同學們在探究堿溶液與酚酞溶液作用的實驗時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:向

      氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液(如圖),溶液變成了紅色,但是一會兒紅色就消

      失了。為此某化學小組的同學進行了如下探究。

     【提出猜想】甲:可能是酚酞溶液變質(zhì)的緣故

     乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二

       氧化碳反應(yīng)的緣故

     丙:可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與

       空氣中氧氣反應(yīng),使紅色消失的

       緣故

     。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)有關(guān)

     【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑,遇堿性溶液變紅。

     【討論分析】(1)甲同學提出猜想后,很快被小組同學否定了,其理由是若酚酞 

             試劑變質(zhì),就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象。

         (2)經(jīng)過認真思考,大家認為乙同學的猜想也不正確,其理由

             是                     。

     【實驗設(shè)計】(3)為驗證丙同學的猜想是否正確,小組同學做了如下實驗,請完 

             成表中內(nèi)容。

實驗步驟

實驗?zāi)康?/p>

現(xiàn)象結(jié)論

①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液。

溶液先變成紅色,一會兒紅色又消失。

丙同學的猜想不正確。

②取少量上述氫氧化鈉溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油。

    【實驗方法】(4)為驗證丁同學的猜想是否正確,小組同學進行了如下實驗探究,

            請回答有關(guān)問題。

         方案一:分別配制不同質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液,然后各取少量并滴

            加2滴酚酞溶液。

         現(xiàn)象和結(jié)論: 質(zhì)量分數(shù)小的溶液中紅色不消失,質(zhì)量分數(shù)大的溶液中

               紅色會消失,則證明              

         方案二:                         

        現(xiàn)象和結(jié)論: 出現(xiàn)紅色且不褪去,結(jié)論同上。

  

⑵ 碳酸鈉溶液顯堿性,也可使酚酞溶液變紅

            ⑶ ①排出水中溶解的氧氣  ②隔絕空氣

            ⑷ 方案一:與氫氧化鈉溶液質(zhì)量分數(shù)有關(guān)

            方案二:將滴有酚酞溶液且質(zhì)量分數(shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋

     或做對比實驗,取質(zhì)量分數(shù)大的NaOH溶液加水稀釋后,滴入酚酞溶液 。

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練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

24、同學們在探究堿溶液與酚酞溶液作用的實驗時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液(如圖),溶液變成了紅色,但是一會兒紅色就消失了.為此某化學小組的同學進行了如下探究.
【提出猜想】甲:可能是酚酞溶液變質(zhì)的緣故
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二 氧化碳反應(yīng)的緣故
丙:可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中氧氣反應(yīng),使紅色消失的緣故
丁:可能與氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)有關(guān)
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑,遇堿性溶液變紅.
【討論分析】(1)甲同學提出猜想后,很快被小組同學否定了,其理由是若酚酞試劑變質(zhì),就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象.
(2)經(jīng)過認真思考,大家認為乙同學的猜想也不正確,其理由是
碳酸鈉溶液顯堿性,也可使酚酞溶液變紅

【實驗設(shè)計】(3)為驗證丙同學的猜想是否正確,小組同學做了如下實驗,請完成表中內(nèi)容.
實驗步驟 實驗?zāi)康?/TD> 現(xiàn)象結(jié)論
①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液.  排出水中溶解的氧氣  溶液先變成紅色,一會兒紅色又消失.
丙同學的猜想不正確.
②取少量上述氫氧化鈉溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油.   隔絕空氣
【試驗方法】(4)為驗證丁同學的猜想是否正確,小組同學進行了如下實驗探究,請回答有關(guān)問題.
方案一:分別配制不同質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液,然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液.
現(xiàn)象和結(jié)論:質(zhì)量分數(shù)小的溶液中紅色不消失,質(zhì)量分數(shù)大的溶液中紅色會消失,則證明
與氫氧化鈉溶液質(zhì)量分數(shù)有關(guān)

方案二:
將滴有酚酞溶液且質(zhì)量分數(shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋或做對比實驗,取質(zhì)量分數(shù)大的NaOH溶液加水稀釋后,滴入酚酞溶液

現(xiàn)象和結(jié)論:出現(xiàn)紅色且不褪去,結(jié)論同上.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)同學們在探究堿溶液與酚酞溶液作用的實驗時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液(如圖),溶液變成了紅色,但是一會兒紅色就消失了.為此某化學小組的同學進行了如下探究.
【提出猜想】甲:可能是酚酞溶液變質(zhì)的緣故
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故
丙:可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中氧氣反應(yīng),使紅色消失的緣故
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)有關(guān)
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑,遇堿性溶液變紅.
【討論分析】(1)甲同學提出猜想后,很快被小組同學否定了,其理由是
 

(2)經(jīng)過思考,大家認為乙同學的猜想也不正確,其理由是
 

(3)為驗證丙同學的猜想是否正確,小組同學做了如下實驗,請完成表中內(nèi)容.
實驗步驟 實驗?zāi)康?/TD> 現(xiàn)象結(jié)論
①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液.
 
溶液先變成紅色,一會兒紅色又消失.
丙同學的猜想不正確.
②取少量上述氫氧化鈉溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油.
 
