【題目】物質(zhì)組成和變化分析。圖中的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見(jiàn)的純凈物。

（1）“花瓣”上的物質(zhì)從物質(zhì)類(lèi)別上看，都屬于_____。

（2）每一片“花瓣”上的物質(zhì)都能與“花心”中的物質(zhì)甲發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中P與甲反應(yīng)的現(xiàn)象是_____，同時(shí)放出大量的熱。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____，該化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于_____。

（3）若物質(zhì)甲與H2反應(yīng)后生成物質(zhì)的微觀(guān)示意圖為，則構(gòu)成物質(zhì)甲的微觀(guān)粒子示意圖可表示為_____。

（4）請(qǐng)寫(xiě)出S與甲反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

【答案】單質(zhì)； 產(chǎn)生大量白煙， 4P+5O22P2O5， 化合反應(yīng)； ； S+O2SO2。

【解析】

（1）通過(guò)分析可知，花瓣”上的物質(zhì)從物質(zhì)類(lèi)別上看，都屬于單質(zhì)；

（2）每一片“花瓣”上的物質(zhì)都能與“花心”中的物質(zhì)甲發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì)都會(huì)與氧氣反應(yīng)，所以甲是氧氣，磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：產(chǎn)生大量白煙，化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；

（3）氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水，所以物質(zhì)甲與H2反應(yīng)后生成物質(zhì)的微觀(guān)示意圖為；

（4）硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，化學(xué)方程式為：S+O2SO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與文學(xué)有著不解之緣，很多成語(yǔ)和文學(xué)作品中都蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）“遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是_____．

（2）“磚木取火”說(shuō)明燃燒需要的條件之一是_____．

（3）“真金不怕火”說(shuō)明金的化學(xué)性質(zhì)是_____．（選填“活潑”或“穩(wěn)定”）

（4）在古代人們把燒紅的生鐵放在鐵砧上反復(fù)捶打最終使生鐵轉(zhuǎn)化為鋼，這就是“百煉成鋼”的來(lái)歷，這樣做的目的是使生鐵中的碳的燃燒，從而降低碳元素的含量，請(qǐng)寫(xiě)出上述過(guò)程中最關(guān)鍵反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________．

（5）我國(guó)是最早采用濕法冶銅的國(guó)家，文獻(xiàn)記載“膽銅法”：用鐵與“膽水”（含CuSO4）反應(yīng)獲得銅，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________；該化學(xué)反應(yīng)基本的類(lèi)型是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見(jiàn)的堿。李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝人試管A、B中，并進(jìn)行了如下圖所示的三組實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)l中，兩支試管的溶液都變成_____色；

（2）實(shí)驗(yàn)2中，若B盛裝的是NaOH溶液，該反應(yīng)的現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（3）實(shí)驗(yàn)3中，李紅同學(xué)向兩支試管吹氣，A中有白色沉淀生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。B中無(wú)現(xiàn)象，為了探究吹氣后B中溶質(zhì)的成分，李紅進(jìn)行了如下探究。

（提出猜想）：

猜想1：溶質(zhì)只有氫氧化鈉；

猜想2：溶質(zhì)只有碳酸鈉；

猜想3：溶質(zhì)有_____。

（實(shí)驗(yàn)和結(jié)論）：

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取B中少量溶液，加人澄清石灰水至不再

產(chǎn)生沉淀為止，過(guò)濾后取上層清液，

向其中加幾滴酚酞試液。

產(chǎn)生白色沉淀

和_____

猜想3成立

（反思與評(píng)價(jià)）：

老師評(píng)價(jià)李紅得出的結(jié)論不正確，是因?yàn)椴孪?/span>_____（填數(shù)字）也會(huì)產(chǎn)生相同的現(xiàn)象。如果要驗(yàn)證“猜想3成立”，必須要換試劑，將澄清石灰水換成_____溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)一：A瓶中 （選填“能”或“否”）觀(guān)察到現(xiàn)象，B瓶中可觀(guān)察到的現(xiàn)象是 。B瓶中出現(xiàn)現(xiàn)象的原因是（用化學(xué)表達(dá)式表示） 。該實(shí)驗(yàn)采用了科學(xué)探究中的控制變量法，控制的變量是 。

實(shí)驗(yàn)二：將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀(guān)察到第 （填序號(hào)）號(hào)棉球先變色，由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有 的物理性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）儀器B的名稱(chēng)為_____。

（2）若用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w：

①反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

②若用排氣法收集氣體，并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以隨時(shí)添加液體，則可選擇的儀器或裝置組合為_____ （填字母）；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w己收集滿(mǎn)的方法是_____。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，需要增加的一種儀器是_____；該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_____。若用裝置H收集氧氣，氧氣應(yīng)從_____ （填“a”或“b”）端通入。

（4）某同學(xué)用上述（3）中的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管發(fā)生了炸裂，試管炸裂可能的原因是_____（寫(xiě)一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】山藥中含有被醫(yī)學(xué)界稱(chēng)為“藥用黃金”的薯蕷皂素（化學(xué)式為C27H42O3）下列有關(guān)薯蕷皂素的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 薯蕷皂素由27個(gè)碳原子、42個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成

B. 薯蕷皂素的相對(duì)分子質(zhì)量為414g

C. 薯蕷皂素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D. 207g薯蕷皂素中含有氧元素的質(zhì)量＝207g××100%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱(chēng)是_____。

（2）若用裝置A和E組合制氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；在氣體收集完畢后，接下來(lái)的先后操作是_____。分解過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)，反應(yīng)會(huì)放出大量的熱，若錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)過(guò)于劇烈，可采取的方法有_____（填序號(hào)）。

①控制雙氧水滴加的速率 ②用小一些的錐形瓶 ③減小雙氧水的濃度

（3）圖F裝置也能收集氣體。若收集氫氣，應(yīng)從_____（填“a”或“b”，下同）端通入氫氣；若檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)，應(yīng)將燃著的木條放在_____端。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A是鈉元素在元素周期周期表中的信息，B、C、D分別是三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)題中信息回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)畫(huà)出11號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖_____，化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易_____（填“得到”或“失去”）電子變成離子，離子符號(hào)為_____．

（2）如圖A所示：鈉原子的核電荷數(shù)是_____，鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量是_____．

（3）圖B、C、D中表示金屬元素的是_____（填序號(hào)）．

（4）圖C和D所屬元素形成的化合物的化學(xué)式為_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A～H編號(hào)后，做如下實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到有氣泡出現(xiàn)的試管是_____，有沉淀生成的試管是_____。

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(3)實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過(guò)量的_____后，溶液變?yōu)闊o(wú)色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是_____。

(4)實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體，過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡出現(xiàn)，則該濾液中的溶質(zhì)是_____。

(5)實(shí)驗(yàn)后某試管中只得到無(wú)色溶液，向其中加入足量的Na2CO3溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象。由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，原無(wú)色溶液中的溶質(zhì)是_____（寫(xiě)出所有可能）。

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