【題目】某校舉行科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查,由學(xué)生抽簽確定考查的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,要求根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

(1)A組實(shí)驗(yàn)有:過濾含泥沙的食鹽水;蒸發(fā)氯化鈉溶液獲得晶體;用實(shí)驗(yàn)室方法制取一瓶二氧化碳。甲同學(xué)抽到的是A組中的一個(gè)實(shí)驗(yàn),需要如下器材:

則他抽到的實(shí)驗(yàn)是________(選填序號(hào))。

(2)乙同學(xué)抽到的是B組中的一個(gè)實(shí)驗(yàn):配制50克10%的氯化鈉溶液。為完成該實(shí)驗(yàn),他應(yīng)稱取固體氯化鈉的______克。

(3)兩同學(xué)抽到的是B組中另一個(gè)實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證稀硫酸和氫氧化鈉溶液的酸堿性。用到的試劑有:稀硫酸、氫氧化鈉溶液、紫色石蕊試液。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他將實(shí)驗(yàn)后的溶液全部倒入廢液缸,混合溶液呈藍(lán)色,則混合溶液中除石蕊外還含有的溶質(zhì)為________(寫化學(xué)式)。

【答案】(1) (2)5 (3)Na2SO4、NaOH

【解析】(1)由圖中的儀器:玻璃棒、蒸發(fā)皿、酒精燈、鐵架臺(tái)可知,該實(shí)驗(yàn)是蒸發(fā)氯化鈉溶液獲得晶體,選;(2)配制50克10%的氯化鈉溶液,需要溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量= =5g ;(3)酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅色,堿性溶液能使紫色石蕊變藍(lán)色。氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,現(xiàn)混合溶液呈藍(lán)色,說明溶液呈堿性,即氫氧化鈉溶液過量,那么溶液中的溶質(zhì)有兩種:Na2SO4、NaOH。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙的是

A.木炭 B.鎂條 C.紅磷 D.鐵絲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在與右圖硫酸溶液試劑瓶標(biāo)簽部分腐蝕)反應(yīng)時(shí)。

發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,并聞列有刺激性氣味。他們此氣體的成分進(jìn)行了探究.

【提出問題】鋅粒硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體是什么?

【查閱資料濃硫酸與鋅反應(yīng),但不產(chǎn)生氫氣,也不會(huì)產(chǎn)生氧氣。能生成二氧化硫氣體;

有刺,于水,使品紅一種紅色色溶液褪色。

【猜想設(shè)】

甲同學(xué)認(rèn)為:氣體可能是H2;

乙同學(xué)認(rèn)為:氣體可能是SO2;

丙同學(xué)認(rèn)為:體還能是_____。

【實(shí)驗(yàn)探究】

為了驗(yàn)證上述猜想,同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖的裝置(部分夾持器材略去,假設(shè)每個(gè)能發(fā)生的反應(yīng)都進(jìn)行完全)進(jìn)行探究:

(1)圖I中a儀器的名稱是______,圖II中D處氣體發(fā)生裝置可選圖I中的____(填字母序號(hào))。

(2)實(shí)驗(yàn)開始后,觀察到E中品紅溶液褪色,證明氣體中含有________。

(3)H裝置的作用是______。寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

(4)F裝置的作用是_________。

(5)G裝置在點(diǎn)燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時(shí)間的氣體。目的是_______;加熱一段時(shí)間后,觀察到____________,證明氣體中含有H2

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】______同學(xué)的猜想是正確的。

【反思與交流】

鋅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化硫,為什么反應(yīng)過程中又產(chǎn)生了氫氣呢?用文字簡述原因:____________________。

鋅與濃硫酸、稀硫酸反應(yīng)都可以產(chǎn)生硫酸鋅,如果需要制取硫酸鋅,用鋅與稀硫酸反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)是____________(任填一種合理的答案)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中字母代含硫元素物質(zhì),下列判斷錯(cuò)誤的是

A.物質(zhì)a在純燃燒可以生成物質(zhì)b

B.物質(zhì)c是二氧化硫

C.物質(zhì)d中硫元素的化合價(jià)為-2價(jià)

D.物質(zhì)d、e和f中一定那含有氫元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年5月,運(yùn)用“藍(lán)鯨一號(hào)”鉆探舉臺(tái),我國南海神孤海域首次實(shí)現(xiàn)可燃冰試采成功。