(4)為驗證丁同學的猜想是否正確,小組同學進行了如下實驗探究,請回答有關(guān)問題.
實驗方法 觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
方案一:分別配制不同質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液,然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液. 質(zhì)量分數(shù)小的溶液中紅色不消失,質(zhì)量分數(shù)大的溶液中紅色會消失,則證明
 
方案二:
 
出現(xiàn)紅色且不褪去,結(jié)論同上.
(5)若將質(zhì)量分數(shù)為10%和20%的氫氧化鈉溶液等質(zhì)量混合,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
 

    A.10%    B.15%   C.20%   D.30%

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科目:初中化學 來源:2010屆北京市東城區(qū)中考一;瘜W試卷(帶解析) 題型:探究題

(7分)同學們在探究堿溶液與酚酞溶液作用的實驗時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液(如圖),溶液變成了紅色,但是一會兒紅色就消失了。為此某化學小組的同學進行了如下探究。

【提出猜想】甲:可能是酚酞溶液變質(zhì)的緣故
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故
丙:可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中氧氣反應(yīng),使紅色消失的緣故
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)有關(guān)
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑,遇堿性溶液變紅。
【討論分析】
(1)甲同學提出猜想后,很快被小組同學否定了,其理由是         。
(2)經(jīng)過思考,大家認為乙同學的猜想也不正確,其理由是       。
【實驗設(shè)計】
(3)為驗證丙同學的猜想是否正確,小組同學做了如下實驗,請完成表中內(nèi)容。

實驗步驟
實驗?zāi)康?br />現(xiàn)象結(jié)論
①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液。
        
溶液先變成紅色,一會兒紅色又消失。
丙同學的猜想不正確。
②取少量上述氫氧化鈉溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油。
        。
(4)為驗證丁同學的猜想是否正確,小組同學進行了如下實驗探究,請回答有關(guān)問題。
實驗方法
觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
方案一:分別配制不同質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液,然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液。
質(zhì)量分數(shù)小的溶液中紅色不消失,質(zhì)量分數(shù)大的溶液中紅色會消失,則證明
       。
方案二:        
出現(xiàn)紅色且不褪去,結(jié)論同上。
【知識拓展】
⑸若將質(zhì)量分數(shù)為10%和20%的氫氧化鈉溶液等質(zhì)量混合,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是       。
A.10%         B.15%       C.20%        D.30%

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科目:初中化學 來源:北京模擬題 題型:實驗題

同學們在探究堿溶液與酚酞溶液作用的實驗時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液(如圖),溶液變成了紅色,但是一會兒紅色就消失了。為此某化學小組的同學進行了如下探究。
【提出猜想】甲:可能是酚酞溶液變質(zhì)的緣故。
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故。
丙:可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中氧氣反應(yīng),使紅色消失的緣故。
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)有關(guān)。
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑,遇堿性溶液變紅。
【討論分析】
(1)甲同學提出猜想后,很快被小組同學否定了,其理由是____________________。
(2)經(jīng)過思考,大家認為乙同學的猜想也不正確,其理由是_________________________。
【實驗設(shè)計】
(3)為驗證丙同學的猜想是否正確,小組同學做了如下實驗,請完成表中內(nèi)容:
(4)為驗證丁同學的猜想是否正確,小組同學進行了如下實驗探究,請回答有關(guān)問題。
【知識拓展】
(5)若將質(zhì)量分數(shù)為10%和20%的氫氧化鈉溶液等質(zhì)量混合,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是____。
A.10% B.15% C.20% D.30%

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

同學們在探究堿溶液與酚酞溶液作用的實驗時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:向

           氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液(如圖),溶液變成了紅色,但是一會兒紅色就消

           失了。為此某化學小組的同學進行了如下探究。

          【提出猜想】甲:可能是酚酞溶液變質(zhì)的緣故

          乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二

              氧化碳反應(yīng)的緣故

          丙:可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與

              空氣中氧氣反應(yīng),使紅色消失的

              緣故

          。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)有關(guān)

          【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑,遇堿性溶液變紅。

          【討論分析】(1)甲同學提出猜想后,很快被小組同學否定了,其理由是若酚酞   

                          試劑變質(zhì),就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象。

                 (2)經(jīng)過認真思考,大家認為乙同學的猜想也不正確,其理由

                          是                                          。

          【實驗設(shè)計】(3)為驗證丙同學的猜想是否正確,小組同學做了如下實驗,請完  

                         成表中內(nèi)容。

實驗步驟

實驗?zāi)康?/p>

現(xiàn)象結(jié)論

①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液。

 溶液先變成紅色,一會兒紅色又消失。

丙同學的猜想不正確。[來源:Z#xx#k.Com]

②取少量上述氫氧化鈉溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油。

 [來源:Z#xx#k.Com]

        【實驗方法】(4)為驗證丁同學的猜想是否正確,小組同學進行了如下實驗探究,

                        請回答有關(guān)問題。

                 方案一:分別配制不同質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液,然后各取少量并滴

                        加2滴酚酞溶液。

                 現(xiàn)象和結(jié)論: 質(zhì)量分數(shù)小的溶液中紅色不消失,質(zhì)量分數(shù)大的溶液中

                             紅色會消失,則證明                            

                 方案二:                                                   

                現(xiàn)象和結(jié)論: 出現(xiàn)紅色且不褪去,結(jié)論同上。

    

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