【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A在常溫下是一種無(wú)色液體，D是天然氣的主要成分，G是一種重要建筑材料的主要成分，F的溶液可用來(lái)檢驗(yàn)CO2氣體。它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如下圖所示：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_____D_____

（2）寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式_____

（3）點(diǎn)燃B、D之前一定要_____

（4）B是最清潔的燃料，與其它燃料相比其優(yōu)點(diǎn)有_____，但是作為燃料暫時(shí)還不能廣泛使用你認(rèn)為的原因是_____

【答案】H2O CH4 CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O 檢驗(yàn)純度 生成物都是水，無(wú)污染（熱值大；來(lái)源廣泛） 制取成本高（貯存困難）

【解析】

根據(jù)“A在常溫下是一種無(wú)色液體”，說(shuō)明A為水；“D是天然氣的主要成分”，說(shuō)明D是甲烷；“G是一種重要建筑材料的主要成分”，說(shuō)明G可能是碳酸鈣；“F的溶液可用來(lái)檢驗(yàn)CO2氣體”，說(shuō)明F為氫氧化鈣；甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，則可推測(cè)B和C分別為為氫氣和氧氣，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，則E是氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣。G為碳酸鈣。將猜想代入框圖，猜想成立。

（1）A為水，其化學(xué)式為 H2O、D為甲烷，其化學(xué)式為CH4；

（2）反應(yīng)④為二氧化碳與氫氧化鈣溶液的反應(yīng)，故其化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；

（3）為防止爆炸，點(diǎn)燃可燃性氣體之前一定要檢驗(yàn)純度；

（4）氫氣是最清潔的燃料，與其它燃料相比其優(yōu)點(diǎn)有生成物都是水，無(wú)污染，但是作為燃料暫時(shí)還不能廣泛使用你認(rèn)為的原因是：制取成本高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)方法，假設(shè)和驗(yàn)證是探究過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”，同學(xué)們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”(可能是純鐵絲或含碳鐵絲)末端，將它固定，用鑷子夾住“鐵絲”，然后將火柴在酒精燈上點(diǎn)燃，將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現(xiàn)象：

(1)甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱，沒(méi)有觀察到其他現(xiàn)象，請(qǐng)你分析“鐵絲”沒(méi)有燃燒的可能原因：_________。(只答一條)

(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈的氧氣中燃燒起來(lái)，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_______________。

(3)為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因，根據(jù)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)用品：細(xì)純鐵絲、細(xì)含碳鐵絲、鎂條、用集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等，請(qǐng)你提出假設(shè)和驗(yàn)證方法。

a.假設(shè)1：___________，驗(yàn)證方法是____________。

b.假設(shè)2：__________，驗(yàn)證方法是____________。

只要假設(shè)合理，驗(yàn)證方法準(zhǔn)確，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷，就能得出結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“愚人金”實(shí)為銅鋅合金，外觀與黃金極為相似，常被不法商販冒充黃金牟取暴利，下列關(guān)于鑒別“愚人金”與黃金的實(shí)驗(yàn)方案，合理的是　　

比較硬度，硬度小的是“愚人金”

灼燒，表面變色的是“愚人金”

浸沒(méi)在稀硫酸中，表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”

浸沒(méi)在硫酸鋅溶液中，表面附著白色物質(zhì)的是“愚人金”

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量成分的方法很多，下圖所示是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法。實(shí)驗(yàn)步驟有：

① 點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

② 待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，

③ 將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。

④ 進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）正確的實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)是_______________________________；

（2）寫(xiě)出在集氣瓶?jī)?nèi)紅磷燃燒的文字表達(dá)式：_____________________________________；（用文字表達(dá)式或化學(xué)式表達(dá)式均可）

（3）幾次實(shí)驗(yàn)之后，小勝同學(xué)發(fā)現(xiàn)倒流入集氣瓶中的水經(jīng)常會(huì)超過(guò)集氣瓶體積的1/5，可能的原因有__________________。（填寫(xiě)序號(hào)）

A裝置漏氣 B紅磷量不足，未將瓶?jī)?nèi)氧氣耗盡

C將點(diǎn)燃的紅磷插入過(guò)慢 D實(shí)驗(yàn)中未等冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾

E實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒(méi)有用止水夾夾緊橡皮管 F選用的可燃物燃燒時(shí)會(huì)與空氣中其它氣體反應(yīng)生成固體

G選用的可燃物燃燒時(shí)會(huì)生成其它氣體 H導(dǎo)管內(nèi)的水未全部進(jìn)入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示完成下列問(wèn)題：

（1）t2℃時(shí)，向70gA物質(zhì)中加入100g水，充分溶解后，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____；

（2）用一定的方法，將某溫度下C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列說(shuō)法正確的是_____。

a 溶劑的質(zhì)量可能不變 b 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大

c 溶液的質(zhì)量可能不變 d 溶質(zhì)的質(zhì)量一定變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A. 吸取藥液B. 過(guò)濾C. 加熱液體D. 傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】聯(lián)合國(guó)將2019年定為國(guó)際化學(xué)元素周期表年。下圖是元素周期表中1～18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）原子序數(shù)為9的元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是_____（填數(shù)字序號(hào)）。

①He、Mg ②O、S ③H、Na ④Cl、Ar

（3）元素M是第三周期中的一種元素，與氯元素形成的化合物的化學(xué)式為MCl3，則M的元素符號(hào)為_____。

（4）同周期元素，隨原子序數(shù)的增加，各元素的原子_____依次增加

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置，回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取一瓶純凈的氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，棉花的作用是_____，停止加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水有倒吸現(xiàn)象，原因_____。

（2）B裝置存在的一處明顯錯(cuò)誤是_____，實(shí)驗(yàn)室用改正后的B裝置制取氧氣，主要的操作步驟有：a．收集氣體 b．檢查裝置的氣密性；c．將_____放入錐形瓶中；d．從長(zhǎng)頸漏斗加入_____。上述正確的操作順序是_____（填字母序號(hào)）

（3）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳收集二氧化碳的裝置是_____（填字母序號(hào)），選擇該裝置的依據(jù)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A～G均是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。A與B的反應(yīng)在工業(yè)上可用于高爐煉鐵，B為紅棕色固體氧化物，E中含有兩種元素，F在農(nóng)業(yè)上可用來(lái)改良酸性土壤。它們的相互關(guān)系如圖所示（“﹣”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答：

（1）A﹣B的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。

（2）寫(xiě)出D的一種用途：________。

（3）G→A的基本反應(yīng)類型是________。

（4）C的物質(zhì)類別是________（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）。

（5）E→F的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。

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