【題目】為探究分子的運(yùn)動(dòng)及影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種實(shí)驗(yàn)方案,答有關(guān)問(wèn)題。已知酚酞和氨水相互接觸會(huì)變紅,氨氣有刺激性氣味
(方案一)如圖1。
(1)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________;
(2)從環(huán)保角度分析該方案的不足之處是___________(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)
(方案二)如圖2、圖3。
圖中無(wú)色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同,瓶?jī)?nèi)小紙花是用大小和形狀相同的白色濾紙折疊而成,再用細(xì)線固定在瓶中,小紙花上都均勻噴有酚酞溶液,用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入5滴濃氨水,濃氨水均落到瓶底,然后將針孔處密封,再迅速將兩個(gè)塑料瓶分別同時(shí)放入等體積的冷水(約10℃)和熱水(約40℃)中。
(1)觀察到的現(xiàn)象是___________;
(2)由此得出的結(jié)論:溫度越_______(填“高”或“低”),分子運(yùn)動(dòng)得越快。
【答案】酚酞溶液變?yōu)榧t色 缺少氨氣處理裝置 冷水和熱水中的小紙花都會(huì)從下至上依次變?yōu)榧t色,但熱水中的小紙花先全部變紅 高
【解析】
方案一:
(1)已知酚酞和氨水相互接觸會(huì)變紅,濃氨水有揮發(fā)性,圖1觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:酚酞溶液變?yōu)榧t色;
(2)氨氣有刺激性氣味,不能直接排放到空氣中,從環(huán)保角度分析該方案的不足之處是:缺少氨氣處理裝置;
方案二:
(1)觀察到的現(xiàn)象是:冷水和熱水中的小紙花都會(huì)從下至上依次變?yōu)榧t色,但熱水中的小紙花先全部變紅;
(2)由此得出的結(jié)論:溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)得越快。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種白色固體A和黑色粉末B混合加熱后,產(chǎn)生另一種白色固體C和無(wú)色無(wú)味的氣體D,D可以使帶火星的木條復(fù)燃。經(jīng)稱量可知,黑色粉末B在反應(yīng)前后質(zhì)量不變。將淡黃色粉末E點(diǎn)燃后放入氣體D中,E劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成無(wú)色、有刺激性氣味的氣體F。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出A、B、C、D、E、F的名稱。
A______、B_______、C_______、D________、E_______、F________。
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式并注明所屬的基本反應(yīng)類型
①E在氣體D中燃燒反應(yīng)__________,________反應(yīng)。
②A和B混合加熱產(chǎn)生C和D反應(yīng)___________,________反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D四種物質(zhì)是初中已學(xué)過(guò)的主要物質(zhì),B、C是組成元素完全相同的化合物;A是固體單質(zhì);在一定條件下,A燃燒可生成B或C;D是實(shí)驗(yàn)室制取C的原料。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)
(1)若D是固體藥品,則它是__________(填化學(xué)式)。
(2)寫(xiě)出B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外小組研究“影響H2O2 生成O2快慢的因素”的課題。通過(guò)查閱資料,他們提出如下猜想。
(提出猜想)催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響H2O2 生成O2的快慢
(實(shí)驗(yàn)過(guò)程)實(shí)驗(yàn)裝置圖如下:
實(shí)驗(yàn)操作:檢查裝置氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體。
實(shí)驗(yàn)記錄
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | ① | ② | ③ |
反應(yīng)物 | 5%H2O2100 mL | 5%H2O2 | 3%H2O2100 mL |
加入固體 | 0.5 g氯化鈉固體 | 0.5 g二氧化錳 | |
收集氣體的時(shí)間 | 165 s | 46s | 80 s |
(1)H2O2溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為___________________。
(2)實(shí)驗(yàn)②中加入H2O2的體積為_____________mL。
(3)實(shí)驗(yàn)③中加入的固體和用量為______________。
(結(jié)論)該探究過(guò)程得出的結(jié)論是 _____________________。
(反思)H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2 后反應(yīng)明顯加快。小紅提出,為了更好的證明二氧化錳 和氯化鈉是否對(duì)H2O2 生成O2快慢有影響,還應(yīng)該增加一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)選用的藥品和用量為_______。
(實(shí)驗(yàn)拓展)小紅用收集的氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
(1)檢驗(yàn)氧氣的方法是____________________。
