3）燃燒結(jié)束，等到錐形瓶冷卻到室溫，即可把注射器針頭推下來（刺穿橡皮塞），此時注射器里的硫酸銅溶液會______；如實驗比較成功，則最終注射器里的液面約停留在______mL刻度處．
[反思與評價]
（1）足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，這說明瓶內(nèi)剩余氣體______（填“支持”或“不支持”）燃燒．
（2）此改進(jìn)裝置與課本上“測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實驗裝置相比，有不少的優(yōu)點，請你寫出一條：______．

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