【題目】下列說法不正確的是
A. 誤食重金屬鹽,可服牛奶或雞蛋清解毒
B. 水中Ca2+、Mg2+的增多會促進(jìn)人體健康
C. 米飯遇到大量加碘食鹽不會逐漸出現(xiàn)藍(lán)色
D. 羊毛在空氣中灼燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)基本概念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),對下列有關(guān)概念的認(rèn)識正確的是( 。
A. 原子是最小的微粒,不可再分
B. 化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
C. 均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
D. 保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】許多化學(xué)物質(zhì)是一柄“雙刃劍”。對CO2的利弊評價不妥的是
A.“碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利
B.CO2可作滅火劑
C.利用干冰制造舞臺、影視的云霧效果
D.CO2不能供呼吸,說明它有毒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蝦青素(C40H52O4)是一種具有極強(qiáng)的抗腫瘤、抗氧化性能的物質(zhì),可增強(qiáng)動物免疫力。下列有關(guān)它的說法正確的是
A.蝦青素是由96個原子構(gòu)成
B.蝦青素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為10:13:1
C.蝦青素的相對分子質(zhì)量是596
D.蝦青素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為41.7%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說法正確的是( 。
A. 塑料給環(huán)境帶來了污染,因此要全面禁止生產(chǎn)和使用 B. 煤和石油屬于不可再生能源
C. 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率 D. 鐵、碘、鈣是人體必需的微量元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)俗名與化學(xué)式相對應(yīng)的是
A. 純堿—NaOH B. 酒精—C2H6O C. 小蘇打—Na2CO3 D. 生石灰—Ca(OH)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】盛過石灰水的試劑瓶,用完后瓶壁上附有白色物質(zhì),洗滌該試劑瓶的方法是
A.先用水沖洗,再用稀鹽酸沖洗
B.先用稀鹽酸沖洗,再用水沖洗
C.先用肥皂洗,再用水沖洗
D.先用玻璃棒去掉白色物質(zhì),再用水沖洗
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】室驗(yàn)室開放日,小明、小佳、小華、小麗等同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室,看到實(shí)驗(yàn)桌上擺放著四瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是兩瓶固體和兩瓶液體,同學(xué)們決定對“固體與液體”之間的反應(yīng)進(jìn)行一系列探究.
(1)小明同學(xué)從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進(jìn)行混合,立即產(chǎn)生了一種無色氣體,對氣體是何物質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了大膽的猜想,小佳同學(xué)的猜想可能是①__________;②__________;….
(2)我想設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)證明小佳同學(xué)猜想①是正確的,實(shí)驗(yàn)設(shè)計如下:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
______________ | ______________ |
(3)小華想用如圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學(xué)猜想②中的氣體,則氣體由______________(填a或b)端進(jìn)入.
(4)小麗同學(xué)從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中,發(fā)現(xiàn)混合后,固體發(fā)生了變化,但無氣泡放出.同學(xué)們對加入試管中的固體和液體從不同的反應(yīng)類型、物質(zhì)類別等方面進(jìn)行了大膽的猜想:
猜想一:______________;
猜想二:______________;
猜想三:______________;….
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:① ;② 。
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號)二氧化錳的 作用為 ,若用裝置 E 收集氧氣,氣體由 端進(jìn)入,若將裝置中充滿水, 用排水法收集氧氣,氣體由 端進(jìn)入。
(3)若用 A 來制取氧氣時,選擇合適的藥品,其化學(xué)方程式為 。
(4)B 裝置還可以用來制取 氣體,化學(xué)方程式為
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