【題目】某同學用量筒量取液體，先仰視讀數(shù)為19ml，倒出一些液體后，俯視讀數(shù)11ml。則該同學倒出的液體體積一定 （ ）

A．大于8mL B．小于8mL C．無法確定 D．等于8mL

【答案】A

【解析】

試題分析：用量筒量取液體，先仰視讀數(shù)為19ml，實際液體的量大于19ml，倒出一些液體后，俯視讀數(shù)11ml。，實際液體的量小于11ml，則該同學倒出的液體體積一定大于8ml。故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳元素是組成許多物質的基本元素。

（1）下列含碳元素的物質中，屬于有機物的是 （填字母序號）。

A．碳酸鈣 B．乙醇（C2H5OH ） C．二氧化碳

（2）化石燃料主要包括煤、 和天然氣，它們都含有碳元素，其中天然氣的主

要成分是 （寫化學式）。

（3）很多天然礦石中含有碳元素，菱錳礦的主要成分是碳酸錳（ MnCO3），其中錳元素的化合價 。

（4）在 440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應的化學方程式為 。

（5）“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如下圖所示），由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好。它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關于碳海綿的說法正確的是 （填字母序號）。

A．具有吸附性 B．可重復使用 C．可處理海上石油泄漏

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列性質屬于物質的化學性質的是

A. 固體氧氣是淡藍色的 B. 氮氣難溶于水

C. 汽油易揮發(fā) D. 白磷能燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學變化常伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，如 、 、 、 等，還伴隨著 的吸收和釋放。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質露置于空氣中，因發(fā)生化學變化而使質量增加的是

A．濃硫酸 B．燒堿 C．濃鹽酸 D．雙氧水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線。下列敘述正確的是

A．升高丙溶液的溫度，一定有晶體析出

B．將甲、乙的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃，溶質質量分數(shù)都變大

C．組成為N點的甲溶液可通過增加溶質或恒溫蒸發(fā)水變?yōu)镸 點的溶液

D．將t2℃時的甲、乙飽和溶液降溫到t1℃，甲析出晶體的質量一定大于乙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學在實驗室將鎂放入NH4Cl溶液中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。詢問老師后得知鎂與NH4Cl溶液反應能生成氣體和一種鹽。為了確定氣體的成分，進行下列實驗探究：

探究一：

【查閱資料】①NH4Cl溶液顯酸性；

②NH3+HCl=NH4Cl , 2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4

③2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O

【提出猜想】反應生成的氣體可能是HCl、NH3、H2中的一種或幾種

【探究實驗】

（1）用濕潤的紫色石蕊試紙檢驗，試紙不變_____①______色，則該氣體中無HCl氣體。

（2）為了探究其它氣體是否存在，設計了如圖實驗裝置

A中溶液變紅色，證明有 ② 氣體（填化學式）；濃硫酸的作用是______③________；B中玻璃管內(nèi)觀察到 ④ ，說明有氫氣。

【實驗結論】鎂與NH4Cl溶液反應生成NH3和H2，還生成一種鹽的化學式是 ⑤ 。

【實驗反思】（1）綜合以上信息和實驗結論，小林同學認為不需要單獨檢驗HCl氣體，就能說明HCl氣體不存在。理由是： ⑥ 。

探究二：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬。但實驗時小組同學拿出的鎂條卻是有一層灰黑色的“外衣"，這層灰黑色的外衣是什么物質呢?

【查閱資料】（1）Mg(OH)2：白色固體，難溶于水，受熱會分解成氧化鎂和水；

（2）MgCO3： 白色固體，微溶于水，受熱會分解成氧化鎂和二氧化碳；

（3）MgCO3的熱穩(wěn)定性比Mg(OH)2的熱穩(wěn)定性更強。

【提出猜想】小組同學認為該固體不可能是MgO、Mg(OH)2或MgCO3，他們的理由是

⑦ 。

小組同學由銅生銹會產(chǎn)生Cu2(OH)2CO3聯(lián)想到灰黑色的物質可能是Mg2(OH)2CO3。

【實驗分析】

按右圖所示裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)；澄清石灰水變渾濁；同時灰黑色固體完全變?yōu)榘咨Ｈ艋液谏腆w是Mg2(OH)2CO3，請寫出Mg2(OH)2CO3受熱分解的化學方程式 ⑧ 。

【組成測定】

工業(yè)生產(chǎn)中得到的堿式碳酸鎂晶體是4MgCO3Mg(OH)2zH2O，為精確測量晶體的組成，小組同學取4.66g該晶體，用熱分析儀對固體進行熱分解（加熱使之逐步分解，首先失去結晶水，最后完全反應），測定剩余固體質量與分解溫度之間關系。

【數(shù)據(jù)處理】剩余固體質量與加熱時間關系如右圖所示：

請回答下列問題：

（1）t4～t5段固體為 ⑨ _____（寫化學式）。

（2）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)推算4MgCO3Mg(OH)2zH2O中z的數(shù)值是： ⑩ 。(請寫出計算過程)計算過程：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從分子和原子的有關知識來看，路過池塘能聞到荷花香，主要原因是（ ）

A．分子間有間隔 B．分子的質量很小

C．分子在不停地運動 D．分子的體積很小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 下列四個圖象分別對應四種實驗操作過程，其中正確的是

A．甲表示向一定質量的鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液至過量

B．乙表示向等質量的鎂和鐵中分別滴加稀鹽酸至過量

C．丙表示向一定質量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液至過量

D．丁表示向一定質量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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