請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)二種測(cè)定降塵的簡(jiǎn)易方法．
考點(diǎn)：防治空氣污染的措施
專(zhuān)題：空氣與水
分析：本題可以利用粘膠紙粘降塵后的質(zhì)量變化，也可用水吸收降塵干燥后的質(zhì)量變化來(lái)解答．
解答：解：
（1）可以選用幾片粘膠紙稱(chēng)重后，放在空氣中一段時(shí)間，粘降塵后再稱(chēng)量，求出前后兩次的質(zhì)量差，即能測(cè)定降塵；
（2）可以選用燒杯放些水稱(chēng)重后，放在空氣中一段時(shí)間，吸收降塵干燥后稱(chēng)量，求出前后兩次的質(zhì)量差，即能測(cè)定降塵；
答案：
（1）可以選用幾片粘膠紙稱(chēng)重后，放在空氣中一段時(shí)間，粘降塵后再稱(chēng)量，求出前后兩次的質(zhì)量差，即能測(cè)定降塵．
（2）可以選用燒杯稱(chēng)重后放些水，放在空氣中一段時(shí)間，吸收降塵干燥后再稱(chēng)量，求出前后兩次的質(zhì)量差，即能測(cè)定降塵．
點(diǎn)評(píng)：利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，能夠靈活運(yùn)用，有利于各科知識(shí)的聯(lián)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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在鐵，銅，鎂，鋅四種金屬中最不活潑的是（　　）
A、鐵B、銅C、鎂D、鋅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)說(shuō)明幾種酸的酸性由強(qiáng)到弱的順序：
 

（1）硫酸和醋酸鈉（CH3COONa）的作用，生成醋酸（CH3COOH）；
（2）醋酸和碳酸鈉作用，生成碳酸（CO2+H2O）；
（3）硼酸（H3BO3）不能使碳酸鈉轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓?nbsp;（CO2+H2O）．
（4）硫酸和磷酸鈉（Na3PO4）作用，生成磷酸（H3PO4）；
（5）磷酸和醋酸鈉作用，生成醋酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室區(qū)分生活中的下列各組物質(zhì)，方法不正確的是（　�。�
選項(xiàng) 需區(qū)分的物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)方法
A 黃金和黃銅 灼燒
B 蒸餾水和汽油 加入高錳酸鉀
C 焊錫與錫 相互刻劃
D 生鐵與鋼 加入稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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水質(zhì)分析的感官檢測(cè)項(xiàng)目有那些？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化工廠(chǎng)A、B、C、D四個(gè)車(chē)間排放的污水中，分別含有污染物CuCl2、HCl、Na2CO3、NaOH中的一種．現(xiàn)對(duì)污水的處理過(guò)程和產(chǎn)生的現(xiàn)象敘述如下：
（1）將A污水與B的藍(lán)色污水通入第一反應(yīng)池產(chǎn)生蘭色沉淀；
（2）將C污水與D的酸性污水通入第二反應(yīng)池產(chǎn)生大量氣泡；
（3）將第一反應(yīng)池上層的堿性污水與第二反應(yīng)池流出的酸性污水通入第三反應(yīng)池，最終污水顯中性，再向外排放．
試推斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)？最終向外排放的水中含有什么溶質(zhì)？寫(xiě)出全部化學(xué)反應(yīng)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用一支試管以排空氣法收集氫氣來(lái)檢驗(yàn)氫氣的純度，若經(jīng)點(diǎn)燃發(fā)現(xiàn)不純而需再檢驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該
 
，再收集氫氣檢驗(yàn)純度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組離子在溶液中能大量共存的是（　　）
A、Fe3+，H+，OH-，SO42-
B、Zn2+，NH4+，OH-，Cl-
C、H+，Na+，OH-，CO32-
D、NO3-，K+，SO42-，Cu2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）氫氣
 
；          （2）標(biāo)出硫酸鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
；
（3）兩個(gè)銨根離子
 
；   （4）水通電發(fā)生變化的粒子是
 
．

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