(2)小紅發(fā)現(xiàn)用該氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象都不明顯。造成這種結(jié)果的原因是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氣體在化學(xué)學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用。結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱。①_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為_____,若改用高錳酸鉀制氧氣,裝置還存在的缺陷有_____,其化學(xué)方程式為_____。
(3)現(xiàn)準(zhǔn)備收集氧氣供鐵絲、硫燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,選擇_____(填裝置序號(hào))收集氣體。
(4)某同學(xué)利用空塑料輸液袋(如圖G)收集氧氣,驗(yàn)滿氧氣時(shí),把帶火星的木條放在玻璃管_____(填“a”或“b”)端,若復(fù)燃則收集滿了。
(5)乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近,實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔的最佳發(fā)生裝置為_____(填裝置序號(hào)),該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。
(6)載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。已知在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比。用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分,下圖中最合理的是_____(填序號(hào))。宇航員呼出的CO2可用氫氧化鋰吸收,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】吃月餅是中秋節(jié)的傳統(tǒng)。在月餅的包裝盒中都有一個(gè)裝有保鮮劑的小紙袋(紙袋鉆有許多小孔,可由氣體透過(guò))。保鮮劑中的有效成分是活性鐵粉和氧化鈣,鐵可與氧氣反應(yīng)生成氧化鐵,氧化鈣可與水反應(yīng)生成氫氧化鈣;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)保鮮劑中的氧化鈣可吸收__________ (填化學(xué)式)而保持月餅的干燥;
(2)保鮮劑中的鐵可吸收氧氣,防止月餅因發(fā)生_________而變質(zhì)。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地化肥市場(chǎng)價(jià)格如下:
化肥品種 | 尿素CO (NH2) 2 | 硝酸銨NH4NO3 | 碳酸氫銨NH4HCO3 |
每1000kg售價(jià) | 1080元 | 810元 | 330元 |
(1)尿素的相對(duì)分子質(zhì)量為________________。
(2)碳酸氫銨中碳、氫兩種元素質(zhì)量比為________________。
(3)上述三種化肥中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是________________ (填化肥名稱) ,求該化肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%) 。
(4)分別用10000元采購(gòu)上述化肥,則購(gòu)得化肥中含氮元素最多的是哪種化肥________________(填化學(xué)式) ,求購(gòu)得這種化肥含氮元素的質(zhì)量為________________kg (計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。
(1)凈水時(shí),為了讓水中的懸浮雜質(zhì)沉降,可加入適量的__________,再靜置沉淀、__________,除去不溶性雜質(zhì):然后加入活性炭,利用其__________性除去色素和異味,最后殺菌消毒,就得到生活用水。
(2)欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入__________進(jìn)行檢驗(yàn),日常生活中常通過(guò)_________的方法來(lái)降低水的硬度。
(3)通過(guò)電解水能得到綠色能源——氫氣,電解水的符號(hào)表達(dá)式為_________。電解水時(shí),如果電源負(fù)極產(chǎn)生10mL氣體,則電源正極同時(shí)產(chǎn)生__________mL氣體。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由________組成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)完九年級(jí)上冊(cè)第七單元課題1《燃燒和滅火》后,某學(xué)習(xí)小組同學(xué)仿照課本實(shí)驗(yàn)原理在家里進(jìn)行“燃燒的條件”探究。請(qǐng)你和該小組一起完成下列問(wèn)題:
[實(shí)驗(yàn)方案]
(1)用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈上加熱片刻。通過(guò)此實(shí)驗(yàn),得出燃燒條件之一是:________。若該實(shí)驗(yàn)在酒精燈上加熱時(shí)間較長(zhǎng),沾有水的棉花也燃燒,原因是_________。
(2)為探究燃燒的條件之一:溫度要達(dá)到可燃物著火點(diǎn)。已知乒乓球和濾紙的著火點(diǎn)分別是180℃和245℃,該小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作:
①用小刀切取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片,并用___________取出,放在酒精燈火焰上加熱,都燃燒,證明乒乓球碎片和濾紙碎片都是________。
②從兵乓球和濾紙上各剪下一小片(同樣大。,如圖所示分開(kāi)放在一塊薄銅片的兩側(cè),加熱銅片中部?捎^察到_______先燃燒。
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