試設計一種測定自來水中所含少量余氯的化學方法．寫出實驗過程及反應方程式．
由于氯氣能夠置換出碘化鉀中的碘單質，而碘單質可以能使淀粉變藍，所以取少量自來水，滴入碘化鉀溶液和淀粉溶液，如果自來水呈現(xiàn)藍色，則表明有殘留余氯，否則沒有；（也可用淀粉碘化鉀試紙代替碘化鉀溶液和淀粉溶液）；相關的方程式為2KI+Cl2=2KCl+I2；
故答案為：取少量自來水，滴入碘化鉀溶液和淀粉溶液，如果自來水呈現(xiàn)藍色，則表明有殘留余氯，相關的方程式為：2KI+Cl2=2KCl+I2；
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

化學興趣小組測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)（假定：石灰石樣品中除碳酸鈣外，其余物質不與稀鹽酸反應也不溶于水）．
I　他們的方法是：（1）取3.0g樣品放入燒杯；
（2）加入足量的稀鹽酸至恰好不再產生氣體時，測定反應后生成的CO2質量；
（3）根據(jù)CO2的質量求出樣品中碳酸鈣的質量及質量分數(shù)．
II　為測定CO2的質量，他們想出了以下方案，請幫助他們完成設計方案：
（1）選用右圖______（填“甲”或“乙”）裝置可測量產生的CO2的______，再利用此時CO2的密度，可計算CO2的質量．圖中瓶內水面上油層的作用是______．
（2）他們選用該方案時測量的氣體在常溫下體積為440mL．已知常溫下CO2氣體的密度為2.0g/L，則上述反應放出氣體的質量為______g．請根據(jù)化學反應方程式計算該石灰石樣品中CaCO3的質量分數(shù)．
III、實驗后小明提出用不同的方法測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)：
（1）取mg樣品放入燒杯；
（2）加入足量的稀鹽酸至不再產生氣體時，過濾，洗滌、干燥后稱量剩余固體質量為ng；
（3）根據(jù)剩余固體的質量求出樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為______．（用m、n的代數(shù)式表示）
Ⅳ、除了上述實驗方法外，還可以采用的方法是：______，稱量反應前后物質總質量的減小量．根據(jù)減小量求出樣品中碳酸鈣的質量及質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

控制變量法是實驗探究的重要方法．利用如圖所示的實驗不能實現(xiàn)的探究目的是（　�。�
A．甲圖中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關
B．甲圖中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關
C．乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度
D．乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如果以碳酸鈣、碳酸鉀、水為原料制取氫氧化鉀，可設計如下反應過程：
碳酸鈣
高溫
氧化鈣
水
氫氧化鈣
碳酸鉀
氫氧化鈉
如果以鋅、稀硫酸和氧化銅為原料制取單質銅，有兩種設計方案，請按照上面的格式完成設計方案．
方案一：Zn
H2SO4(稀)
______
CuO
加熱
Cu
方案二：CuO
H2SO4(稀)
______
Zn
Cu
在以上的兩種設計方案中，方案______合理一些．理由是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列裝置或操作能達到實驗目的是（　　）
A．
證明CO2密度比空氣大		B．
稀釋濃硫酸
C．
測定空氣里氧氣的含量		D．
驗證質量守恒定律

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：多選題

下列實驗能達到目的是（　�。�
實驗
目的證明鐵生銹過程
中空氣參與反應		比較碳酸與硅酸的酸性強弱制取BaSO3，
并吸收尾氣		吸收NH3
選項ABCD
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

化學作為一門獨立的學科后，提高了對物質研究的速度和水平，獨立的理論基礎是（　�。�
A．元素周期律的發(fā)現(xiàn)
B．原子論和分子學說的創(chuàng)立
C．質量守恒定律的發(fā)現(xiàn)
D．空氣成分的發(fā)現(xiàn)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

不屬于我國古代化學工藝成就的是（　�。�
A．燒瓷器B．火藥的發(fā)明
C．制造青銅器D．指南針的發(fā)明

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

南水北調中線將于2014年汛后正式通水，保證“一江清水送北京”是我們水源區(qū)居民的共同責任。下列做法不合理的是
A．集鎮(zhèn)集中建垃圾處理廠，固體廢棄物分類處理
B．集鎮(zhèn)建污水處理廠，廢水處理達標后排放
C．實施天然林保護工程
D．在庫區(qū)大力推廣魚蝦和禽類立體養(yǎng)殖，增加農民收入

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