【題目】科學(xué)家提出一種最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系（如圖），下列說法正確的是

A.燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能

B.該氫能源的循環(huán)體系實(shí)現(xiàn)后我們不必再節(jié)約能源

C.在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng)：

D.氫能源要被廣泛使用，急需解決的問題是尋找合適的光照條件下分解水的催化劑

【答案】AD

【解析】

燃料電池是原電池，原電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。

A、燃料電池是原電池，原電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能，故A正確；

B、該氫能源的循環(huán)體系實(shí)現(xiàn)后，應(yīng)該節(jié)約能源，不能浪費(fèi)資源，故B不正確；

C、水在光分解催化劑作用下分解生成氫氣和氧氣，故C不正確；

D、水分解需要光分解催化劑，所以尋找合適的光照條件下分解水的催化劑促進(jìn)水分解是目前需要解決的問題，故D正確。故選AD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙同學(xué)分別進(jìn)行如下探究活動，請你參與他們的探究過程。

⑴甲同學(xué)：檢驗(yàn)一種氣體并探究該氣體的性質(zhì)。

探究活動一：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)一：觀察一瓶氣體并聞氣味

實(shí)驗(yàn)二：將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)

實(shí)驗(yàn)三：向盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)加入少量澄清石灰水，振蕩

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

瓶口向上放置，無色無味

燃著的木條熄滅

澄清的石灰水變渾濁

結(jié)論

該氣體是______________(填化學(xué)式)。

該氣體能與石灰水反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

探究活動二：

該同學(xué)另取一瓶該氣體，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)：將集氣瓶倒扣在水槽中，可能觀察到的現(xiàn)象是______________________。用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出，如何證明該氣體與水發(fā)生了化學(xué)變化？填寫下表。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

________________

一支試管內(nèi)液體變紅，一支試管內(nèi)液體為紫色

結(jié)論：該氣體與水發(fā)生了化學(xué)變化

⑵乙同學(xué)：探究鐵生銹的條件，他將干凈的鐵釘分別同時(shí)放入A、B、C三支試管中進(jìn)行研究。請你幫助該同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的部分內(nèi)容。

編號

操作方法

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

A

________________

探究鐵在干燥空氣中的生銹情況

B

向試管中注入蒸餾水浸沒鐵釘，并用植物油液封

________________

C

________________

探究鐵在有空氣和水時(shí)的生銹情況

一周后，編號為____________的試管中的鐵釘最易生銹。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，中和反應(yīng)有著廣泛的用途。為了證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)中顏色變化，可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)變化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

現(xiàn)對反應(yīng)后燒杯內(nèi)無色溶液中溶質(zhì)成分展開探究：

（提出問題）該燒杯內(nèi)無色溶液中的溶質(zhì)是什么？

（猜想）猜想一：Na2SO4；

猜想二：______；

（實(shí)驗(yàn)探究）

分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，請你判斷并

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取樣，滴入適量的氯化鋇溶液

出現(xiàn)白色沉淀

猜想二成立

方案二

取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

猜想二成立

上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，正確的是____(填“方案一”或“方案二”)，另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的原因是___。

（反思與拓展）

(1)根據(jù)上述探究結(jié)果，在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮_______。

(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有H2SO4，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)？__________(填序號)

a pH試紙 b 生銹的鐵釘 c 銅 d 氫氧化鋇溶液 e 碳酸鈉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年2月9日，殲﹣20開始列裝空軍作戰(zhàn)部隊(duì)。它是一款具備高隱身性、高態(tài)勢感知、高機(jī)動性的隱形第五代戰(zhàn)斗機(jī)。其隱身材料是目前最新的納米高分子復(fù)合材料。芳綸是種可做此材料的新型高科技特種纖維，可由間苯二甲酰氯和間苯二胺縮聚而成。其中，間苯二胺的化學(xué)式是C6H8N2，試回答：

①間苯二胺屬于_____（填寫“無機(jī)物”有機(jī)物”之一）

②間苯二胺由_____種元素組成。

③間苯二胺分子中，H、N兩種原子的個(gè)數(shù)之比為_____（最簡整數(shù)比）。

④間苯二胺中，碳元素和氫元素的質(zhì)量之比為_____（最簡整數(shù)比）。

⑤間苯二胺中，所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是_____（寫元素符號）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下圖回答問題：

（1）標(biāo)號①的儀器名稱：①_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為_____；

（3）小明要收集30mL的氧氣做實(shí)驗(yàn)，最好選擇的收集裝置為_____（填字母）；

（4）裝置G可制取二氧化碳，相比B裝置，其主要優(yōu)點(diǎn)是_____；

（5）如果選擇裝置B制氧氣，待反應(yīng)完全后，二氧化錳可通過以下操作回收，正確的先后順序是_____（填序號）。

①干燥 ②溶解 ③過濾 ④洗滌

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件已省略），A、B均為白色固體，B為是大理石（或石灰石）的主要成分；D為無色液體。請回答下列問題：

（1）寫出D的化學(xué)式：_____________。

（2）寫出轉(zhuǎn)化①反應(yīng)的符號表達(dá)式____________。

（3）寫出反應(yīng)②的另一種生成物的化學(xué)性質(zhì)：_________。（寫一點(diǎn)）

（4）自然界中普遍存在反應(yīng)③，其名稱為_________。該過程中可將___________能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

（5）物質(zhì)A共有_________種元素組成。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程和所用的裝置如圖所示。

（1）A物質(zhì)可使懸浮于河水中的雜質(zhì)沉降下來，A物質(zhì)的名稱是________，經(jīng)過操作①后，若所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是________（填序號）；

a 漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b 漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c 漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，所選用的裝置是________（填“Ⅱ”或“Ⅲ”）；裝置Ⅲ中玻璃棒的作用________。

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是________水。他利用裝置Ⅰ進(jìn)行操作③后得到蒸餾水，向少許蒸餾水中加入適量肥皂水，振蕩，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氣體

解釋

集氣瓶中的水：

吸收放出的熱量

量筒中的水：

通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：

冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水： 水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察氣體何時(shí)收集滿

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）乙醇（）俗稱酒精，是一種生活中常見的物質(zhì)。對乙醇的認(rèn)識：

①從類別上看，乙醇屬于__________（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

②從宏觀上看，乙醇所含的元素分別是_______________（填元素名稱）。

③從微觀上看，1個(gè)乙醇分子由_________個(gè)原子構(gòu)成。

④從變化上看，乙醇完全燃燒生成兩種常見的氧化物，則產(chǎn)物分別是__________（填化學(xué)式）。

（2）用化學(xué)符號表示：①2個(gè)汞原子_________；②3個(gè)硝酸根離子__________。

（3）某密閉容器中，物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下（圖示；“●”代表氧原子，“O”代表硫原子），其中發(fā)生化學(xué)變化的是__________過程（填“I”或“II”）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案