【題目】燃料、能源、環(huán)境與人類生活息息相關(guān)。

1)用下圖所示實驗驗證可燃物燃燒的條件。

①設計B、D的目的是___________。

②能驗證可燃物燃燒需要氧氣的實驗裝置是___________。

A~D中可不做的實驗是___________(填序號)。

2)目前,人類使用的化石燃料主要包括煤、___________和天然氣。

320175月,我國首次海域可燃冰試采成功。可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物,還含少量二氧化碳等物質(zhì)。

①可燃冰屬于___________(填純凈物混合物)。

②化學家在較低的溫度和壓力下,用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜,該變化屬于___________(填物理變化化學變化)。

③甲烷可用作燃料,其充分燃燒的化學方程式為______________________。

【答案】證明白磷燃燒需要溫度達到白磷的著火點以及必須要有氧氣參與 D A 石油 混合物 化學變化 CH4+2O2CO2+2H2O

【解析】

1)白磷燃燒的條件是溫度達到白磷的著火點,有氧氣參與。

①對比A、B實驗說明,白磷燃燒的條件不僅要有氧氣參與,而且溫度必須達到白磷的著火點;對比C、D實驗說明,白磷燃燒的條件不僅要溫度達到白磷的著火點,而且必須要有氧氣參與。所以BD的目的是證明白磷燃燒需要溫度達到白磷的著火點以及必須要有氧氣參與;

A、B實驗中溫度沒有達到白磷的著火點,即使通入氧氣,白磷也不會燃燒;C實驗中,溫度達到了白磷的著火點,但沒有氧氣,所以白磷不會燃燒;D實驗中溫度達到了著火點,通入氧氣后,白磷燃燒,說明可燃物燃燒需要氧氣,所以能驗證可燃物燃燒需要氧氣的實驗裝置是D

通過①的分析可以得到,B、CD實驗可以驗證白磷燃燒的條件是溫度達到白磷的著火點,有氧氣參與,所以A實驗可以不做;

2)目前,人類使用的化石燃料主要包括煤、石油和天然氣;

3)①由于可燃冰主要含有甲烷水合物,還含少量二氧化碳等物質(zhì),所以可燃冰屬于混合物;

用甲烷等為原料制金剛石薄膜,反應物為甲烷,生成物為金剛石薄膜,有新物質(zhì)生成,所以此變化是化學變化;

③甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,化學方程式為CH4+2O2CO2+2H2O。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向一定量的硝酸銅、硝酸銀的混合溶液中加入5.6 g鐵粉,充分反應后過濾、洗滌、干燥,稱得固體14 g。向固體中加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,則下列分析正確的是( )

A. 濾液中一定不含有硝酸銀 B. 濾液中一定含有硝酸銅

C. 濾出的固體中含有銀7.6g D. 濾出的固體中含有銅6.4g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類一直在探索宇宙的奧秘。月球的月殼中主要含有:U(鈾)、Th(釷)、K、0、SiMg、Fe、Ti(鈦)、Ca、Al、HHe-3等元素,未來可能會成為人類的寶貴資源。根據(jù)圖示回答下列問題:

1)鈾元素的原子序數(shù)為_________________;釷的元素符號是___________。H元素和He元素的本質(zhì)區(qū)別是___________不同。

2)根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖判斷,鈣元素位于元素周期表中第___________周期___________族。

3)畫出鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖是__________;在化學反應中鋁原子容易失去電子形成__________(用離子符號表示);與硝酸根離子結(jié)合形成的化合物的化學式為___________,該物質(zhì)的名稱讀作__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小紅對鐵的銹蝕進行如下探究:室溫時,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖。觀察到量筒內(nèi)的水沿導管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146mL)。當溫度恢復至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零)。記錄量筒起始讀數(shù)和最終讀數(shù)以及所需時間如下表。

序號

樣品組成

量筒起始讀數(shù)/mL

量筒最終讀數(shù)/mL

所需時間/min

1g鐵粉、0.2g碳和10滴水

100

70

120

1g鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100

70

70

_______

(1)實驗①和②說明NaCl可以_________(加快減慢”)鐵銹蝕的速率。

(2)實驗開始后,廣口瓶內(nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是_________(放熱吸熱”)過程。

(3)實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成。

(4)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是__________(精確到0.1)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答下列問題。

1)寫出圖中標號儀器的名稱:①___________________

2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,反應的化學方程式為____________________;其中二氧化錳的作用是__________;若用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是_______________。

3)乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近,實驗室常用塊狀電石和水常溫下反應制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置選_________,收集裝置選_________。

