【題目】某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知:在加熱條件下,鎂不僅能與水反應(yīng)還能與氯化銨溶液反應(yīng)。小組同學(xué)對此產(chǎn)生興趣,他們將砂紙打磨過的鎂條加入氯化銨溶液中并加熱,迅速產(chǎn)生大量氣體。為確定生成氣體的成分,他們進(jìn)行如下探究:

(查閱資料)(1)鎂與氯化銨溶液反應(yīng)生成兩種氣體,每種氣體只含有氮、氫兩種元素中的一種或兩種;

2)鎂與水在加熱條件下反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣;

3)氨氣是一種極易溶于水的氣體,能與酸反應(yīng)。

(提出問題)該氣體成分是什么?

(作出猜想)猜想一:H2 N2

猜想二:N2 NH3

猜想三:__________

(實驗探究)

步驟一:小組同學(xué)聞氣體氣味,發(fā)現(xiàn)該氣體有刺激性氣味。則猜想_____________不成立。

步驟二:同學(xué)們把產(chǎn)生的氣體通入盛有水的 A 裝置中除去___________,再將剩余氣體依次通入 B、C、D 裝置中,一會兒后,加熱試管中的氧化銅,觀察到 B 中溶液不變色,C 中無明顯現(xiàn)象,D 中黑色粉末變成紅色固體,試管口有小水珠。裝置 C 的作用是____________(合理即可),裝置 D 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(得出結(jié)論)猜想________________成立。

【答案】H2NH3 氨氣 除去氣體中的水分 H2+ CuOCu+ H2O 猜想三

【解析】

[做出猜想]猜想二:由于每種氣體只含有氮、氫兩種元素中的一種或兩種,猜想該氣體

的成分還可能是H2NH3 ,故填:H2NH3。

[進(jìn)行實驗]步驟一:由于該氣體有刺激性氣味,而H2N2均無氣味,故猜想一不成立;步驟二:由步驟一知該氣體中含氨氣,在根據(jù)氨氣極易溶于水性質(zhì),利用盛有水的A裝置可

將其除去;裝置B中溶液不變色,說明氨氣已經(jīng)除盡,裝置C中裝有濃硫酸,濃硫酸具有吸水性,可將生成氣體中含有的水分除去;因為D中黑色粉末變成紅色固體,試管口有小水珠,知D中的氧化銅被氫氣還原成銅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2+ CuOCu+ H2O,故填:一;氨氣;除去氣體中水分;H2+ CuOCu+ H2O

[得出結(jié)論]因為生成的氣體具有刺激性氣味,知該氣體中含氨氣,由于該氣體又具有還原性,該氣體中含氫氣,故得出結(jié)論猜想三,正確,故填:猜想三。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分別代表兩種不同單質(zhì)的分子A2B2,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖:請回答下列問題:

1)每個生成物分子由_____個原子構(gòu)成.

2)反應(yīng)物B2與生成物的分子個數(shù)比為(寫最簡比)_______ ;

3)圖3表示的物質(zhì)屬于________(填純凈物混合物).

4)由示意圖可以得到的一個信息是:在化學(xué)反應(yīng)中,__________

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【題目】構(gòu)建模型和知識網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法,李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的化學(xué)性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò),如圖所示。

請結(jié)合圖示回答下列問題:

1)寫出一個符合圖中②的一種鹽的化學(xué)式____________;

2)寫出一個符合圖中③的化學(xué)方程式_______________

3)圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于___________(填用途)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。

A.向一定量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鈣溶液

B.向等質(zhì)量的鋁、鋅中分別加入足量的等濃度稀鹽酸

C.完全分解等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液

D.一定量的鎂在過量的氧氣中充分燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化工廠的廢液中主要含有硝酸銀、硝酸銅。取一定量的該廢液樣品。加入鎂粉和銅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液和濾渣。下列說法正確的個數(shù)有(

①若向濾渣中加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定沒有硝酸銅、硝酸銀

②若濾渣中有銅粉,則濾液中一定含有硝酸鎂,可能含有硝酸銅

③若濾渣中沒有銅粉,則濾液中一定含有硝酸鎂、硝酸銅、硝酸銀

④反應(yīng)后得到濾渣的質(zhì)量一定大于反應(yīng)前所加固體的質(zhì)量

A.1 B.2 C.3 D.4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】NH4C1Na2SO4的溶解度表及溶解度曲線如下。下列說法正確的是(

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

溶解度S/g

NH4C1

3.33

37.2

41.4

45.8

50.4

60.2

Na2SO4

9.6

20.2

40.8

48.4

47.5

47.0

A.甲為NH4C1的溶解度曲線

B.兩種物質(zhì)的溶解度均隨溫度升高而增大

C.甲、乙飽和溶液從t3降溫到t2,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小

D.等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液從t1升溫到t3,為使其溶液恰好飽和,加入的甲、乙固體質(zhì)量相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 AB兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是

A. A的溶解度大于B的溶解度

B.恒溫蒸發(fā)溶劑的方法不可以使B的飽和溶液析出晶體

C.t2A、B的飽和溶液分別降溫至t1A成為不飽和溶液

D.t2時,用等質(zhì)量的A、B分別配制成飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量AB

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖所示的實驗回答問題:

(1)甲實驗驗證了氫氧化鈣具有__的化學(xué)性質(zhì).

(2)乙是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗.點燃鐵絲下端的火柴,待__時,將鐵絲深入集氣瓶內(nèi).集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是__

(3)丙是實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置.實驗時若向試管內(nèi)加入的鹽酸過多,可能產(chǎn)生的后果是__

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象分別與選項中的實驗現(xiàn)象及結(jié)果相對應(yīng),其中正確的是( )

電解水

B.將等質(zhì)量的鎂和鐵分別投入到盛有足量同種稀硫酸的兩個容器中

C.等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

D.服用胃舒平[主要成分是Al(OH)3] 治療胃酸過多,胃液pH的變化

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