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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

（1）人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2]，羥基磷酸鈣由_____種元素組成。

（2）二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質中，由分子構成的是_____，由原子構成的是_____。

（3）已知“o”、“●”表示質子數(shù)不同的原子。如圖中表示的物質中，屬于純凈物的是_____，屬于混合物的是_____。

【答案】四 二氧化碳 銅 AB CD

【解析】

（1）根據(jù)化學式的含義進行分析；

（2）根據(jù)物質的微觀構成進行分析；

（3）根據(jù)物質的分類進行分析。

（1）Ca10(PO4)6(OH)2由Ca、P、H、O四種元素組成；

（2）二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，銅是由銅原子構成的；

（3）由同種分子構成的物質是純凈物，故屬于純凈物的是AB；由不同種分子構成的物質是混合物，故屬于混合物是的CD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學對二氧化碳部分知識構建的網絡圖(部分反應條件和部分生成物省略)。

按下列要求填空：

（1）天然氣的主要成分化學式是 ______________ ；

（2）氫氧化鈉中陽離子的符號是 ______；

（3）寫出由CO2和水反應生成物質d的化學式________

（4）標出碳酸鈣中碳元素的化合價________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完成下列變化的符號表達式，并按要求填空。

（1）實驗室加熱銅綠：_____，觀察到試管中固體由綠色逐漸變?yōu)?/span>_____色。

（2）加熱高錳酸鉀制氧氣的反應：_____，基本反應類型為_____反應。

（3）硫在氧氣中燃燒：_____，觀察到的現(xiàn)象為_____。

（4）紅磷燃燒：_____

（5）鐵絲在氧氣中燃燒：_____，在集氣瓶底留少量水的目的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小紅發(fā)現(xiàn)家里有一瓶失去標簽的無色液體（消毒水），為了探究它是何種物質，做了如下實驗：（友情提醒：下面 出現(xiàn)的字母是物質的代號，不是元素符號）

①該無色液體編號為 A，加熱 A 液體，發(fā)現(xiàn)有氣體 B 產生。

②在 A 中加入黑色粉末 C，在常溫下就能迅速產生氣體 B，而 C 的質量在反應前后沒有改變。

③把氣體 B 收集起來，帶火星的木條伸入盛 B 的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。

④淡黃色粉末 D 點燃后放入盛 B 的另一集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體 E。

（1）寫出下列物質的化學式：A_____；C______；E______。

（2）寫出②、④中發(fā)生反應的化學方程式：

②____________________________________________；

④_____________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國的領海主權不容侵犯，南海是我國的固有領海，蘊藏著豐富的海洋資源。

（1）南海不僅蘊含著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)能源，還蘊藏著大量的可燃冰。可燃冰（主要成分是CH4）被科學家譽為“未來能源”， CH4燃燒的化學方程式________________，可燃冰作為能源與煤、石油相比的優(yōu)點是_______________。

（2）南海某島采用風力發(fā)電提供的電能對海水進行了如圖1所示的綜合利用。

①反滲析法淡化海水是利用海水中各成分的_____________不同分離出淡水。

②將高鹽度濃縮海水進行______________可以分離得到粗鹽。

③用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如圖2：

上述轉化過程中，所發(fā)生的反應屬于復分解反應類型的步驟是__________（填序號），步驟Ⅱ的化學方程式為___________。利用苦鹵制取氫氧化鎂比“直接向海水中加入石灰乳制取氫氧化鎂”的優(yōu)勢是_____________。

（3）如圖是海水“制堿”的部分簡單流程。

①步驟III反應的化學方程式為___________________；

②制氨鹽水的過程中要先通入氨氣，再通入二氧化碳，如果反過來，二氧化碳的吸收率會降低，這是因為_______________________；

③氨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨，首先析出的物質是____________，原因是_____________，將氯化銨溶液和碳酸氫鈉固體分離的方法是過濾，濾液中的溶質有_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯氣（Cl2）是自來水生產中常用的殺菌劑，是﹣種黃綠色、具有強烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣的大，能溶于水，其水溶液叫做氯水。氯氣有毒。工業(yè)上常用氯氣與熟石灰反應制取漂白粉。在點燃的條件下氯氣能與氫氣反應生成氯化氫（HCI），氯化氫溶于水得到鹽酸。

根據(jù)以上短文內容，歸納回答問題

（1）氯氣用于自來水殺菌屬于發(fā)生_____變化。

（2）氯氣的物理性質有（答兩點）_____、_____。

（3）寫出氯氣與氫氣反應的符號表達式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應的文字表達式：__________________________

小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：

【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

【完成實驗】按下表進行實驗：并測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度(℃)

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀、二氧化錳(質量比1：1)

350

③

氯酸鉀、氧化銅(質量比l：1)

370

④

氯酸鉀、氧化鐵(質量比1：1)

390

【分析數(shù)據(jù)、得出結論】（1）由實驗____________與實驗④對比，證明猜想合理。

（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_____________________。

【反思】（1）若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后質量和__________不變；

（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證_______________________。

（3）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究 (探究一種因素即可)________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習中我們接觸過膽礬（化學式為CuSO4·5H2O），膽礬的相對分子質量為250。

溫馨提示

膽礬（CuSO4·5H2O）的相對分子質量=64+(32+4×16)+5(2+16)

（1）請你分析出膽礬相對分子質量的計算方法，并用該方法算出FeSO4·7H2O的相對分子質量。

（2）鐵是人類生命活動不可缺少的微量元素，正常人每天補充14mg左右的鐵，其中大部分來自食物。如果全部通過服用含FeSO4·7H2O的片劑補充鐵，計算每天約需要服用含FeSO4·7H2O片劑的質量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(14分)某同學為了研究酒精的性質，做了如下探究，請你把他的探究情況完成。

（1）通過觀察酒精燈內的酒精，酒精的顏色是________ __，狀態(tài)____ ______；

（2）聞聞它的氣味，酒精___________氣味；

（3）用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的試管中，可見酒精_ （“溶”或“不溶”）于水；

（4）用火柴點燃酒精燈，然后把干燥的冷燒杯罩在酒精燈的火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯內壁_______ ___，把燒杯倒立過來立即注入少量澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水____ ___，通過這兩個現(xiàn)象說明酒精燃燒時生成水和二氧化碳，該反應的文字表達式為 。

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