【題目】今年3月22日-28日是第30屆“中國水周”,主題為“落實綠色發(fā)展理念,全面推行河長制”。

(1)水_________(填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一。

(2)下列關(guān)于水的說法中,不正確的是___________(填序號)。

A.洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁 B.去油污用加洗滌劑的水利用乳化原理

C.將活性炭放入硬水中可使其軟化 D.禁止施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染

(3)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做_________(填“軟水”或“硬水”)。 自來水廠的凈水過程_____(填“能”或“不能”)將硬水軟化,生活中將硬水軟化的方法是_______。

(4)下圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示不同原子。

①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個_________(填序號)微粒。

A.B. C.

②寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。

(5)下列實驗?zāi)茏C明水的組成的是______________(填序號)

A.水的蒸發(fā) B.水的電解 C.水的蒸餾 D.氫氣在氧氣中燃燒

(6)①實驗室用固體氫氧化鈉和蒸餾水配制50g20%的氫氧化鈉溶液,其主要步驟是計算、_____、量取、_________、裝瓶貼標(biāo)簽。

②某同學(xué)用該氫氧化鈉溶液洗滌一定量廢液中的殘余硫酸,共消耗氫氧化鈉溶液40g,洗滌后的溶液呈中性,這一定量廢液中含H2SO4的質(zhì)量是多少?(在答題卡上寫出解題過程)______

【答案】 屬于 CD 硬水 不能 煮沸 C 2H2+ O2 點燃2H2O BD 稱量 溶解 9.8g

【解析】(1)人體所需的六大營養(yǎng)素為:蛋白質(zhì),糖類,油脂,維生素,水,無機鹽,水屬于人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一;

(2)A.洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所可以節(jié)約用水,故A正確;B洗滌劑能使油污乳化,達到清洗目的,故B正確;C.加熱煮沸可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水,活性炭具有吸附性,能夠吸附色素和異味,故C錯誤;D.合理施用農(nóng)藥、化肥可以防止水污染,而不是禁止使用,故D錯誤;答案為CD;
(3)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水; 自來水廠的凈水過程主要是除去懸浮物和消毒,不能將硬水軟化;生活中常用煮沸的方法將硬水軟化;

(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律和題目中的微觀示意圖可知,原子的個數(shù)反應(yīng)前后不變;由于反應(yīng)前后存在相同的分子,所以該圖示可轉(zhuǎn)化為:;
①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,原子的個數(shù)反應(yīng)前后不變,因此填入一個C微粒后正好遵循質(zhì)量守恒定律,所以該圖示又轉(zhuǎn)化為:故答案為:C
②該反應(yīng)中,從分子種類可知反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng).從分子的結(jié)構(gòu)分析,氫氣燃燒的化學(xué)方程式符合該反應(yīng)類型.故答案為2H2+ O2 2H2O

(5)A水的蒸發(fā),只是水的狀態(tài)發(fā)生變化,沒有新物質(zhì)生成,不能證明水的組成,實驗不能達到目的B.電解水生成氫氣和氧氣,氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的,說明水是由氫元素和氧元素組成的,實驗?zāi)苓_到目的;C水的蒸餾,是除去水中的可溶性雜質(zhì),沒有新物質(zhì)生成,不能證明水的組成,實驗不能達到目的;D氫氣在氧氣中燃燒,只要證明了產(chǎn)物是水,氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的,說明水是由氫元素和氧元素組成的,實驗?zāi)苓_到目的;故答案為BD。

(6)①選用固體氫氧化鈉溶解在一定水中而配制溶液的方法,需要溶質(zhì)氫氧化鈉的質(zhì)量=50g×20%=10g,需溶劑水的質(zhì)量=50g-10g=40g(40mL),然后稱量出固體氫氧化鈉,用量筒量取水40mL,溶解即可,所以用固體氫氧化鈉配制50g20%的氫氧化鈉溶液的步驟包括:計算、天平稱量、量筒量取、溶解裝瓶貼標(biāo)簽;

②設(shè)廢液中硫酸的質(zhì)量為x
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
80 98
40g×20% x

,解得:x=9.8g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(1)按要求寫出化學(xué)符號:

①兩個汞原子______ ②三個氯離子______

③海水中含量最多的金屬元素______ ④氧化亞銅中銅元素化合價為+1價_______

⑤6個葡萄糖分子______ ⑥缺______元素會導(dǎo)致侏儒癥

(2)請用下列字母序號填空:

a.K2CO3 b.KNO3 c.CH4 d.Fe2O3 e.NaHCO3

①可用作發(fā)酵粉的是______ ②草木灰的主要成分______

③用作復(fù)合肥的是______ ④可以做燃料的物質(zhì)______

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中既存在離子又存在分子的是

A. 碳酸鈉固體 B. 金剛石 C. 蔗糖溶液 D. 石灰水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】牙膏是日常生活中常用的清潔用品,有著很悠久的歷史.輕質(zhì)碳酸鈣可用作牙膏摩擦劑。工業(yè)上常用石灰石(含有少量雜質(zhì))來制備比較純凈的輕質(zhì)碳酸鈣。

已知:①石灰石高溫煅燒可以生成生石灰和二氧化碳,此外還有少量不反應(yīng)的雜質(zhì)剩余。

②生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿。

某實驗小組同學(xué)設(shè)計了2種轉(zhuǎn)化流程,如下圖所示。

請回答下列問題:

(1)高溫煅燒石灰石反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________,該反應(yīng)類型是______________反應(yīng)。

(2)操作Ⅰ、操作Ⅱ中所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_______,玻璃棒的作用是_____。

(3)采用反應(yīng)①②③制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點有(寫出一種即可)______________________;

(4)采用反應(yīng)①②④制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點有(寫出一種即可)_______________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小鳴同學(xué)特別喜歡化學(xué),經(jīng)常看一些與化學(xué)有關(guān)的課外書,有一次閱讀化學(xué)氧自救器的說明書中,看到人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣后,對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望。在老師指導(dǎo)下,小鳴與化學(xué)興趣小組的同學(xué)們展開了以下兩個實驗探究活動,請你也參與。

活動Ⅰ:用下圖所示的由a、b、c、d組合成的裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。

活動Ⅱ:探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其他物質(zhì)?

[老師提示]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種,其一是氧氣,其二是一種化合物。

[作出猜想]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)?小強作出了以下兩種猜想:

①是一種堿;②是一種碳酸鹽。

通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析,小影同學(xué)認為猜想_______(填序號)一定是錯誤的,理由是__________________________________________________________。

[進行實驗]同學(xué)們通過以下實驗驗證小強同學(xué)的另一個猜想。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體_____________

___________

猜想是正確的,二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是__________(填名稱)。

[交流與討論]

小影認為:二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017年1月《科學(xué)報告》一篇文章稱,只需在普通口罩上添加氯化鈉涂層,就能將其轉(zhuǎn)化為“特效口罩”?谡质褂眠^程中,涂層中的氯化鈉在溶解于病毒自身攜帶的水中,形成溶液,殺死病毒;殺死病毒后,水分蒸發(fā),氯化鈉會再次析出。如圖為氯化鈉的溶解度曲線圖。

(1)構(gòu)成氯化鈉的微粒是Na+_______(填微粒符號);鈉原子轉(zhuǎn)化為鈉離子,其核外電子數(shù)________(填“變大” 或“變小”);

(2)20℃時,氯化鈉飽和溶液中,氯化鈉與水的質(zhì)量比為___________;

(3)口罩使用過程中,氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______(填“改變”或“不變”)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。下列變化都屬于化學(xué)變化的一組是

A. 蠟燭熔化 蠟燭燃燒 B. 粉塵爆炸 輪胎爆炸

C. 鋼鐵生銹 鋼鐵冶煉 D. 葡萄釀酒 葡萄榨汁

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣的體積分數(shù)約為

A. 78% B. 21% C. 0.96% D. 0.03%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,同學(xué)們通過搭積木的游戲來建立幾種物質(zhì)之間的聯(lián)系。X、Y、Z都是由2種或3種元素組成的常見化合物。游戲規(guī)則是:下面物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成相鄰的上面物質(zhì)。

(1)X是維持生命活動不可缺少的物質(zhì),則X為___________

(2)若向Y里滴加稀鹽酸至過量,溶液的總質(zhì)量不變,但發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是________________________;

(3)Z轉(zhuǎn)化為CaCO3的化學(xué)方程式可能為____________________;

(4)若在之間再放一塊積木W(wǎng),規(guī)則是W與其左右兩塊積木都能發(fā)生反應(yīng),

則W可以是_________(填字母序號)。

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案