據(jù)報道,前一段時間太湖水由于水體富營養(yǎng)化,導(dǎo)致藍(lán)藻快速繁殖生長,死亡腐爛湖水位下降后,太湖底泥上泛,使水體產(chǎn)生異味.為改善太湖水水質(zhì),除去水中的異味,下面所提建議不合理的是( )
A.人工撈藻,投加活性炭
B.加入大量生石灰和明礬
C.增加水量,促進(jìn)水體流動
D.嚴(yán)格控制各種污染源,確保達(dá)標(biāo)后排放
【答案】分析:利用水體富營養(yǎng)化,導(dǎo)致藍(lán)藻快速繁殖生長,可知藍(lán)藻的過度生長使水中氧氣減少,水質(zhì)變壞來分析解答.
解答:解:A、人工撈藻,可減少藍(lán)藻的生長及氧氣的消耗,投加活性炭可用吸附性除去水中的異味,建議合理,故A錯誤;
B、加入大量生石灰和明礬,水的堿性增強(qiáng),并不能有效的改善水質(zhì),且投資太大,建議不合理,故B正確;
C、增加水量,促進(jìn)水體流動,可增加氧氣的量,有利魚類的生長,改善水質(zhì),建議合理,故C錯誤;
D、減少含磷化合物的使用,可減輕水體富營養(yǎng)化,則嚴(yán)格控制各種污染源,確保達(dá)標(biāo)后排放,建議合理,故D錯誤;
故選B.
點(diǎn)評:本題屬于信息習(xí)題,通過一個實(shí)際污染例子,讓學(xué)生明確水體富營養(yǎng)化的實(shí)質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,樹立環(huán)保意識,做好習(xí)題中的信息和所學(xué)知識的緊密結(jié)合,來解決環(huán)境保護(hù)問題和當(dāng)今污染問題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

6、據(jù)報道,前一段時間太湖水由于水體富營養(yǎng)化,導(dǎo)致藍(lán)藻快速繁殖生長,死亡腐爛湖水位下降后,太湖底泥上泛,使水體產(chǎn)生異味.為改善太湖水水質(zhì),除去水中的異味,下面所提建議不合理的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源:泰州 題型:單選題

據(jù)報道,前一段時間太湖水由于水體富營養(yǎng)化,導(dǎo)致藍(lán)藻快速繁殖生長,死亡腐爛湖水位下降后,太湖底泥上泛,使水體產(chǎn)生異味.為改善太湖水水質(zhì),除去水中的異味,下面所提建議不合理的是( 。
A.人工撈藻,投加活性炭
B.加入大量生石灰和明礬
C.增加水量,促進(jìn)水體流動
D.嚴(yán)格控制各種污染源,確保達(dá)標(biāo)后排放

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科目:初中化學(xué) 來源:2007-2008學(xué)年安徽省淮北市西園中學(xué)九年級(上)第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)報道,前一段時間太湖水由于水體富營養(yǎng)化,導(dǎo)致藍(lán)藻快速繁殖生長,死亡腐爛湖水位下降后,太湖底泥上泛,使水體產(chǎn)生異味.為改善太湖水水質(zhì),除去水中的異味,下面所提建議不合理的是( )
A.人工撈藻,投加活性炭
B.加入大量生石灰和明礬
C.增加水量,促進(jìn)水體流動
D.嚴(yán)格控制各種污染源,確保達(dá)標(biāo)后排放

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科目:初中化學(xué) 來源:2008-2009學(xué)年江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)報道,前一段時間太湖水由于水體富營養(yǎng)化,導(dǎo)致藍(lán)藻快速繁殖生長,死亡腐爛湖水位下降后,太湖底泥上泛,使水體產(chǎn)生異味.為改善太湖水水質(zhì),除去水中的異味,下面所提建議不合理的是( )
A.人工撈藻,投加活性炭
B.加入大量生石灰和明礬
C.增加水量,促進(jìn)水體流動
D.嚴(yán)格控制各種污染源,確保達(dá)標(biāo)后排放

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科目:初中化學(xué) 來源:《第1單元 化學(xué)改變了世界-第3單元 溶液》2010年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)報道,前一段時間太湖水由于水體富營養(yǎng)化,導(dǎo)致藍(lán)藻快速繁殖生長,死亡腐爛湖水位下降后,太湖底泥上泛,使水體產(chǎn)生異味.為改善太湖水水質(zhì),除去水中的異味,下面所提建議不合理的是( )
A.人工撈藻,投加活性炭
B.加入大量生石灰和明礬
C.增加水量,促進(jìn)水體流動
D.嚴(yán)格控制各種污染源,確保達(dá)標(biāo)后排放

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