材料一:可燃冰,學(xué)名天然氣水化合物,其化學(xué)式為CH4·8H2O。它是天然氣的固體狀態(tài)(因海底壓)埋于海底地層深處的大機(jī)質(zhì)在細(xì)菌的分解作用下,最后形成石油和然氣石油氣)。其中許多天然氣被包進(jìn)水分子中,在海底的低(2~5)與壓力下結(jié)晶,形成“可冰”。

材料二:“藍(lán)一號(hào)”鉆探平臺(tái)設(shè)計(jì)和建造過程刷新了多項(xiàng)世界記錄。它長117米,寬92.7米,高118米,質(zhì)為42000 噸。

請根據(jù)上述材料回答:

2)形成可冰的其中一個(gè)條件是有甲烷氣源。

冰(CH4·8H2O)中C:H:O的元質(zhì)比是______。甲烷屬于_____(選“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)。

與石油、煤等化石料相比較,開采可冰的積極義有(寫一條)_______。(可冰在空氣中的化學(xué)方程式為:CH4·8H2O+2O2CO2+10H2O)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近日有媒體報(bào)道,我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)把二氧化碳變成汽油的高效轉(zhuǎn)化新途徑。即通過設(shè)計(jì)一種新型多功能復(fù)合催化劑,首次實(shí)現(xiàn)了CO2直接加氫制取汽油。被同行譽(yù)為CO2催化轉(zhuǎn)化領(lǐng)域的突破性進(jìn)展。據(jù)此,你認(rèn)為下列說法不正確的是

A.新途徑可有效緩解全球溫室效應(yīng) B.此技術(shù)可減少對化石燃料的依賴

C.該轉(zhuǎn)化過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化 D.催化劑對轉(zhuǎn)化起著舉足輕重作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后,科學(xué)老師布置了一項(xiàng)課外學(xué)習(xí)任務(wù):調(diào)查化工顏料店出售 的涂料添加劑“銀粉”是什么金屬?某學(xué)習(xí)小組通過調(diào)查,分別獲得了“銀粉”是銀粉、鋁粉、 鋅粉這三種不同結(jié)果。為了確定究竟是哪一種金屬,學(xué)習(xí)小組同學(xué)將一小包“銀粉”帶回實(shí) 驗(yàn)室,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)和分析。(相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑)

(1)取少量“銀粉”于試管中,滴加適量鹽酸,觀察到有________產(chǎn)生,說明“銀粉”一定不是銀。

(2)為了進(jìn)一步確定“銀粉”是鋁還是鋅,學(xué)習(xí)小 組通過理論計(jì)算,獲得兩種金屬分別與足量鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量關(guān)系,并繪制成如圖所示圖像。

取1.8克“銀粉”(雜質(zhì)忽略不計(jì))加入到50克稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),生成氫氣0.2克。根據(jù)上圖可知,“銀粉”是________。計(jì)算實(shí)驗(yàn)中所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】黃河口國際馬拉松賽事彰顯了綠色、健康、安全、舒適的東營特色。下列做法符合上述理念的是

A.長期飲用純凈水,有利于身體健康

B.為保證身體健康,食品中禁止使用任何食品添加劑

C.注盤個(gè)人衛(wèi)生,全部使用一次性的木筷和

D.步行或使用新型的“零排放”無污染交通工具,如公共自行車、共享單車等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有―瓶長期暴露在空氣中的氫氟化鈉固體樣品,觀察發(fā)現(xiàn),樣品表面有白色粉末,某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究。

【提出問題1】該樣品中含有哪些物質(zhì)?

【提出猜想】猜想1:已完全變質(zhì),該樣品中只含Na2CO3

猜想Ⅱ:部分變質(zhì),該樣品中含有NaOH和Na2CO3

則NaOH變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________________,

【實(shí)驗(yàn)探究1】為確定該樣品成分,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

(1)取少量樣品溶于水,加入足量的____________;

白色沉淀產(chǎn)生

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________;

(2)將上述反應(yīng)后的混合液過濾,取濾液加入________,

____________________

證明猜想II成立

【提出問題2】怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體?

【實(shí)驗(yàn)探究2】為得到純凈的氫氧化鈉固體,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)流程:

操作②是_________,

該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________;

最終所得氫氧化鈉固體 質(zhì)量________變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量(填大于,等于或小于)。

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