【題目】下列不屬于緩慢氧化的是

A．木材燃燒 B．動植物呼吸 C．酒的釀造 D．白菜腐爛

【答案】A

【解析】

試題分析：A、木柴燃燒屬于劇烈的氧化反應(yīng)，錯誤；B、動植物呼吸屬于緩慢氧化，正確；C、酒的釀制屬于緩慢氧化，正確；D、白菜腐爛屬于緩慢氧化，正確。故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各種行為中，符合“綠色化學(xué)”理念的是

A．提倡使用煤作燃料 B．提倡使用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品

C．提倡使用清潔能源 D．提倡出行時多使用私家車

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)課外小組同學(xué)，用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律．

（1）某甲同學(xué)用A裝置探究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：

如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上．

①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

②最后天平的指針（填序號） （a．偏左 b．偏右 c．不偏轉(zhuǎn) d．無法預(yù)測）．

（2）乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：

如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上．發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右．

①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是 ．

②若將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如上圖C所示，其他操作不變，最后天平仍不平衡．可見，在驗證質(zhì)量守恒定律時，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來設(shè)計實驗，在裝置設(shè)計方面應(yīng)做到 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（ ）

A．鐵銹 B．干冰 C．氯酸鉀 D．臭氧

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語與所表述的意義不相符的是

A．N2——氮氣中氮元素的化合價為0 B．2H——2個氫元素

C．2H2O——2個水分子 D．CuO——氧化銅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，做了如圖所示的6個實驗．

（1）實驗后某試管中為藍色溶液，該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．

（2）實驗后某試管中為紅色溶液，向其中再加入足量的一種液體后溶液變?yōu)闊o色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是 ．

（3）實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加稀鹽酸，一段時間后有氣泡出現(xiàn)．由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為 ．

（4）實驗后某試管中只得到無色溶液，向其中加入足量的Na2C03溶液，無明顯變化．由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（5）實驗結(jié)束后，把6支試管中的所有液體集中倒入一個大燒杯中，大燒杯中的溶液呈紅色．此燒杯的溶液中所含的溶質(zhì)是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氯化鈉的說法正確的是（ ）

A．氯化鈉是一種鹽

B．生活中可用食鹽水除鐵銹

C．氯化鈉不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

D．氯化鈉是由氯化鈉離子構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組同學(xué)，用如圖所示的實驗探究質(zhì)量守恒定律

（1）三組同學(xué)分別將實驗進行充分反應(yīng)并冷卻后，最終天平不能平衡的是 （填序號）．

（2）經(jīng)過分析，在A組實驗的整個過程中，小氣球的變化情況是 ．

（3）大家一致認為C組實驗?zāi)軌蝌炞C質(zhì)量守恒定律，請你從原子的角度說明什么？ ．且C組實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈦具有硬度大、密度小、熔點高、抗腐蝕性強等優(yōu)良性能，被譽為“未來金屬”、二氧化鈦（TiO2）中氧元素為﹣2價，則鈦元素的化合價為（ ）

A．+1 B．+2 C．+3 D．+4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案