【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:

(提出問題):甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

(查閱資料)

含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;

無水CuSO4遇水變藍。

(猜想與假設(shè)):

甲同學:甲烷燃燒后生成CO2、H2O;

乙同學:甲烷燃燒后生成CO、H2O;

丙同學:甲烷燃燒后生成NH3、CO、H2O;

丁同學:甲烷燃燒后生成CO2、CO、H2O。

你認為________同學的猜想是錯誤的,你的理由是________________________________。

(實驗探究):為了驗證猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”)________。

(2)試驗中能否將甲烷在空氣中燃燒?為什么?______________________________________。

(3)試驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷________同學的猜想成立。

(反思與交流)請指出本實驗裝置中存在的一個不足之處_________________________。

【答案】 反應(yīng)前不含氮元素 不能,空氣中含有CO2H2O會干擾對產(chǎn)物的鑒別; 未進行尾氣處理

【解析】

【猜想與假設(shè)】反應(yīng)前不含有氮元素,因此不可能生成氨氣,故填:丙,反應(yīng)前不含氮元素;

(1)AB裝置不能顛倒,否則無法確定甲烷燃燒產(chǎn)物中是否含有水,故填:否

(2)不能,空氣中含有二氧化碳和水會干擾對反應(yīng)產(chǎn)物的鑒別,故填:空氣中含有CO2H2O會干擾對產(chǎn)物的鑒別;

(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,說明有水生成,B中澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成,C中黑色粉末變成紅色,D中澄清石灰水變渾濁,說明有一氧化碳生成,故丁同學的猜想是正確的,故填:。

(4)該實驗未進行尾氣處理是實驗的不足之處。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取二氧化碳氣體的裝置圖;卮鹣铝袉栴}:

(1)氣體發(fā)生裝置內(nèi)的藥品是________________________

(2)制備CO2的化學方程式是___________。

(3)收集二氧化碳的方法是_______原因是_________

(4)CO2驗滿的方法是______________

(5)要檢驗CO2,其方法是(可以用化學方程式表示)_____________

(6)長頸漏斗深入液面下原因是_________導氣管應(yīng)__________以利于氣體的排出.

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【題目】某;瘜W興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘?shù)膹U液缸中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡,經(jīng)檢驗此氣體為氧氣。根據(jù)學過的知識初步判斷,是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解,那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解速率?請你參與他們的研究,分享和體驗探究實驗的快樂。

(猜想與假設(shè))

甲同學:鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解。

乙同學:鐵釘里的__________加快了H2O2的溶液分解。

(設(shè)計方案和實驗)完成下列表格

實驗方案

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

方案一:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g氧化鐵粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現(xiàn)象。

________

_________

甲同學結(jié)論成立。

方案二:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入_____粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現(xiàn)象。

無現(xiàn)象

乙同學結(jié)論_____。

(填“成立”或“不成立”)

(討論交流)丙同學認為“方案一”只能說明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解,并不能說Fe2O3就一定是催化劑。你是否支持丙同學的觀點?_____,如果要證明氧化鐵是催化劑,就要設(shè)計一個實驗來證明,這個實驗的設(shè)計原理是______。

(拓展)

(1)實驗證明Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。該反應(yīng)的化學方程式__________

(2)下表是丙同學探究影響H2O2分解速率時所記錄的部分數(shù)據(jù),通過對數(shù)據(jù)分析,你能得出什么結(jié)論?________________。

用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間:

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【題目】向稀鹽酸中逐漸加入試劑X后,溶液的pH變化如圖所示。試劑X是下列物質(zhì)中的( )

A. NaOH B. H2O C. Mg D. CaCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】KNO3和KCl在不同溫度時的溶解度如下表所示,請回答下列問題:

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

70

溶解度/g

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

KCl

27.6

31.0

34.6

37

40.0

42.6

45.5

48.3

(1)依據(jù)上表數(shù)據(jù),已經(jīng)繪出KNO3和KCl的溶解度曲線如圖,圖中能表示KNO3溶解度曲線的是____________。(填“m”或“n”)

(2)10℃時,131g飽和KCl溶液,蒸發(fā)10g水后,再降溫到10℃,可析出KCl晶體的質(zhì)量為___________g。

(3)根據(jù)溶解度曲線可以知道,若從m的飽和溶液中析出晶體,應(yīng)采用______________的方法。

(4)溶液A時70℃含有120g水的KNO3溶液,經(jīng)過如下操作,得到102g KNO3固體。

Ⅰ.B溶液為__________(選填“飽和”或“不飽和”)溶液

Ⅱ.對以上過程的分析,正確的是____________(選填編號)

a.A到B的過程中,溶質(zhì)質(zhì)量沒有改變 b.B中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為138:100

c.A溶液一定是不飽和溶液 d.A溶液的質(zhì)量等于222g

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【題目】下列關(guān)于2CO+O22CO2的理解不正確的是( )

A. 表示一氧化碳與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳

B. 參加反應(yīng)的一氧化碳與氧氣的質(zhì)量比為5:4

C. 反應(yīng)前后碳原子、氧原子的個數(shù)均不變

D. 參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖四位同學正在討論某一個化學方程式表示的意義,根據(jù)他們描述的內(nèi)容,試判斷他們所指的化學方程式是( )

A.S+O2SO2

B.2CO+O22CO2

C.2H2+O22H2O

D.CH4+2O2CO2+2H2O

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【題目】如圖是簡易電解水的裝置圖,試根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象回答下列問題:

(1)乙管中生成的氣體是______,A電極為電源的________極,甲管中的氣體可用__________________________________檢驗。

(2)甲管中氣體與乙管中氣體的體積比是_______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室新進一批塊狀大理石。某化學小組成員稱取 12.5g 該大理石樣品,加入足量稀鹽酸測定碳酸鈣的含量完全反應(yīng)后稱得固體剩余物的質(zhì)量為 2.5 g。樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng),請回答下列問題

(1)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為_________________

(2)寫出實驗室檢驗二氧化碳的化學方程式_________________。

(3)計算 12.5 g 該樣品最多可制得二氧化碳的質(zhì)量,寫出必要的計算過程_________________。

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