【題目】下列性質(zhì)屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是

A. 固體氧氣是淡藍(lán)色的 B. 氮?dú)怆y溶于水

C. 汽油易揮發(fā) D. 白磷能燃燒

【答案】D

【解析】試題分析:物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的根本區(qū)別在于是否要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化才能體現(xiàn)出來(lái),需要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化才能體現(xiàn)出來(lái),則屬于化學(xué)性質(zhì);反之,則是物理性質(zhì)。A、固體氧氣是淡藍(lán)色的,描述的是物質(zhì)的顏色,屬于物理性質(zhì),錯(cuò)誤,B、氮?dú)怆y溶于水,描述的是物質(zhì)的溶解性,屬于物理性質(zhì),錯(cuò)誤,C、汽油易揮發(fā),描述的是物質(zhì)的揮發(fā)性,屬于物理性質(zhì),錯(cuò)誤,D、白磷能燃燒,描述的是物質(zhì)的可燃性,屬于化學(xué)性質(zhì),正確,故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象,正確的是

A.帶火呈的木條在氧氣中能復(fù)燃,在空氣中卻不能,說(shuō)明它們中的氧分子化學(xué)性質(zhì)不同

B.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是由于分子不斷運(yùn)動(dòng)

C.變癟的兵乓球放人熱水中能鼓起來(lái),是由于分子受熱體積變大

D.降溫能使水結(jié)成冰,是因?yàn)樵诘蜏叵滤肿屿o止不動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】

【探究一】

小明依據(jù)呼出氣體成分認(rèn)為:吹的氣流中有較多的 的氣體,使蠟燭缺氧熄滅。小聰設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案: ,否定了小明的想法。從而認(rèn)為蠟燭熄滅是因?yàn)榇档臍饬鲙ё吡?/span> ,使溫度降到了著火點(diǎn)以下。

【探究二】

小紅依據(jù)滅火的原理經(jīng)過(guò)進(jìn)一步思考認(rèn)為,也可能因?yàn)榇档臍饬饕谱吡丝扇嘉?/span>——蠟蒸氣,使蠟燭熄滅。為此她查閱了相關(guān)資料并進(jìn)行了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

查閱

資料:蠟燭的著火點(diǎn)大約是190℃,酒精燈火焰的溫度在400℃-1000℃;蠟燭燃燒實(shí)際是石蠟蒸氣在燃燒。

實(shí)驗(yàn)1:如圖甲,把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推,右端蠟燭火焰立即熄滅。

實(shí)驗(yàn)2:如圖乙,先將帶柄金屬活塞放到左端位置,點(diǎn)燃酒精燈,當(dāng)溫度計(jì)的示數(shù)達(dá)到280℃以上時(shí),點(diǎn)燃右面的蠟燭,把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推出,右端蠟燭火焰立即熄滅。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蠟燭一吹就滅的原因 。

【實(shí)驗(yàn)分析、討論】

1) 實(shí)驗(yàn)2中用兩盞酒精燈的目的是 。

2)小紅為驗(yàn)證自己的想法,做了實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2兩個(gè)實(shí)驗(yàn),主要是應(yīng)用了科學(xué)探究方法中的 法。

【拓展應(yīng)用】下列生產(chǎn)生活中滅火方式與上述實(shí)驗(yàn)滅火原理一致的是( )

A.消防用大功率風(fēng)力滅火機(jī)滅火

B.用干冰滅火

C.用鍋蓋蓋滅油鍋著的火

D.用水滅火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中下列物質(zhì),顯堿性的是

A.肥皂水(pH=10) B檸檬汁(pH=2)

C蒸餾水(pH=7) D醬油(pH=5)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置.回答問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;②

2)做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇的收集裝置是

3)用B、D組合制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式 .若將發(fā)生裝置由B改為C,其優(yōu)點(diǎn)是

4)硫化氫氣體(H2S)有毒,溶于水形成酸.用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得H2S,反應(yīng)化學(xué)方程式為 .某同學(xué)用上圖G、H 、I組合收集H2S

G收集H2S,說(shuō)明其密度比空氣 (填).

