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A~D都是初中化學中的常見物質,C常溫下是氣態(tài),且如圖所示轉化關系(反應條件、其他反應物及其他生成物均已略去):寫出下列物質的化學式:
A
 
;B
 
;C
 
;D
 
考點:物質的鑒別、推斷
專題:框圖型推斷題
分析:本題屬于推斷題,根據題目給出的流程圖和信息:A~D都是初中化學中的常見物質,C常溫下是氣態(tài),已知碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳;氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水,因此A是碳酸鈣、B是氧化鈣、C是二氧化碳、D是氫氧化鈣.
解答:解:A~D都是初中化學中的常見物質,C常溫下是氣態(tài),已知碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳;氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水,因此A是碳酸鈣、B是氧化鈣、C是二氧化碳、D是氫氧化鈣.故答案為:CaCO3;CaO;CO2;Ca(OH)2
點評:本考點屬于圖框式物質的推斷題,是通過流程圖,在比較鑒別的基礎上,得出了正確的實驗結論.本考點是中考的重要內容之一,主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

新切開的蘋果在空氣中放置一段時間表面會變黃,最終變成褐色,這種現(xiàn)象在食品科學上通常稱為“褐變”. 關于蘋果褐變的原因有以下兩種說法:
A.蘋果中的Fe2+被空氣中的氧氣氧化成了Fe3+
B.蘋果中的酚類物質被空氣中的氧氣氧化了
究竟哪種說法正確,某合作小組同學通過實驗進行了探究.
材料:蘋果、濃度均為0.1mol?L-1的鹽酸、NaCl溶液、NaHCO3溶液、Na2SO3溶液、KSCN溶液、開水
(1)探究1:
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論
在“褐變”后的蘋果上滴上2~3滴
 
溶液

 
說法A不正確
(2)探究2:
[查閱文獻]
Ⅰ.蘋果中含有多酚和多酚氧化酶,蘋果褐變是氧氣、酚類、酚氧化酶共同作用生成了醌類物質的緣故.蘋果中多酚氧化酶的活性溫度為35℃左右、活性pH約為5.5.
Ⅱ.酚類物質遇FeCl3溶液常發(fā)生顯色反應而呈現(xiàn)一定顏色,如苯酚顯紫色,對苯二酚顯綠色,甲基苯酚顯藍色.
該小組將剛削皮的蘋果切成七塊,進行如下實驗驗證.請?zhí)顚懴卤碇邢鄳慕Y論:
序號 實驗步驟 現(xiàn)象        結論
在一塊上滴加2~3滴FeCl3
溶液
表面變?yōu)榫G色
蘋果中含有酚類物質.
一塊放置于空氣中

另一塊迅速浸入0.1mol?L-1
NaCl溶液中
表面逐漸褐變

相當長一段時間內,無明顯變化

蘋果褐變與
 
有關
另兩塊分別立刻放入90℃~95℃的開水和0.1mol?L-1鹽酸中浸泡2min后取出,放置于空氣中 相當長一段時間內,均無明顯變化
蘋果褐變與
 

 
有關
最后兩塊分別立刻放入各0.1mol?L-1的NaHCO3溶液、
Na2SO3溶液里浸泡2min后取出,放置于空氣
前者表面逐漸褐變,
后者相當長一段時間內,無明顯變化

亞硫酸鈉溶液能阻止蘋果褐變
(3)問題與討論:
①0.1mol?L-1的NaHCO3溶液和Na2SO3溶液的pH相近,Na2SO3溶液卻能阻止蘋果褐變,可能的原因是
 
,反應的離子方程式為:
 

②褐變會影響蘋果的品質和口感,試舉出家中防止削皮蘋果褐變的兩種措施:
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列是除雜質或物質鑒別的方法,其中正確的是( 。
A、FeSO4溶液中含有CuSO4,可以加入過量銅粉,經過過濾處理
B、銅粉中含有少量鐵粉,可以加入足量的稀硫酸,經過過濾處理
C、要鑒別一氧化碳和氫氣,可用燃著的木條
D、要鑒別氮氣和氧氣,可用澄清石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:

水垢的主要成分為CaCO3,常加食醋進行除銹,其反應為2CH3COOH+CaCO3=(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑.如果加入10g食醋,恰好完全反應,物質的總質量減少2.2g,求所用食醋中醋酸的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)上合成氨的原料之一--氫氣,有一種來源是取自石油氣,例如烷烴.根據以上敘述,回答下列問題:
(1)有人設計了以下反應途徑,假設反應都能進行,你認為最合理的是
 

A.C3H8
極高溫
3C+4H2
B.C3H8
高溫脫氫
C3H6+H2
C.C3H8+6H2O
催化劑
3CO2+10H2
D.3C3H8+10O3→9CO2+12H2O;2H2O
 電解 
.
 
2H2↑+O2
(2)按以上最合理的反應途徑,理論上用1mol丙烷可制得氨
 

A.4mol          B.6.7mol         C.10mol          D.2.7mol
(3)該合理的反應途徑最顯著的優(yōu)點是
 

A.簡單易行                        B.制得的H2純度高
C.制取H2的產量高                  D.可同時獲得大量熱能.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列焰色反應,要透過藍色鈷玻璃片觀察的是(  )
A、鈉B、鉀C、銅D、鋇

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科目:初中化學 來源: 題型:

拉瓦錫認為( 。
A、空氣是一種純凈物
B、空氣是一種單一的物質
C、按體積比,空氣中約有78%的氮氣,21%的氧氣,0.94%的稀有氣體,0.03%的二氧化碳和0.03的其他氣體和雜質
D、在通常狀況下,空氣中氮氣約占
4
5
體積,氧氣約占
1
5
體積

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙兩位同學分別向體積相同的石灰水和氫氧化鈉溶液中同時通入CO2氣體,前者變渾濁,后者未見明顯現(xiàn)象.對此,甲同學認為:CO2能與石灰水反應,不能與氫氧化鈉溶液反應.乙同學認為:甲同學的結論還不完全正確.乙同學利用如右圖1所示裝置及下述有關用品設計了一個實驗方案.

(1)提出假設:氫氧化鈉溶液也能與CO2發(fā)生反應
(2)設計方案:
①首先制備一瓶CO2,該反應的化學方程式:
 

②組裝實驗裝置驗證假設.
(3)進行實驗:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
往裝有CO2的燒瓶中滴入
 
,并立即
 
,振蕩.
 
 
 
 
(4)發(fā)展應用:
甲同學利用上述的結論設計了一個使氣球膨脹和縮小的小魔術.裝置如圖2.先向充滿二氧化碳氣體的廣口瓶中滴加A中的溶液,振蕩廣口瓶,氣球膨脹,再向廣口瓶滴加B中的溶液,振蕩廣口瓶,氣球又縮小,如此重復操作,氣球可反復膨脹和縮。
則:分液漏斗A中可能是
 
溶液;分液漏斗B中可能是
 
溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是幾種氣體的密度(0℃、101kPa)和溶解度(20℃、101kPa).
H2 CO2 SO2 空氣
密度(g/L) 0.0899 1.977 2.716 1.293
溶解度(g) 0.0001603 0.1688 11.28
下列實驗室收集氣體所選用的方法中不正確的是(  )
A、CO2可用向上排空氣法
B、H2可用向下排空氣法
C、H2可用排水集氣法
D、SO2既可用向上排空氣法,有可用排水法收集

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