【題目】下面是某實驗小組的同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程,請你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
【研究課題】探究草酸晶體受熱分解的產(chǎn)物
【查閱資料】
(1)該小組同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)查詢,獲得草酸及草酸晶體的一些相關(guān)知識:
(2)白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會變藍(lán)色
【作出猜想】
第一種:草酸分解產(chǎn)物CO2和H2
第二種:草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O
第三種:草酸的分解產(chǎn)物是 、 (你猜想的產(chǎn)物化學(xué)式)
【設(shè)計實驗】
【實驗操作】甲同學(xué)按其設(shè)計的實驗裝置(如圖1)實驗時觀察到澄清的石灰水變渾濁了乙同學(xué)按圖2的裝置實驗也觀察到澄清的石灰水變渾濁了,這些現(xiàn)象證明產(chǎn)物中一定有 ; 無水CuSO4變藍(lán),證明產(chǎn)物中還有 若產(chǎn)物中有CO,則乙的對應(yīng)實驗現(xiàn)象是 證明CO生成的化學(xué)反應(yīng)方程式是 、_________________________
【得出結(jié)論】若第二種猜想是正確的,請你寫出草酸分解的反應(yīng)方程式 。
【反思評價】乙認(rèn)為甲設(shè)計的實驗裝置有缺陷:由于試管口向下傾斜,草酸晶體熔點較低,加熱到182℃便開始熔化,因此實驗中會出現(xiàn)熔融的草酸流進(jìn)導(dǎo)管而影響后續(xù)實驗。請你談?wù)勓b置2的至少兩點優(yōu)于裝置1的優(yōu)點: 。
利用乙設(shè)計的裝置證明產(chǎn)物中沒有H2的方法是:
【交流討論】丙同學(xué)繼續(xù)查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn):草酸是一種酸,在受熱分解過程中有少量升華;草酸鈣和草酸氫鈣均為白色不溶物。丙同學(xué)通過進(jìn)一步研究,對實驗中CO2的檢驗提出質(zhì)疑,并提出實驗的改進(jìn)措施,他提出的措施是__________________________
【答案】
【作出猜想】CO2; H2O設(shè)計實驗:CO2; H2O;點燃干燥管上方的氣體,可以燃燒,燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水變渾濁;2CO+O22CO2;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O; 得出結(jié)論:H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O;反思評價:防止熔化的草酸流出;圖2裝置可以檢驗出生成物中是否有水蒸氣.
【解析】
試題分析:【作出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變可知,草酸的分解產(chǎn)物是CO2; H2O設(shè)計實驗:二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁,而本實驗中的澄清石灰水變渾濁,可以判斷草酸分解生成了二氧化碳;無水硫酸銅變藍(lán)則驗證了該產(chǎn)物中含有水蒸氣;一氧化碳具有可燃燒性,其燃燒后的產(chǎn)物為二氧化碳,能使澄清石灰水變渾濁,故可以寫出驗證一氧化碳存在的化學(xué)方程式為:2CO+O22CO2;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;得出結(jié)論:由實驗知,草酸分解的產(chǎn)物有二氧化碳、一氧化碳、水蒸氣,所以其反應(yīng)的方程式為:H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O;
反思與評價:根據(jù)題給的信息可以知道草酸的熔點較低,所以為防止草酸熔化后流入導(dǎo)管中影響實驗,所以乙同學(xué)所選擇的底部完全的試管較好;而同時乙同學(xué)所設(shè)計的實驗裝置可以同時驗證二氧化碳、一氧化碳和氫氣的存在;同時由于一氧化碳有毒,直接排放到空氣中能夠引起空氣的污染,所以乙同學(xué)將尾氣點燃,即驗證了一氧化碳的存在,也解決了一氧化碳的污染問題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對原子構(gòu)成的理解錯誤的是
A.原子核是不可分割的實心球體 B.原子核在原子中所占空間很小
C.原子整體不顯電性 D.原子質(zhì)量主要集中在原子核上
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的主要操作步驟:①點燃酒精燈,先使試管受熱均勻,然后對準(zhǔn)試管中的藥品部位加熱;②將藥品裝入試管,用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管;③收集完畢,將導(dǎo)管從水槽中取出;④檢查裝置的氣密性;⑤用排水法收集氧氣; ⑥將試管固定在鐵架臺上;⑦熄滅酒精燈。正確的操作順序是( )
A.②④⑥①⑤⑦③ B.②④⑥①⑤③⑦ C.④②⑥①⑤⑦③ D.④②⑥①⑤③⑦
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國交通法規(guī)明確禁止酒后駕車。交通警察使用的一種酒精檢測儀中裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7),它對酒精非常敏感,該化合物中鉻元素(Cr)的化合價為( )
A、+3 B、+4 C、+5 D、+6
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 下表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度,根據(jù)此表回答:
① 由表中數(shù)據(jù)可知,溶解度隨溫度變化較大的物質(zhì)是 (7) ,氯化鈉與碳酸鈉溶解度相等的溫度范圍是 (8) 。
②10℃時,分別配制表中兩種物質(zhì)的飽和溶液,其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的物質(zhì)是 (9) ;20℃時,100g水最多能溶解 (10) gNaCl;
③ 向燒杯中加100g水和50.0g碳酸鈉配成40℃的溶液,再冷卻到20℃,燒杯中析出固體為 (11) g(不考慮結(jié)晶水);若在碳酸鈉溶液中混有少量的氯化鈉,則分離的方法可采用 (12) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測定某銅鋅混合物中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)利用該合金與稀硫酸反應(yīng),進(jìn)行了三次實驗,所得相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
①每一次反應(yīng)中生成氫氣的物質(zhì)的量是 (1) 。
②試計算該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程)。 (2)
③從上表數(shù)據(jù)分析,當(dāng)所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為 (3) 時,表明合金中的鋅與稀硫酸中的硫酸恰好完全反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下列實驗裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出儀器的名稱:a ,b 。
(2)實驗室制二氧化碳?xì)怏w需要的發(fā)生裝置是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)實驗室需少量甲烷氣體,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填字母)裝置;收集甲烷氣體可選用C或E裝置,由此推斷甲烷氣體具有的物理性質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動。請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是 。
【實驗探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有 。
(2)為了驗證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個方案的探究。
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時指出【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
(1)實驗操作中的錯誤是 。
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是 。
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