某中學化學課外活動小組在一次野外考察中,用三種不同的實驗方法證實一口干枯的深井中二氧化碳的量很大.現(xiàn)請你完成實驗報告:
實驗方法 | 觀察到的實驗現(xiàn)象 | 解釋實驗現(xiàn)象 |
(1)燈火實驗 | 燈火 | |
(2)動物試驗 | 動物 | |
(3)澄清石灰水試驗 | 澄清石灰水 | 反應的化學方程式: |
科目:初中化學 來源: 題型:探究題
化學課外小組的同學以“氫氧化鈉變質(zhì)程度”為課題,進行科學探究活動,請根據(jù)己學知識完成下列探究問題.
提出問題:氫氧化鈉變質(zhì)程度是怎樣的?
制定計劃:甲同學設計的實驗如右圖所示,他們在實驗中都進行了規(guī)范的操作和細致的觀察.
收集證據(jù):你認為實驗②中應觀察到的現(xiàn)象是 ;
解釋與結論:甲同學在實驗①中,滴加幾滴稀鹽酸后,沒有觀察到明顯現(xiàn)象,其原因是 ;
反思與交流:反思后甲同學在實驗②基礎上繼續(xù)實驗,其作法是 由此證明了樣品中含有的物質(zhì)是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭ㄈ鐖D1),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體,是初中化學常用的試劑.小欣和小芳同學很感興趣,決定對其成分進行探究。
(1)這瓶試劑可能是什么溶液呢?
(2)根據(jù)受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是 (填字母代號)。
A.酸 B.堿 C.鹽
(3)Ⅰ.實驗員說,這瓶試劑可能是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3,并提示:Na2CO3、NaHCO3的水溶液均顯堿性。
Ⅱ.查閱資料:室溫(20℃)時,四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象與結論 |
| |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
興趣小組同學在實驗室處理廢液時,將一瓶已經(jīng)有結塊的熟石灰取樣,加入含有鹽酸的廢液中,發(fā)現(xiàn)廢液中產(chǎn)生大量氣泡.同學們?yōu)檫M一步了解這瓶熟石灰變質(zhì)的程度,進行以下探究活動,請你協(xié)助完成。
【探究活動一】測定變質(zhì)的熟石灰樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)
經(jīng)老師的指導,同學們設計了如圖所示實驗裝置(鐵架臺略去)進行實驗,稱取一定量的樣品,通過測定樣品和稀鹽酸反應產(chǎn)生的氣體的重量,計算碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(裝置氣密性良好,忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應或作用都是完全的)。
查閱資料:濃硫酸具有很強的吸水性;堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳。
(1)加入足量的稀鹽酸,裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學方程式為 。
(2)實驗過程中,裝置B的作用是 ;裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為 ;通過測定裝置C在實驗前后的質(zhì)量,其增加的質(zhì)量即為樣品與稀鹽酸發(fā)生反應的 氣體的質(zhì)量。
(3)往裝置A中加入鹽酸前,打開鐵夾k,先對裝置A和B(已連接)通入已除去CO2的空氣一會兒,以排盡裝置A和B含有CO2的空氣,再接上裝置C和D;加入稀鹽酸,待裝置A中的反應結束后,必須再一次打開鐵夾k,繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會兒,否則實驗數(shù)據(jù)明顯偏小,這是因為_______________________________________________________。經(jīng)實驗測定該變質(zhì)的熟石灰樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為65%。若沒有裝置D,將會使測定結果 (選填“大于65%”或“小于65%”)。
(4)同學們認為,該瓶變質(zhì)的熟石灰仍可用于配制澄清的石灰水.請簡述理由 。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
安徽鳳陽盛產(chǎn)石灰石.石灰石的主要成分是碳酸鈣,某節(jié)課上同學們對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進行了探究.
[提出問題]剩余固體成分是什么?
[猜想與假設]
A、全部是碳酸鈣
B、
C、碳酸鈣和氧化鈣的混合物
[設計并完成實驗]請?zhí)顚懀?)中結論和(2)中的實驗步驟及實驗現(xiàn)象
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
(1)取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液. | 溶液變紅 | 剩余固體成分中一定含有 .(填化學式) |
(2) | | 剩余固體成分中 一定含有碳酸鈣. |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
化學小組同學在加熱二氧化錳樣品時,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生(如圖一所示),于是他們對這個異,F(xiàn)象進行了探究。
(1)對氣體成分的探究:加熱二氧化錳樣品,用燃著的木條靠近試管口,木條熄滅。將氣體通入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,產(chǎn)生的氣體是 。
(2)對氣體來源的探究:
甲同學認為:該氣體來自于試管中的空氣,請你設計實驗證明該假設不成立
實驗步驟及現(xiàn)象 | 結論 |
加熱空的試管,另一端的澄清石灰水沒有變渾濁 | 假設 (填“不成立”或“成立”) |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
小明在實驗室驗證鹽酸化學性質(zhì)時,將碳酸鈉溶液倒入裝有稀鹽酸的燒杯中看到有氣泡產(chǎn)生.為了解兩種物質(zhì)間的反應情況,他決定從反應后溶液中溶質(zhì)的組成入手進行探究.
(1)小明對反應后溶液溶質(zhì)組成了兩種猜想,請你再補充一種猜想
猜想1:溶質(zhì)為NaCl和Na2CO3
猜想2:溶質(zhì)為NaCl和HCl
猜想3:溶質(zhì)為_________
(2)比較三種猜想,說明你提出猜想3的理由:_________
(3)小明設計兩個不同的實驗方案,用兩種方法驗證了猜想2成立.按要求填寫下表.
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
方法一 | 取少量反應后溶液,加入_________ | _________ | 猜想2成立 |
方法二 | 取少量反應后溶液,加入硝酸銀溶液 | _________ | 猜想2成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
小明家的新房裝修,瓦工師傅用石灰漿(主要成分是氫氧化鈣)抹墻.收工時瓦工師傅把未用完的石灰漿用沙土蓋上,以備第二天再用,這樣做的目的是防止石灰漿因變質(zhì)而失效.
(1)請你根據(jù)所學知識寫出石灰漿變質(zhì)的化學方程式 .
(2)小明想通過實驗驗證石灰漿的變質(zhì)情況,請你幫助小明完成以下實驗.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
取樣,加一定量水充分溶解后,過濾 | 取少量濾渣于試管中,加入足量 | | 該石灰漿部分變質(zhì) |
取少量濾液于試管中,滴入無色酚酞試液 | |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
小強同學用三支試管,分別取適量的稀鹽酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液,進行相關實驗探究。
步驟1:向三支試管中分別滴加酚酞后,Na2CO3溶液中顯紅色,說明Na2CO3溶液顯_____性;
步驟2:小強把三支試管中的溶液同時倒入一只燒杯中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,最終有白色沉淀生成且溶液顯紅色;
步驟3:把燒杯中的混合物進行過濾,得到濾液,濾液中一定不含有________。
(選填答案:A.稀鹽酸 B.澄清石灰水 C.碳酸鈉溶液)
[實驗猜想] 步驟3所得濾液中溶質(zhì)可能為:
①NaCl Na2CO3; ②NaCl CaCl2和NaOH; ③NaCl Na2CO3和NaOH; ④……
[實驗驗證](提示:CaCl2溶液顯中性)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量濾液于試管中,加入足量CaCl2溶液 | | 猜想③成立 |
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