19.水是人類寶貴的自然資源.
(1)凈水器中活性炭能除去水中的色素和異味,利用了活性炭具有吸附性的性質(zhì).此外,還利用了活性炭具有過濾作用,以除去部分不溶性雜質(zhì).
(2)自來水廠用通入氯氣后產(chǎn)生的次氯酸(HClO)來消毒,次氯酸中氯元素的化合價是+1.也可以用+4價氯元素的氧化物消毒,該氧化物的化學式是ClO2
(3)小李同學將自來水解熱煮沸,發(fā)現(xiàn)有很多沉淀物,他猜想這種自來水是硬水.為了證明此猜想是否正確,進行了如下實驗:把等量的肥皂水分別倒入盛有等體積的(或等量的)該自來水、凈水器凈化后軟水的水杯中,攪拌,觀察到自來水的水杯中浮渣多(或泡沫少),由此判斷該自來水是硬水.通過學習我們知道軟水是指不含或含少量可溶性鈣、鎂化合物的水.生活中將硬水軟化最簡單的方法是煮沸.
(4)河北省是世界上極度缺水的地區(qū)之一,家庭中你的節(jié)水措施是洗菜水澆花(答一點即可).

分析 (1)根據(jù)活性炭的吸附作用和凈水方法相關(guān)知識分析解答;
(2)根據(jù)化合價原則,由化學式求出元素的化合價;根據(jù)氯氣與水的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式,根據(jù)化合價寫出化學式;
(3)根據(jù)硬水軟化的方法分析回答;
(4)根據(jù)節(jié)約有水的方法解答.

解答 解:
(1)活性炭具有吸附性,能吸附顏色和異味;利用了活性炭具有過濾作用,以除去部分不溶性雜質(zhì);
(2)在HClO中,由于氫顯+1價,氧顯-2價,則氯顯+1價;由于氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO,反應(yīng)的方程式是:Cl2+H2O═HCl+HClO.在二氧化氯中氯元素的化合價為+4,氧顯-2價,則二氧化氯的化學式為ClO2
(3)通常用肥皂水簡陽硬水和軟水,把等量的肥皂水別倒入盛有等體積的(或等量的)該自來水、凈水器凈化后軟水的水杯中,攪拌,觀察到自來水的水杯中浮渣多(或泡沫少),由此判斷該自來水是硬水.軟水是指不含或含少量可溶性鈣、鎂化合物的水;通過加熱煮沸能減少水中鈣、鎂離子的化合物的含量.所以,日常生活中常用加熱煮沸的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水.
(4)家庭中節(jié)水措施是一水多用,洗菜水澆花,沖廁所等.
答案:
(1)吸附;  過濾;
(2)+1;  ClO2;
(3)肥皂水; 等體積的(或等量的),浮渣多(或泡沫少),不含或含少量; 煮沸;
(4)洗菜水澆花.

點評 本題通過水的凈化,考查了活性炭的吸附性,化合價原則、化學式、方程式的書寫.難度不大,屬于基礎(chǔ)的知識.完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列做法中,不正確的是( 。
A.點燃氫氣前,一定要先檢驗氫氣的純度
B.將固體溶解的時候要用玻璃棒不斷的攪拌
C.把氫氧化鈉固體放在天平左盤的玻璃器皿中稱量
D.濃硫酸沾到皮膚上,立即用大量水沖洗,再涂上硼酸溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.請從碳、氫、氧、氮、硫、鈣六種元素中,選擇適當?shù)脑亟M成物質(zhì),填在下列相應(yīng)空白處.
(1)舞臺上云霧繚繞的效果,產(chǎn)生這種景象可用的物質(zhì)是二氧化碳;
(2)天然存在的最堅硬的物質(zhì)金剛石;
(3)密度最小的氣體氫氣;
(4)空氣中最多的氣體氮氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成紅色固體
B.硫粉在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
C.木炭在氧氣中燃燒:發(fā)出白光,生成二氧化碳氣體
D.紅磷在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.對下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說法正確的是( 。
A.①②③屬于同種元素
B.微粒①極有可能是金屬元素的原子,容易失去電子
C.微粒③是+1價的陽離子
D.微粒②③的化學性質(zhì)相同

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.實驗是化學學習的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成.請根據(jù)電解水實驗回答下列問題:
(1)a試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣.
(2)實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是增強水的導電性.
(3)該反應(yīng)的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.近兩年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護水資源.
(1)如圖分別是水蒸氣液化,水通電分解的微觀變化示意圖.

請回答下列問題:
①水蒸氣液化發(fā)生了物理變化,在此過程中水分子本身沒有改變,只是分子間隔變。
②圖①、圖②、圖③、圖④中屬于純凈物的是圖①.
③水電解水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿樱l(fā)生了化學變化.C圖是小明同學為了探究水的組成實驗,乙試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣.(寫物質(zhì)的名稱)
(2)我國世界水日的宣傳主題為“轉(zhuǎn)變用水觀念,創(chuàng)新發(fā)展模式”,水資源的保護和合理使用已受到人們的普遍關(guān)注.下列用水行為符合這一主題的是:①③④.
①將工業(yè)冷卻水進行循環(huán)利用
②用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田
③用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所
④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭
⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗
(3)將渾濁的紅色污水進行了如下凈化處理,下列說法正確的是B.

A.①中液體無色渾濁                  B.②中液體無色澄清
C.經(jīng)上述處理后,②中液體為純凈物     D.若③中出現(xiàn)大量泡沫,則②中液體為硬水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉和水分離,便于飲用,該設(shè)計利用了化學實驗中過濾(填操作名稱)的原理.
(2)自制凈水器中常加入活性炭,用于去除水中的異味和色素,這是利用了它的吸附性.
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可加入肥皂水來區(qū)分硬水和軟水;生活中一般通過煮沸方法來降低水的硬度.
(4)近幾年,我們云南經(jīng)歷了歷史以來的最大的干旱,節(jié)約用水,我們義不容辭.請寫出你在日常生活中節(jié)約用水的具體措施(任寫一條)水龍頭隨開隨關(guān);
(5)引金入滇,就是把麗江石鼓段的金沙江水引入云南的中部地區(qū),解決滇中(楚雄、大理、昆明、玉溪、昭通、紅河等地州的用水問題,還可以用金沙江水置換滇池水,進一步解決滇池的水污染問題.在引金入滇的過程中,為了避免走先污染再治理的彎路,我們應(yīng)該注意 ①:加強對水質(zhì)的監(jiān)測,②“工業(yè)三廢”、生活污水要處理后排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列化學符號正確的是( 。
A.鈉元素符號:NAB.2個鋁離子:2Al3+C.3個水分子:3HO2D.4個氫原子:2H2

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