4)與裝置B比較,指出C裝置的一個突出優(yōu)點__________________。

5G裝置的用途很廣,下列關(guān)于該裝置的用法正確的是_________。

①當裝置中裝滿水,若收集氫氣,氣體從a端通入。

②當裝置內(nèi)盛滿氧氣時,若將裝置內(nèi)氧氣排出來,水從a端通入,

③當裝置內(nèi)盛有一半水時,b端連盛氧氣的鋼瓶,可觀察給病人輸氧氣的速度。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某工廠排放的工業(yè)廢水中含有硫酸亞鐵和少量硫酸銅。下圖是從該廢水中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體的主要流程,請回答下列問題:

1)工業(yè)廢水中加入鐵粉后發(fā)生反應的化學方程式為________。

2)操作I名稱為_______;玻璃棒在該操作中的用途為________。

3)進行操作I前加入稀硫酸的目的是__________ ,能否用稀鹽酸代替?(填不能),原因是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下國所給的儀器和實驗用品,回答相關(guān)問題:

1)儀器A的名稱是_________________

2)用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,反應的化學方程式為_________________,組裝一套發(fā)生并導出氧氣的裝置,應選取的儀器和用品是A_________________K(請補齊編號)。二氧化錳在該反應發(fā)生前后的質(zhì)量和_________________不會發(fā)生沒變。

3)實驗室制取CO2的化學方程式為_________________,若要組裝一套能控制該反應發(fā)生和停止的發(fā)生裝置,則可選擇的儀器和用品是_________________(填編號);若用L裝置收集CO2,則氣體應從_______口(填“a”“b)通入,驗滿的方法是______________。

4)組裝一套制取少量蒸餾水的簡易裝置,需要用到AC、D、EF、G,制取時,D中需加入幾顆沸石,目的是____________,E中需裝入冷水,起_______________作用。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某工廠產(chǎn)生的燒渣(主要含F(xiàn)eO、Fe2O3,還有少量SiO2),常用于制取補血劑FeCO3和一種顏料鐵紅Fe2O3,其工藝流程如下:(已知SiO2不溶于水,也不與酸反應)

(1)燒渣在浸取前要研磨成粉末狀,其目的是_________。

(2)用稀硫酸浸取燒渣時發(fā)生的化學反應都屬于________反應(填寫基本反應類型)。

(3)在濾液中加入適量Fe時發(fā)生的化合反應的方程式為_______。

(4)若在實驗室中進行操作①,該操作主要包括___、降溫結(jié)晶、過濾等,其中兩次操作中都用到的玻璃儀器是________,得到的(NH4)2SO4晶體在農(nóng)業(yè)上可以用作____

(5)操作②中得到的X可以循環(huán)利用,則X為____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學小組用如圖所示自制裝置進行人體吸入和呼出氣體成分的探究。

(提出假設)人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體。

(實驗活動1

裝置

實驗操作

現(xiàn)象

①在飲料瓶中裝水至沒過長吸管底端,對著短吸管緩慢吹氣

水從長吸管端快速流出

②將飲料瓶中裝滿水,對著短管吹氣,用排水法收集呼出氣體,將燃著的木條快速伸入飲料瓶中

飲料瓶中木條熄滅

③將水倒掉,向飲料瓶中加入澄清石灰水至沒過長吸管底,從短吸管端吸氣30秒,觀察石灰水的變化;再從長吸管端吹氣30秒,觀察石灰水的變化

1)步驟①說明,自制裝置的氣密性_____(填良好不好)。

2)步驟②中的現(xiàn)象_____(填不能)證明呼出氣體中含二氧化碳,原因是_____。

3)若假設成立,步驟③中,預期會觀察到的現(xiàn)象是_____。發(fā)生反應的化學方程式為_____

(實驗活動2)實驗1中有同學發(fā)現(xiàn),吹氣一段時間后發(fā)現(xiàn),渾濁的石灰水重新變得澄清,他用上述裝置加入與實驗1等體積的石灰水,做下列實驗來研究這一問題。

實驗編號

石灰水濃度

持續(xù)吹氣時間

瓶底現(xiàn)象

0.16%

30

澄清石灰水變渾濁

0.16%

2分鐘

澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清

0.08%

30

澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清

0.08%

2分鐘

澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清

(反思與評價)

4)能說明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關(guān)的實驗是_____(填實驗編號)。

5)實驗1中,吹氣時間均為30秒,有同學觀察到石灰水變澄清,而有的學生未觀察到產(chǎn)生現(xiàn)象差異的可能原因是_____。

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