【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A．分解反應(yīng)不可能生成化合物，只能生成單質(zhì)

B．化合反應(yīng)的生成物一定是化合物

C．礦泉水中含有多種不同的元素，所以礦泉水是化合物

D．混合物的組成中肯定含多種元素

【答案】B

【解析】

A、分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成另外兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)．例如：碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，生成物都是化合物；故錯(cuò)

B、化合反應(yīng)由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，生成物一定是化合物，不可能是單質(zhì)；故對(duì)

C、礦泉水中溶有較多的微量元素；屬于混合物；故錯(cuò)

D、混合物可能由一種元素組成的；如氧氣與臭氧的混合物，故錯(cuò)

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在H2、H2SO4、H2O、H2O2四種物質(zhì)中，都含有

A．氫分子 B．2個(gè)氫原子 C．氫氣 D．氫元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】古代“銀針驗(yàn)毒”的原理是4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O，X的化學(xué)式為

A．Ag2O B．AgS C．Ag2O2 D．Ag2S

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）氯氣是自來(lái)水廠常用的消毒劑，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)它的性質(zhì)很感興趣，查閱下列有關(guān)資料并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)的探究：

【資料1】：氯氣的某些化學(xué)性質(zhì)與氧氣相似。

【猜想一】：氯氣有助燃性

【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】：點(diǎn)燃，把燃著的氫氣放入裝滿氯氣的集氣瓶中，氫氣能繼續(xù)燃燒，生成一種有刺激性氣味的無(wú)色氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

由此可知【猜想一】 （填“成立”或“不成立”）

【資料2】：氯氣能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：Cl2 + H2O = HCl + HClO。

其中次氯酸（HClO）中氯元素的化合價(jià)為 。

【猜想二】： 氯氣可用于消毒是因?yàn)榕c水反應(yīng)生成的鹽酸，還是次氯酸（HClO）能消毒？

【資料3】：某些物質(zhì)能用于殺菌消毒是因?yàn)槟芊纸獬鲅鯕狻?/span>

某同學(xué)根據(jù)已有知識(shí)和閱讀【資料3】后能夠確定消毒的物質(zhì)肯定不是 。

【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】： 他將氯氣通入裝有適量水的試管中充分反應(yīng)后，把試管放在陽(yáng)光下照射，將帶火星的木條伸入試管中時(shí)，發(fā)現(xiàn)木條能復(fù)燃。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：氯氣與水反應(yīng)生成的 有殺菌消毒的作用

【拓展應(yīng)用】;次氯酸在水溶液中能離解為H+和ClO-，請(qǐng)問(wèn)次氯酸能否與燒堿溶液發(fā)生中和反應(yīng)？若能則寫出相關(guān)的化學(xué)方程式 （若不能則可不寫化學(xué)方程式.）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某種元素的原子核中含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子，那么

A．該原子是一種氫原子

B．該元素是金屬元素

C．該原子核外有2個(gè)電子

D．該原子核帶2個(gè)單位的正電荷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示．下列說(shuō)法正確的是

A．丙可能是單質(zhì)

B．若消耗3g的乙，則生成17g的丙

C．丁一定是該反應(yīng)的催化劑

D．甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙是兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是

A． 40℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B． 40℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

C． 采用降溫的方法可將乙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液

D． 60℃時(shí)，在100 g甲的飽和溶液中，含溶質(zhì)甲60g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體死亡后，體內(nèi)含有的碳﹣14會(huì)逐漸減少（稱為衰變）．因此科學(xué)家可通過(guò)測(cè)量生物體遺骸中碳﹣14的含量，來(lái)計(jì)算它存活的年代，這種方法稱之為放射性碳測(cè)年法．碳﹣14原子核中含6個(gè)質(zhì)子與8個(gè)中子，在衰變時(shí)，一個(gè)中子變成質(zhì)子，形成新的原子核．下列關(guān)于新原子核的說(shuō)法正確的是

A．碳原子核，含7個(gè)質(zhì)子，8個(gè)中子

B．氧原子核，含7個(gè)質(zhì)子，8個(gè)中子

C．氮原子核，含6個(gè)質(zhì)子，7個(gè)中子

D．氮原子核，含7個(gè)質(zhì)子，7個(gè)中子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化合物中氮元素的化合價(jià)最高的是

A．NH3 B．NO C．N02 D．HN03

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