【題目】(4分)請回答下列有關(guān)“走近低碳”的問題:
(1)以下屬于“不可回收垃圾”的是________(填序號):
①廢作業(yè)本 ②礦泉水瓶 ③霉變面包 ④破舊鐵桶
(2)下列符合“低碳”理念的最清潔燃料是________:
①煤 ②汽油 ③天然氣 ④氫氣
(3)某“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)是將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),請把該反應的化學方程式補充完整:
【答案】③ ④ H2 4H2O
【解析】
:(1)①廢作業(yè)本是纖維素,能夠回收處理后還可以作為制紙的原料;②礦泉水瓶成分是塑料,可以回收再利用.③霉變面包沒有回收價值,但要集中處理.④廢舊鐵桶屬于金屬,通過處理還可以制取金屬,節(jié)約了大量的原料.
故選③.
(2)①煤燃燒會生成二氧化硫氣體引起酸雨,②汽油的大量使用,增加了汽車尾氣的排放,大量的CO、氮氧化合物污染大氣,甚至會造成光化學煙霧.③天燃氣比較清潔,但也會加重溫室效應.④氫氣燃燒產(chǎn)物只有水,對環(huán)境沒有影響.
故選④.
(3)首先根據(jù)題意反應物為和H2,根據(jù)氫元素和氧元素質(zhì)量守恒可知生成物為H2O,化學計量數(shù)為4故填:H2 ; 4H2O
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請將下列短文中加點的文字轉(zhuǎn)化為恰當?shù)幕瘜W符號,填在旁邊的橫線上:
剛玉的主要成分是氧化鋁___________,而不是二氧化硅(二氧化硅中硅元素顯+4價___________),剛玉的硬度僅次于金剛石___________,一些剛玉由于混有少量的銅離子___________等雜質(zhì)而顯藍色,俗稱藍寶石.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化肥KNO3樣品在運輸存放過程中可能混進了NH4Cl、(NH4)2SO4,K2CO3三種物質(zhì)中的一種或幾種,現(xiàn)按如圖所示進行檢驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全進行).試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問題:
(1)氣體A是 .
(2)實驗步驟③的現(xiàn)象可以說明混進的物質(zhì)是 .
(3)實驗證明,溶液E中一定存在的溶質(zhì)是(寫化學式) .
(4)實驗過程④中發(fā)生反應的化學方程式為 .
(5)實驗步驟④的現(xiàn)象 (填“能”“不能”之一)證明(NH4)2SO4一定混進了化肥中.請說明判斷的理由: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用科學方法認識物質(zhì)
掌握了物質(zhì)的組成、性質(zhì)才能合理地應用物質(zhì),研究物質(zhì)組成、性質(zhì)的基本方法主要有:觀察法、實驗法等.
(1)用觀察法認識空氣
觀察法是一種有計劃、有目的地用感官(眼、鼻、耳、手)考察研究對象的方法.
用觀察法研究空氣的性質(zhì),請你寫出一種觀察方法,該方法得出的空氣的一條性質(zhì):觀察方法是________,得出的性質(zhì)是________;
(2)用實驗法認識空氣的組成及其成分的性質(zhì)
實驗法是指通過實驗來驗證對物質(zhì)性質(zhì)的預測或探究物質(zhì)的組成、未知性質(zhì)的方法.
①用實驗法認識空氣的組成
實驗室用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量.請據(jù)圖和所學知識回答下列問題.
實驗中發(fā)生反應的化學方程式是________,該實驗的原理是________ , 已知圖中玻璃管的容積為50mL,實驗前注射器活塞對應的示數(shù)是100mL:實驗后當氣球恢復實驗前狀態(tài)時,注射器活塞對應的示數(shù)是70mL,則氧氣約占空氣體積的________.
②用實驗法認識二氧化碳的性質(zhì)
小明設計了如圖所示的三組實驗來探究二氧化碳的性質(zhì):
在實驗一中,將一瓶二氧化碳沿燒杯內(nèi)壁慢慢倒入小燒杯中,可以觀察到的現(xiàn)象是________,由此可以得出二氧化碳的兩條性質(zhì)分別是________、________;
實驗二中,向集滿CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水,旋緊膠塞,持續(xù)振蕩一定時間,試管中發(fā)生反應的化學方程式是 ________,充分振蕩后,試管內(nèi)壓強(填“>”或“=”或“<”)________試管外大氣壓強;
實驗三中,先分別向兩支盛有蒸餾水的試管中滴加幾滴紫色石蕊試液,如實驗(Ⅰ),然后向其中一支試管中通入二氧化碳,如實驗(Ⅱ).在實驗(Ⅱ)中溶液變________色,反應的化學方程式為________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)某同學設計的工業(yè)制備氫氧化鈉的流程如下圖。
資料:
2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑,兩電極,一端得到NaOH和H2,另一端得到Cl2。
(1)晾曬海水得到粗鹽的原理是_______
(2)實驗室蒸發(fā)用到的儀器有鐵架臺(帶鐵圈)、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、酒精燈、玻璃棒和________
(3)工業(yè)生產(chǎn)中應選擇途徑______ (“①”或“②”),理由是______
(4)Cl2可用于生產(chǎn)84消毒液(有效成分NaClO),反應原理為:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O,反應前后氯元素的化合價有___種。
(5)圖1實驗測定水的組成,不能加入NaCl增強水的導電性的理由是____。電解水的化學方程式為________
(6)圖2實驗獲得84消毒液,直流電源正極應與___(填a或b)連接,才能使NaClO的含量更高。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用適當?shù)幕瘜W符號填空:
1個氧分子_____________,兩個氫原子__________,顯+3價的鋁元素__________,1個鎂離子___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)在一個鐵制的坩堝里放入松節(jié)油,加熱把它點燃,待燃燒正常以后,如圖所示,將坩堝半浸入水槽的水里。
你將看到的現(xiàn)象是____________________________________________;
(2)造成這種現(xiàn)象的原因是________________________________________;
(3)要使松節(jié)油熄滅的方法還有很多,請你再寫出一種________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答實驗室制取氧氣的相關(guān)問題。
(1)寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式:_____;進行實驗時,在裝藥品之前應該_____。用排水法收集氧氣時。實驗完畢后應先_____。再熄滅酒精燈,防止_____。
(2)如圖1所示,發(fā)生裝置應選用_____(填編號,下同),以下氣體收集裝置不能采用的是_____;試管口塞棉花目的是_____,試管口略向下傾斜是為了_____;
(3)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應選用圖2中裝置_____(填編號);
(4)小兩利用雙氧水和二氧化錳制氧氣。若達到可隨時控制反應的發(fā)生與停止目的,應選擇的發(fā)生裝置是_____ (填序號,下同)。收集裝置最好用_____,若用D裝置收集氧氣則氣體應該從_____端進入。
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【題目】某同學用如圖所示裝置進行實驗,驗證二氧化碳能與水反應(已知氮氣的密度小于空氣的密度),實驗操作為:
①從b端通入氮氣
②從a端通入二氧化碳
③從分液漏斗中滴加適量水
④把用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
⑤從a端通入氮氣
⑥從b端通入二氧化碳
其中實驗操作順序最合理的是
A.④⑥⑤③⑥ B.④②①③② C.④⑥⑤③② D.④②⑤③②
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