【題目】如圖是工業(yè)上利用含SO2的煙氣制備K2SO4的流程。

相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表所示：

物質(zhì)

KCl

K2SO4

NH4Cl

（NH4）2SO4

溶解度/（25℃）

34.0

11.1

37.2

19.5

（1）石膏與飽和（NH4）2CO3溶液相混合，發(fā)生反應(yīng)I時(shí)需不斷攪拌，其目的是____________。

（2）“操作I”的名稱是____________，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)所用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、__________。

（3）你認(rèn)為反應(yīng)II在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是________________。

（4）NH4C1在農(nóng)業(yè)上可以用作化肥，從NH4C1溶液中得到NH4C1晶體，可以采用加熱濃縮、_______、過濾的方法。

（5）此工藝流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____________。

【答案】使原料充分反應(yīng)，提高原料利用率 過濾 漏斗 常溫下K2SO4的溶解度較小 降溫結(jié)晶 CaCO3

【解析】

（1）石膏與飽和溶液相混合，發(fā)生反應(yīng)Ⅰ時(shí)需不斷攪拌，其目的是：使原料充分反應(yīng)，提高原料利用率；

（2）“操作I”是將固液分離，是過濾操作，其中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗；

（3）從生成物的溶解性角度分析該反應(yīng)常溫下能夠發(fā)生的原因可能是：常溫K2SO4的溶解度較�。�

（4）由于NH4C1溶解度受溫度影響較大，從NH4C1溶液中得到NH4C1可以采用加熱濃縮，降溫結(jié)晶的方法；

（5）觀察分析此工藝流程，其中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是CaCO3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體。某大理石中因含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S氣體。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲用下圖裝置制取一瓶純凈、干燥的CO2。


請(qǐng)回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是___________；

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____________；指出并加以改正裝置A～D中的一處錯(cuò)誤：________________，利用改正后的裝置完成后面的實(shí)驗(yàn)。

（3）用多功能瓶（“E”或“F”）收集CO2，氣體應(yīng)從__________（填“a”、“b”、“c”或“d”）端導(dǎo)管口通入。

（4）小組同學(xué)查閱資料得知：H2S均能與氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。欲除去CO2中混有H2S氣體，B裝置中所盛試劑應(yīng)選用_____________（填“氫氧化鈉”或“硫酸銅”）溶液。 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】t2℃時(shí)，將60.0g氯化鉀和硝酸鉀分別加入到各盛有100水的燒杯①和燒杯②中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示，氯化鉀和硝酸鉀的溶解度曲線如圖2所示。

（1）t2℃時(shí)，溶解度大小關(guān)系為：氯化鉀_____硝酸鉀（選填：“＞”、“＜”或“＝”）。

（2）燒杯②中的溶液是否達(dá)到飽和狀態(tài)？_____（選填：“是”“否”或“無法判斷”）。

（3）t1℃時(shí)，配制70.0g乙物質(zhì)的飽和落液，需稱量乙物質(zhì)的質(zhì)量_____g。

（4）由圖1可推測(cè)氯化鉀是圖2中的_____物質(zhì)（選填：“甲”或“乙”）。

（5）圖1中操作Ⅰ前后的溶液狀態(tài)變化過程可以在圖2中表示為_____（填序號(hào)）。

A b點(diǎn)→a點(diǎn) B c點(diǎn)→a點(diǎn) C c點(diǎn)→b點(diǎn) D c點(diǎn)→d點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，剩余空間分五等份。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法中，不正確的是（　�。�


A.紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5

B.紅磷熄滅后，冷卻至室溫后打開彈簧夾

C.瓶中液面最終上升至1處，證明空氣中O2含量約為1/5體積

D.可以用硫粉代替紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲轉(zhuǎn)化為丁的微觀過程。下列說法正確的是（ ）

A. 轉(zhuǎn)化①中原子種類不變，個(gè)數(shù)改變B. 轉(zhuǎn)化②是化合反應(yīng)

C. 整個(gè)過程中共有2種氧化物D. 物質(zhì)丁是復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)科技部2月15日公布的消息，法匹拉韋（化學(xué)式為C5H4FN3O2）是繼磷酸氯喹和瑞德西韋之后第三個(gè)獲準(zhǔn)用于治療新冠肺炎的西藥，該藥對(duì)新冠肺炎的治療顯示出較明顯的療效和較低的不良反應(yīng)。下列有關(guān)法匹拉韋的說法正確的是（　�。�

A.法匹拉韋中含有氧分子

B.法匹拉韋的相對(duì)分子質(zhì)量為157g

C.1個(gè)法匹拉韋分子由15個(gè)原子構(gòu)成

D.法匹拉韋中氮、氧元素的質(zhì)量比是3：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫酸鐵是果樹制造葉綠素的催化劑，具有增強(qiáng)光合作用，減少果實(shí)腐爛的作用。為充分利用資源，變廢為寶，在實(shí)驗(yàn)室中探究采用廢鐵屑來制備硫酸鐵，具體流程如圖：

已知：鐵屑中只有鐵與稀硫酸反應(yīng)，其他的雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)，也不溶于水。

回答下列問題：

（1）操作②的名稱是______。

（2）往干凈鐵屑加入過量稀硫酸后，微熱的目的是________。

（3）蒸發(fā)過程中，當(dāng)__________時(shí)，停止加熱。利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。

（4）操作②所得濾液的溶質(zhì)與H2O2溶液反應(yīng)生成硫酸鐵和水，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（5）操作①的目的是去除廢鐵屑表面的油污，選用_____（填藥品名稱）浸泡、刷洗、沖水、干燥即可除去鐵屑表面的油污。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱：_____________。

（2）用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，其中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素與高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量之比是_______。

（3）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，若要隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨汄?yàn)純，為確保安全，最好選用裝置_______（填字母序號(hào)）所示方法收集氫氣。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖。

改正圖中的三處錯(cuò)誤：

①______________________。

②_________________________。

③_________________________。

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