如果以碳酸鈣、碳酸鉀、水為原料制取氫氧化鉀,可設(shè)計如下反應(yīng)過程:
碳酸鈣
高溫
氧化鈣
氫氧化鈣
碳酸鉀
氫氧化鈉
如果以鋅、稀硫酸和氧化銅為原料制取單質(zhì)銅,有兩種設(shè)計方案,請按照上面的格式完成設(shè)計方案.
方案一:Zn
H2SO4(稀)
______
CuO
加熱
Cu
方案二:CuO
H2SO4(稀)
______
Zn
Cu
在以上的兩種設(shè)計方案中,方案______合理一些.理由是______.
因Zn與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,氫氣能與氧化銅反應(yīng)生成銅,則方案一為Zn
H2SO4(稀)
H2
CuO
加熱
Cu;
因氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,鋅與硫酸銅發(fā)生金屬之間的置換反應(yīng)生成銅,則方案二為CuO
H2SO4(稀)
CuSO4
Zn
Cu;
在方案一中氫氣還原氧化銅時需要加熱及氣體的驗純,實驗操作復(fù)雜,儀器多,而實驗二只需要試管即可,則方案二操作簡單,
故答案為:H2;CuSO4;二;方案二只用試管就可以完成,不需要加熱、驗純等操作,操作簡單.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

固體銨鹽A、B的成分可能是(NH42SO4、NH4HSO4,或是兩者的混合物.甲、乙兩個研究性學習小組要確定A和B的成分,并測定B中氮元素的質(zhì)量分數(shù).
(1)甲實驗小組的同學取了數(shù)份相同質(zhì)量的樣品A溶于水,然后加入40%NaOH溶液(圖中用氫氧化鈉質(zhì)量表示),水浴加熱至氣體全部逸出(此溫度下銨鹽不分解).該氣體經(jīng)干燥后用足量濃硫酸完全吸收,濃硫酸增重的質(zhì)量如圖.分析該圖象并回答下列問題:
①寫出ab段涉及的化學方程式:______.
②樣品A的成分是______,C點的數(shù)值是______.
(2)乙實驗小組的同學取了數(shù)份不同質(zhì)量的樣品B,測定方法與甲組同學大部分相同,不同的是,他們將不同質(zhì)量的銨鹽分別加入到50.00mLNaOH溶液中(含8.12gNaOH),測定結(jié)果如下:
實驗編號
銨鹽的質(zhì)量(g)10.0020.0030.0050.00
濃硫酸增加的質(zhì)量(g)mm1.360
①分析實驗數(shù)據(jù)可知,實驗編號為______的實驗中,氫氧化鈉足量,銨鹽中的銨根離子完全轉(zhuǎn)化成氣體.
②計算B中氮元素的質(zhì)量分數(shù).(保留兩位小數(shù))

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列課外實驗不能成功的是( 。
A.用6B鉛筆芯做石墨導電性實驗
B.向洗凈碎蛋殼中加入醋精有氣泡產(chǎn)生
C.用縫衣針淬火處理后制釣魚鉤
D.用冷瓷碟罩在蠟燭火焰上方制炭黑

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:多選題

你認為下列實驗方案中,可行的是( 。
A.按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離CaCl2、CaCO3的混合物
B.向某種未知溶液中加入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,證明溶液是鹽酸
C.用磷在密閉容器中燃燒,除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣
D.將pH試紙潤濕后,用玻璃棒蘸取食用白醋滴在試紙上,測定其pH

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗方案中,能達到實驗?zāi)康氖?br>
選項實驗?zāi)康?/td>實驗方案
A分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物加入過量氫氧化鈣溶液,過濾
B除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀硫酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)
C檢驗一氧化碳氣體中含有少量的二氧化碳澄清石灰水,觀察澄清石灰水的變化
D鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸各取少量溶液于試管中,分別滴加無色酚酞溶液,觀察溶液顏色的變化
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(1)如圖是某微型實驗的裝置圖.試管中的反應(yīng)發(fā)生后a、b兩處及燒杯中各有什么現(xiàn)象?
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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期表和元素周期律.______.(判斷對錯)

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下列說法錯誤的是
A.沾滿油污的餐具用洗滌劑清洗,是利用洗滌劑的乳化功能
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同步練習冊答案