【題目】已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請回答：

（1）C的化學(xué)式為_____；D的化學(xué)式_____．

（2）A中金屬元素的化合價是_____．

（3）反應(yīng)①和②的化學(xué)方程式分別為_____；_____．

【答案】CO2 Cu +2

【解析】

（1）C和澄清石灰水反應(yīng)生成沉淀E，所以E是碳酸鈣，C是二氧化碳，A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)，A、B高溫生成二氧化碳和D，所以D是銅，A、B是氧化銅和碳，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以C是CO2，D是Cu；

（2）在氧化銅中，氧元素的化合價是﹣2價，所以A中金屬元素的化合價是+2；

（3）反應(yīng)①是氧化銅和碳在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式為：2CuO+C2Cu+CO2↑；

反應(yīng)②是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗中,傳感器記錄集氣瓶中氣壓隨時間變化的情況如圖所示。

（1）圖1中紅磷燃燒的文字表達式是______。

（2）燃燒結(jié)束,等到集氣瓶冷卻到室溫,打開止水夾,觀察到的現(xiàn)象是______,由此得出結(jié)論：空氣中氧氣約占空氣總體積的______。

（3）圖2中BC段氣壓變化的原因是______,CD段氣壓變化的原因是______,DE段氣壓變化的原因是______。

（4）該實驗中紅磷需足量,目的是______；如果實驗結(jié)果偏小,可能的原因有______。（答一點即可）

（5）圖1中實驗裝置始終密閉,優(yōu)點是______、______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】該小組設(shè)計如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

（1）當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、II裝置，可進行的實驗是_____（填字母序號）。

a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

b.鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

（2）當(dāng)打開K2、 關(guān)閉K1時，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。實驗室制取二氧化碳用稀鹽酸而不用稀硫酸原因_____；檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式_____；若要證明二氧化碳能與水反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入_____；現(xiàn)象是_____。

（3）某同學(xué)用下圖甲所示的裝置制取二氧化碳并測定其體積，裝置中植物油的作用是_____；另一位同學(xué)對裝置進行認(rèn)真分析，認(rèn)為即使操作均正確，測量結(jié)果也會偏大，于是設(shè)計如乙圖所示裝置。你認(rèn)為造成甲裝置實驗結(jié)果偏大的原因_____。

（4）若用1.0g石灰石與足量稀鹽酸完全反應(yīng)，利用裝置乙測得量筒內(nèi)水的體積為176.0mL。已知此時二氧化碳?xì)怏w的密度約為2. 0g/L。假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，試計算該石灰石中碳酸鈣的純度。_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗進行探究：

a.小剛設(shè)計了如圖所示的裝置。請和小剛一起探究下列問題。

（1）實驗時，小剛把廣口瓶應(yīng)用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶內(nèi)的植物進行__________ 作用，對實驗產(chǎn)生干擾。

（2）經(jīng)過一段時間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水__________ （填“左移”、“右移”或“不動”）。當(dāng)揭去廣口瓶外的黑紙時，可以觀察到廣口瓶中的澄清石灰水渾濁，寫出反應(yīng)的文字表達式______________，來證明了植物能夠進行呼吸作用。

b.小明看了小剛的方案后，設(shè)計了如圖所示裝置來研究植物的光合作用，具體的操作是：取一只大燒杯，向其中裝入大半杯清澈的河水，在燒杯底部放一些新鮮水草，并通人一定量的二氧化碳?xì)怏w。靜置一段時間后，用漏斗罩住水草，然后將一只盛滿水的小試管倒置于漏斗上。過較長時間后，試管里收集到部分X氣體。

（3）X氣體應(yīng)該是________________（填寫物質(zhì)的化學(xué)式）；

（4）漏斗的作用是________________________；

（5）如圖所示，小試管內(nèi)匯集的氣體壓強比外界的大氣壓______（填“大”“小”或“相等”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】綠色化學(xué)試劑碳酸二甲脂是良好的溶劑和燃油添加劑，其化學(xué)式為C3H6O3。

（1）碳酸二甲脂的相對分子質(zhì)量是_____。

（2）碳酸二甲脂共有_____種元素組成

（3）碳酸二甲酯分子中，碳、氫、氧原子個數(shù)比為_____。

（4）碳酸二甲脂中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。

（5）90g碳酸二甲脂中含氧的質(zhì)量為_____克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4�，F(xiàn)取鐵紅樣品10 g與足量的CO反應(yīng)，測得生成CO2的質(zhì)量為6.6g，則此鐵紅中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

A.80%B.76%C.90%D.72%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗探究課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種。同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進行如下探究。請你參與探究并回答問題。

（提出猜想）假設(shè)l：紅色粉末是銅粉； 假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉； 假設(shè)3：紅色粉末是____。

（實驗探究）某同學(xué)為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按下圖裝置在通風(fēng)櫥中進行實驗。開始時緩緩?fù)ㄈ?/span>CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

Ⅰ組

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3 g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1 g

Ⅱ組

洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0 g

洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1 g

（交流討論）

（1）應(yīng)該選擇___________組的實驗數(shù)據(jù)來計算確定組成.最終計算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是假設(shè)____（填序號）成立。

（2）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________；實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為____________________。

（3）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？請判斷并說明理由：________________________________。

（反思評價）

（1）從環(huán)保角度，該裝置有嚴(yán)重不足之處。你認(rèn)為應(yīng)該如何改進？____________________。

（2）實驗開始時要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸。檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是_________________________。

（3）工業(yè)上用2000t含氧化鐵75%的赤鐵礦，可煉出含鐵97%的生鐵_________________噸？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個實驗。A裝置中盛有二氧化錳黑色粉末，B裝置中盛有足量的澄清石灰水，C裝置中盛有足量的稀鹽酸，氣球中裝有少量的碳酸鈣粉末。

（1）打開分液漏斗的活塞和玻璃塞，使A裝置與大氣相通，將氣球中的碳酸鈣粉末全部倒入稀鹽酸中，可以觀察到C裝置中的現(xiàn)象是________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________ 。

（2）待上述反應(yīng)結(jié)束后，從分液漏斗注入足量的過氧化氫溶液，關(guān)閉活塞和玻璃塞，A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

（3）在整個實驗過程中，B裝置中的現(xiàn)象是 _______________________。

（4）C裝置中氣球的作用是______________（填字母）。

A收集純凈氣體 B添加固體藥品

C調(diào)節(jié)C裝置容積 D控制氣體總量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氣體的實驗室制取是學(xué)生必備的基本實驗技能,請根據(jù)下列裝置回答問題:

(1)寫出儀器②的名稱:______________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制備較為純凈的氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_________________(填序號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

(3)若用E裝置收集氧氣，當(dāng)有_________________________時,開始收集氣體。集滿氣體的集氣瓶移出水面后應(yīng)____________________(選填“正放”或“倒放“)在桌面上。

(4)若用排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的操作是_______________。

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