【題目】檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)，判斷氫氣較純的現(xiàn)象是（ ）

A. 聽到尖銳的爆鳴聲 B. 聽到輕微的爆鳴聲

C. 未聽到聲音 D. 試管炸裂

【答案】B

【解析】試題分析：檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)，判斷氫氣較純的現(xiàn)象是聽到輕微的爆鳴聲。故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】尿素[化學(xué)式為CO（NH2）2]是常用的化肥，制取尿素的反應(yīng)微觀示意圖如圖：

（1）向土壤中施加尿素，對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)所起的主要作用是 （填選項(xiàng)字母）。

A．增強(qiáng)抗寒抗旱能力 B．使枝葉濃綠茂盛 C．增強(qiáng)抗倒伏能力

（2）圖中A、B、C、D屬于有機(jī)物的是 ；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）A的濃溶液應(yīng)該密封保存，是因?yàn)樵撊芤壕哂?/span> 性。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置：

（1）儀器②的名稱是 。

（2）制取氣體的實(shí)驗(yàn)中，組裝好裝置后，應(yīng)先 ，再裝入藥品；用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 。

（3）已知：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，則用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是 （填字母代號(hào)），若用F裝置收集氧氣，收集滿氧氣后，應(yīng)先 ，再熄滅酒精燈。

（4）若用D裝置收集二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】易燃、易爆化學(xué)藥品的管理必須科學(xué)、規(guī)范，否則將給人們的生命財(cái)產(chǎn)帶來不可估量的損失。發(fā)生在去年的天津港“812”特大火災(zāi)爆炸事故，就是因?yàn)槎喾N危險(xiǎn)化學(xué)藥品（硝酸銨等氧化劑及易燃固體金屬鈉）的存放管理不合理，引起了更加嚴(yán)重的二次災(zāi)害。已知：在230℃以上，同時(shí)有弱光影響時(shí)硝酸銨分解產(chǎn)生氧氣（2NH4NO32X↑+O2↑+4H2O），金屬鈉遇水劇烈反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氫氣和氫氧化鈉，同時(shí)釋放大量的熱，根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）在本材料中，硝酸銨受熱分解的化學(xué)方程式中，X的化學(xué)式為 。

（2）試寫出金屬鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于物理變化的是（ ）

A．氫氣燃燒 B．菜刀生銹 C．冰雪融化 D．電解水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)用語填空：

①磷元素 ；②5個(gè)鋅原子 ；③3個(gè)二氧化氮分子 ；

④鉀離子 ；⑤三氧化二鋁 ；

（2）書寫化學(xué)方程式：

硫在氧氣中燃燒 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組氣體,僅用燃著木條不能區(qū)分出來的是( )

A．氧氣和空氣 B．氫氣和空氣 C．二氧化碳和氮?dú)?/span> D．煤氣和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生欲用托盤天平稱量4．3克固體藥品,在讀數(shù)為4．3克時(shí),發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),則該學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行的操作是( )

A．減少砝碼 B．添加藥品 C．減少藥品 D．添加砝碼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省淄博市】自然界里豐富多彩的物質(zhì)都是由極其微小的粒子構(gòu)成的，化學(xué)就像一架“顯微鏡”，帶領(lǐng)我們一步步地深入認(rèn)識(shí)和研究物質(zhì)，使我們學(xué)會(huì)了“用微觀眼光看世界”。

（1）若“”表示一個(gè)甲烷分子，則“”表示 （填寫化學(xué)符號(hào)），甲烷中各元素的質(zhì)量比為 。

（2）水通入直流電后可分解，以下圖片是水分解過程中微粒變化的部分示意圖，請(qǐng)按它們?cè)诨瘜W(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列 （用圖中的字母表示），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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