②各裝置的作用:H 、I

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】防止金屬腐蝕,特別是鋼鐵的銹蝕是世界科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域中的重大問(wèn)題.鐵生銹的條件為與 同時(shí)接觸.鐵銹成分復(fù)雜,主要成分為氧化鐵(Fe2O3), 物質(zhì)可加速鐵的銹蝕.

用鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式為 ,為了防止鐵制品生銹,應(yīng)采取的措施是

(寫(xiě)出一種).

【查閱資料】小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐵生銹是鐵與空氣中的物質(zhì)發(fā)生的一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],后在在空氣中被氧化為氫氧化鐵[Fe(OH)3],Fe(OH)3不穩(wěn)定,在日光照射下發(fā)生緩慢的分解反應(yīng)生成氧化鐵Fe2O3,鐵銹的化學(xué)式可簡(jiǎn)單表示為Fe2O3·nH2O.

【提出問(wèn)題】鐵銹(Fe2O3·nH2O)中n的值等于多少呢?

【問(wèn)題探究】小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有一保管不善的鐵粉,大部分已經(jīng)結(jié)塊成紅褐色,為了探究鐵銹(Fe2O3·nH2O)的組成,稱取27.0g這種鐵粉樣品,按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)為了保證實(shí)驗(yàn)安全,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先 ,防止

(2)A中的現(xiàn)象是 ,B中濃硫酸的作用是 ,D中堿石灰作用是

(3)請(qǐng)指出該裝置中有一處明顯不足

【數(shù)據(jù)處理】以下是加熱時(shí)間和A中固體質(zhì)量關(guān)系圖像及B、C中質(zhì)量不再變化時(shí)B中濃硫酸、C中堿石灰裝置質(zhì)量變化情況

(1)n的值是

(2)寫(xiě)出T3-T4時(shí)間段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

(3)計(jì)算原樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生活、生產(chǎn)、環(huán)保等都離不開(kāi)化學(xué)。我們學(xué)習(xí)了化學(xué)知識(shí)后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。

(1)節(jié)假日,某班同學(xué)去郊外進(jìn)行野炊活動(dòng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

①他們所帶的下列物品中,主要材料屬于合成高分子材料的是 。(填序號(hào))

A.純凈水 B.棉布圍裙 C.鐵鍋鐵鏟 D.塑料凳子

②學(xué)生野炊食譜如下:主食:饅頭;配菜:紅燒肉、豆腐湯、牛肉干和黃瓜.你認(rèn)為食譜中的饅頭主要為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是 。

⑤在引燃細(xì)枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,其原因 。

⑥若不小心被蚊蟲(chóng)叮咬(蚊蟲(chóng)能分泌出蟻酸),可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛,該物質(zhì)是 。(填序號(hào)) A.食醋(pH<7)B.食鹽水(pH=7)C.肥皂水( pH>7)

(2)水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。

圖是水分子的電解模型圖,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了 。

欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入 進(jìn)行檢驗(yàn),生活中常通過(guò) 的方法降低水的硬度。

水是最重要的溶劑,可以配制不同的溶液。

.20℃時(shí),NaCl 的溶解度是36 g。該溫度下,飽和食鹽水中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為 ;

某氫氧化鉀溶液中,平均每100個(gè)水分子中溶有1個(gè)鉀離子。則這種溶液中氫氧化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 。(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用量筒量取液體,先仰視讀數(shù)為19ml,倒出一些液體后,俯視讀數(shù)11ml。則該同學(xué)倒出的液體體積一定

A大于8mL B小于8mL C無(wú)法確定 D等于8mL

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于人體必需的微量元素是(

A.鈣 B.鐵 C.鋅 D.氟

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同步練習(xí)冊(cè)答案