【題目】下列實驗操作正確的是（　�。�

A.傾倒液體B.收集氧氣

C.加熱液體D.稀釋濃硫酸

【答案】C

【解析】

A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試管口；圖中試管沒有傾斜、瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤，不符合題意；

B、氧氣不易溶于水，氧氣的密度小于水，用圖中裝置收集氧氣時，長導管是進氣管，短導管是出氣管，收集不到氧氣，圖中所示裝置錯誤，不符合題意；

C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作正確，符合題意；

D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，且不能在量筒內(nèi)稀釋濃硫酸，圖中所示操作錯誤，不符合題意。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣和水是人類生活不可缺的物質(zhì)。

（1）汽車尾氣是城市空氣污染的主要來源。汽車尾氣中主要有害物質(zhì)是CO、NO及SO2等。在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”，能使CO與NO轉(zhuǎn)化成參與大氣循環(huán)的無毒的混合氣體寫出其反應方程式_____。

（2）城市生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的。高鐵酸鉀是一種新型、高效、多功能的水處理劑。高鐵鉀溶于水后產(chǎn)生的Fe（OH）3膠體將懸浮物質(zhì)_____沉降下來而達到凈水的目的。

（3）生活中可用煮沸的方法降低水的硬度，該過程中碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]分解生成二氧化碳、水和碳酸鈣，寫出反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1為探究可燃物燃燒條件的俯視示意圖。①處為煤炭，②③處為火柴頭，其中③處火柴頭用細沙蓋住.用酒精燈從銅片下方對準中心④處進行加熱（如圖2,夾持儀器略去），一段時間后，只有②處火柴頭燃燒。下列說法 正確的是:

A.對比②③處現(xiàn)象證明可燃物燃燒雷要溫度達到著火點

B.在④處加熱體現(xiàn)了控制變量思想

C.對比①②處現(xiàn)象證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸

D.①處為煤炭不燃燒是因為煤炭不是可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明設(shè)計了圖1所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗。為分離A裝置中反應排除的一氧化碳和二氧化碳，他又設(shè)計了如圖2的裝置（鐵架臺、鐵夾等固定裝置已經(jīng)略去，a、b為活塞）。請回答：

（1）試驗前要檢測裝置的氣密性，并檢驗氣體純度，再對圖1裝置進行加熱，加熱之前還要進行的一步操作是_____。

（2）為了分離得到CO和CO2，應該對圖2裝置進行怎樣的操作？_____

（3）對于A裝置中反應后得到的紅色固體（此時氧化銅已全部反應完），小明進行了以下探究：

（查閱資料）

①氧化銅經(jīng)一氧化碳還原不僅能生成銅，還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅（Cu2O）。

②Cu2O是不溶于水的紅色固體，在酸性溶液中，可發(fā)生反應生成Cu2+和Cu。

（提出猜想）氧化銅經(jīng)一氧化碳還原所得到的紅色固體中除Cu外還可能含有Cu2O。

（進行實驗）小明設(shè)計了一個最簡單的實驗方案。

實驗步驟

取少量該紅色固體放入盛有_____的試管中，振蕩

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】牙膏中的摩擦劑可以增強牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果。己知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應）。為了測定摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，通過實驗測得如圖數(shù)據(jù)：

（1）生成CO2質(zhì)量為______g；

（2）求摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】草木灰是農(nóng)村常用的一種肥料（其有效成分是K2CO3外）。某興趣小組為了測定草木灰中K2CO3外的含量，取現(xiàn)有的草木灰40g放入錐形瓶中，將40g鹽酸分4次（每次10g）加入瓶中，所得溶液總質(zhì)量與加入鹽酸的關(guān)系如下表；已知K2CO3+2HCl＝2KCl+H2O+CO2↑（假設(shè)草木灰中除K2CO3外，其它物質(zhì)均不溶于水，也不與鹽酸反應）

所加次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

錐形瓶中物質(zhì)總質(zhì)量/g

49.68

59.36

69.12

79.12

（1）以上四次實驗，其中鹽酸有剩余的是_____。

（2）第一次加入鹽酸后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為_____克。

（3）草木灰中K2CO3的質(zhì)量分數(shù)為多少_____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是初中化學中常見的幾個基本實驗。請回答下列問題。

（1）圖A實驗中銅片兩側(cè)分別放有同樣大小的木屑和煤粉，觀察到木屑先燃燒，由可以得出燃燒的條件之一________________。

（2）圖B實驗是在探究鐵釘銹蝕的條件，鐵釘銹蝕的條件為：鐵與___________共同接觸。

（3）圖C實驗是用稀鹽酸和碳酸鈉反應探究質(zhì)量守恒定律。請寫出該化學反應方程式：_______________。

（4）圖D實驗是將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中，可觀察到蠟燭自下而上依次熄滅。體現(xiàn)了二氧化碳具有__________________的化學性質(zhì)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】媒體近日報道：市面上部分方便面遭到塑化劑污染，長期接觸塑化劑可引起血液系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)損害，其中，塑化劑（DMP）分子式為C10H10O4。求：

（1）DMP分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為__________；

（2）DMP分子中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為___________（結(jié)果精確到0.01）。

（3）1.94g塑化劑（DMP）分子中含碳元素質(zhì)量與____________g葡萄糖（C6H12O6）中含碳元素質(zhì)量相等。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度認識物質(zhì)能幫助我們更全面地了解物質(zhì)世界。以金屬為例回答下列問題：

（1）認識金屬元素的存在

①在自然界中，大多數(shù)金屬以化合物存在，而金、鉑等極少數(shù)金屬因為化學性質(zhì)_____（填“活潑”或“不活潑”）卻能以單質(zhì)存在。

②常見鐵礦石有：黃鐵礦（主要成分 FeS2）、磁鐵礦（主要成分 Fe3O4）等。這兩種鐵礦石的主要成分含鐵元素質(zhì)量分數(shù)較大的是_____。

（2）認識金屬的性質(zhì) 用粗木棍在涂有蠟的鋅板上寫“南”、平”兩個字，露出下面的鋅板。向“南”字上滴加稀鹽酸，向“平”字上滴加 CuSO4 溶液。

①“南”字上的現(xiàn)象是_____。

②“平”字上有紅色物質(zhì)析出，用化學方程式解釋：_____。

（3）認識金屬的制備，工業(yè)上，金屬鎢（W）可由氫氣和三氧化鎢（WO3）在高溫下發(fā)生置換反應制得。 反應中化合價升高的元素是_____。

（4）認識金屬的用途烤制食物時常用到鋁箔，主要利用了金屬鋁的_____ （填性質(zhì)）。

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