（2011?營(yíng)口）保護(hù)資源、合理利用資源是每個(gè)公民不可推卸的責(zé)任，下列做法不利于保護(hù)金屬資源的是（　�。�
分析：用油漆、搪瓷等涂覆在金屬表面形成保護(hù)層；用塑料等代替金屬制造管道；有計(jì)劃、合理開(kāi)采礦物資源等都可以保護(hù)金屬資源．
解答：解：用油漆、搪瓷等涂覆在金屬表面形成保護(hù)層；用塑料等代替金屬制造管道；有計(jì)劃、合理開(kāi)采礦物資源等都可以保護(hù)金屬資源．鋁制品經(jīng)常用砂紙擦拭，保持光亮，會(huì)破壞鋁制品表面的保護(hù)層，不利于鋁制品的保護(hù)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查金屬資源的保護(hù)，需要同學(xué)們掌握金屬的銹蝕的防護(hù)、資源的合理利于等知識(shí)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查．
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（2011?營(yíng)口）下列哪個(gè)變化與其它三個(gè)變化有本質(zhì)區(qū)別（　�。�

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（1）常見(jiàn)的鐵合金包括
生鐵
生鐵
和
鋼
鋼
，它們性能不同的原因是
含碳量不同
含碳量不同
；
（2）鉻是重要的金屬材料，將一片用砂紙打磨過(guò)的鉻片放入稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)其表面緩慢產(chǎn)生氣泡，由此可以推斷金屬鉻與硫酸銅溶液
能
能
（填“能”或“不能”）反應(yīng)；
（3）與金屬的活動(dòng)性順序類似，有些非金屬單質(zhì)與鹽反應(yīng)也有相應(yīng)的規(guī)律．根據(jù)以下兩個(gè)反應(yīng)：Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2、Br2+2NaI═2NaBr+I2判斷Cl2、Br2、I2的活潑性由弱到強(qiáng)的順序是
I2＜Br2＜Cl2
I2＜Br2＜Cl2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?營(yíng)口） 現(xiàn)有硫酸和硫酸銅的混合溶液124.9g，向該溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液直至生成Cu（OH）2沉淀，沉淀的質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示．求：
（1）恰好生成最大沉淀量時(shí)所加入的氫氧化鈉溶液的總質(zhì)量為_(kāi)_______g；
（2）恰好生成最大沉淀量時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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