【題目】自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示:
(1)寫出圖甲反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________
(2)寫出上圖中單質(zhì)的化學(xué)式____________
(3)ClO2讀作____________,它是由________種元素組成的。所屬物質(zhì)類別是________
(4)ClO2中氯元素的化合價(jià)為________,通過(guò)上述微觀過(guò)程得出的結(jié)論:____________
【答案】H2O+Cl2=HCl + HClO Cl2、O2 二氧化氯 兩 氧化物 +4 化學(xué)變化前后元素的種類不變,原子的種類和數(shù)目不變,化學(xué)變化中分子可以分成原子等(合理即可)
【解析】
根據(jù)圖示得出反應(yīng)的化學(xué)方程式,然后根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行解答即可,根據(jù)化合價(jià)規(guī)則,即可求出化合物中某元素的化合價(jià)。
(1)根據(jù)圖甲所示反應(yīng)可知,A是H2O,B是Cl2,C是HCl,D是HClO,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+Cl2=HCl+HClO;
(2)圖甲的化學(xué)方程式為H2O+Cl2=HCl+HClO,圖乙是2HClO=2HCl+O2↑,故上圖中單質(zhì)的化學(xué)式 Cl2、O2;
(3)ClO2讀作二氧化氯;它是由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素組成的化合物,屬于氧化物;
(4)氧元素顯﹣2價(jià),設(shè):氯元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:x+(﹣2)×2=0,則x=+4價(jià);通過(guò)上述微觀過(guò)程得出的結(jié)論可知:化學(xué)變化前后元素的種類不變,原子的種類和數(shù)目不變,化學(xué)變化中分子可以分成原子等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請(qǐng)回答下列的問(wèn)題:
(1)可直接加熱的有_____________(填序號(hào))。
(2)儀器①、⑤、⑧的名稱分別是_____________、_____________、____________。
(3)蒸發(fā)時(shí)除用到③和⑧號(hào)儀器外,還要用到帶有鐵圈的鐵架臺(tái)和_______(填儀器名稱)。
(4)用儀器①能否量取8.68ml溶液__________ (填“能”或“否”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出儀器a,b的名稱:a_____,b_____。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,則發(fā)生裝置應(yīng)選_____;若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是_____,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____
(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為過(guò)氧化氫反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列有關(guān)認(rèn)識(shí)不正確的是( )
A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B. 該反應(yīng)可以不加催化劑
C. 該反應(yīng)中分子、原子個(gè)數(shù)均不變
D. 該過(guò)程可說(shuō)明過(guò)氧化氫是由氫、氧元素組成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中“2”的含義敘述不正確的是( )
A. 2K+中的“2”表示鉀離子的個(gè)數(shù)是2
B. Cu2+中的“2”表示銅離子帶2個(gè)單位的正電荷
C. 中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)是+2
D. 3CO2中的“2”表示3個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體,根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:
(1)指出編號(hào)儀器名稱:① ____________② ____________
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式表示為_____________。利用C裝置開始收集氧氣的最佳時(shí)刻是_____________。收集到的氧氣用于完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),還需在集氣瓶?jī)?nèi)留少量水,目的是__________。
(3)二氧化碳(CO2)是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣大,能溶于水。用塊狀的大理石固體和稀鹽酸液體,在常溫下反應(yīng)可制取二氧化碳,同時(shí)生成氯化鈣和水,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ___,收集裝置是___________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某縣自來(lái)水的水源地是一個(gè)大型水庫(kù),某化學(xué)興趣小組開展了一次凈化水的實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)所取水樣進(jìn)行過(guò)濾、除了濾紙和上圖提供的儀器外,還需要的一種玻璃儀器是_________。
(2)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其________性除出異味,再次過(guò)濾。
(3)為了檢驗(yàn)所得濾液是否為硬水,取樣加入__________。根據(jù)產(chǎn)生白色垢狀物或泡沫的多少進(jìn)行判斷。
(4)自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程中常用液氯滅菌,它會(huì)與水發(fā)生如下發(fā)應(yīng):
Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸),次氯酸不穩(wěn)定易分解:2HClO=2HCl+O2↑。該興趣小組的小君同學(xué)用久置后的自來(lái)水配制硝酸銀溶液,有白色沉淀出現(xiàn)。請(qǐng)解釋產(chǎn)生沉淀的原因_______________________(用化學(xué)方程式表示)。
(5)保護(hù)水環(huán)境,珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法有利于保護(hù)水資源的是_______(填字號(hào))。
A.化肥和農(nóng)藥的過(guò)度使用 B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.實(shí)驗(yàn)室的廢液不經(jīng)處理直接排放 D.燃煤中加入石灰石作為固硫劑,減少酸雨對(duì)水源的污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項(xiàng)重大突破,對(duì)社會(huì)發(fā)展與科技進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn).合成氨工藝的主要流程如圖1:
(1)合成塔中的反應(yīng)必須在高溫、高壓、催化劑條件下進(jìn)行,該反應(yīng)化學(xué)方程式是:_______,屬于_______(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng).
(2)生產(chǎn)過(guò)程中從合成塔中輸出的氣體屬于_______(填“純凈物”或“混合物”).
(3)中生產(chǎn)過(guò)程中可重復(fù)使用的物質(zhì)是________(填化學(xué)式).
(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題.
物質(zhì) | H2 | N2 | O2 | NH3 |
沸點(diǎn)/℃(1.01×105Pa) | -252 | -195.8 | -183 | -33.35 |
在1.01×105Pa時(shí),欲將NH3與N2、H2分離,最好將溫度控制在_______之間.
(5)圖2是合成塔中發(fā)生反應(yīng)的微觀粒子示意圖:由圖可知兩種反應(yīng)物N2與H2的分子個(gè)數(shù)比為_______;
該反應(yīng)中的最小粒子是_______(填寫化學(xué)符號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用很多,下列實(shí)驗(yàn)中對(duì)水的作用解釋不正確的是
A | B | C | D | |
實(shí)驗(yàn) 內(nèi)容 | 連接儀器 | 硫的燃燒 | 檢查氣密性 | 排水法收集氧氣 |
水的 作用 | 先把玻璃管口用 水潤(rùn)濕后再連接,水起潤(rùn)滑作用 | 瓶中的水起到防 止實(shí)驗(yàn)時(shí)炸裂瓶底的作用。 | 形成密閉系統(tǒng),用 于觀察現(xiàn)象,檢查 裝置是否漏氣 | 將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣 排凈,便于觀察 O2 何時(shí)收集滿 |
A. A B. B C. C D. D
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