【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的過程如下,正確順序是( )
①給試管加熱;
②熄滅酒精燈;
③檢查氣密性;
④把高錳酸鉀裝入試管,在試管口堵一小團棉花, 用帶導管的膠塞塞緊,固定在鐵架臺上;
⑤用排水法收集氧氣;
⑥從水中取出導管
A.③④①⑤⑥②B.③④①⑤②⑥C.④①③⑤②⑥D.①①③⑤⑥②
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【題目】瑞典化學家采里烏斯發(fā)現(xiàn),鉑金粉能加快“美酒變酸醋”的反應,且鉑金粉自身的質量不變,又可重復使用,據(jù)此推斷鉑金粉在此反應中是( 。
A.催化劑B.反應物C.生成物D.供氧劑
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【題目】水是生命之源,工業(yè)、農業(yè)、生活等各方面都離不開水。
I、下列物質加入水中能形成溶液的是_________,能形成乳濁液的是_________。(填序號)
a.植物油 b.硫酸銅 c.泥土
II、下圖是實驗室用溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗。
實驗一:配制200g溶質質量分數(shù)為10%氫氧化鈉溶液
(1)所需氫氧化鈉的質量是______g;
(2)稱量時,氫氧化鈉固體應放于天平____(填“左”或“右”)盤上的_______內;量取所需的水時(水的密度為1g/cm3),應選擇的量筒的規(guī)格是_______mL(選填“100”、“200”或“250”)。
實驗二:水的電解實驗
(3)用如圖所示裝置進行水的電解實驗。已知氫氧化鈉在水的電解過程中,只是起到了_____________的作用。實驗前管1和管2內都裝滿溶液,接通電源,一段時間后,兩管內產生的氣體情況如圖所示,則管2下方的電極應連接電源的________極(填“正”或“負”),用__________的方法可驗證2管中的氣體。寫出電解水的化學方程式:_____________。
(4)該實驗能說明的事實是:___________________________。
(5)電解后溶液的溶質質量分數(shù)_____10%(填“<”、“=”或“>”)。
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【題目】2019年中國水周的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先,強化水資源管理”。下列不符合愛護水資源理念的是
A.淘米后的水用來澆花
B.農業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌
C.化工廠污水處理達標后排放
D.生活污水直接排放到江河里
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【題目】合理施用化肥,有利于農作物的生長和減少環(huán)境污染。下列有關化肥的說法正確的是( )
A.為保證高產盡量多施用化肥B.不能將氯化銨與酸性物質混合施用
C.CO(NH2)2是一種常用的復合肥D.提倡將農家肥與化肥綜合施用
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【題目】某;瘜W興趣小組利用下列儀器在實驗室進行制取O2的相關實驗探究,請回答下列問題。
(1)甲小組用MnO2、KClO3兩種藥品制取干燥的O2,需選用的儀器組合是_____________,反應結束后回收MnO2固體,操作依次是冷卻至室溫、___________、過濾、____________、烘干。
(2)乙小組探究Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑。實驗時間為30s(H2O2過量),其他可能影響實驗的因素均保持不變,相關數(shù)據(jù)如下:
實驗 序號 | 10%的H2O2 溶液(mL) | 溶液中加入 物質(g) | 收集到氣體的 體積(mL) |
1 | 100 | 無 | a |
2 | 100 | Fe2O3 0.5g | b |
3 | 100 | MnO2 0.5g | c |
通過比較_______和_______(填“a”“b”“c”)的大小,可證明Fe2O3在實驗中起催化作用,寫出該反應的化學方程式_______________________________________________。其次需補做實驗,驗證反應前后Fe2O3的化學性質不變和驗證__________________________________。
(3)丙小組探究MnO2的用量對H2O2分解速率的影響。每次均用30mL 10%的H2O2溶液,使用不同質量的MnO2作催化劑,測定每次收集到500mL O2所用的時間。結果如圖(其他實驗條件相同):
由圖可知,MnO2的用量對H2O2分解速率影響的規(guī)律是:
①_____________________________________________________;
②MnO2的用量超出一定范圍后,其用量再增大,反應速率不再繼續(xù)加快。
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