【題目】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)反映結(jié)構(gòu),據(jù)此回答.
(1)稀鹽酸(HCl)和稀硫酸(H2SO4)具有相似的化學(xué)性質(zhì),原因是它們?cè)陔婋x時(shí)都產(chǎn)生了__.
(2)稀鹽酸和稀硫酸都是無(wú)色透明的液體,為鑒別它們,小柯設(shè)計(jì)了如圖四種方案(每種方案的兩支試管中事先分別加入等量的上述兩種酸),其中可行的方案有__.
【答案】(1)氫離子 (2)D
【解析】試題分析:
(1)稀鹽酸(HCl)和稀硫酸(H2SO4)具有相似的化學(xué)性質(zhì),原因是它們?cè)陔婋x時(shí)都產(chǎn)生了氫離子。
(2)A、稀鹽酸和稀硫酸都能與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng),分別生成氯化鈉和水、硫酸鈉和水,但均無(wú)明顯變化,不能鑒別。B、稀鹽酸和稀硫酸都能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,現(xiàn)象相同,不能鑒別。C、稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液變紅色,現(xiàn)象相同,不能鑒別。D、稀硫酸能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀,與稀鹽酸不反應(yīng),現(xiàn)象不同,可以鑒別。故答案為:(1)氫離子;(2)D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】意大利科學(xué)家獲得了極具理論研究意義的N4分子,下列有關(guān)N4的說(shuō)法正確的是
A. 是一種新型的化合物 B. N4約占空氣體積的78%
C. N4和 N2的化學(xué)性質(zhì)相似 D. 一個(gè)N4分子中含有28個(gè)質(zhì)子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某鐵礦粉,主要成分為鐵的氧化物(FeXOy),一學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)作進(jìn)一步分析,過(guò)程及數(shù)據(jù)如下。(注:鐵礦粉中雜質(zhì)不參與下列過(guò)程中的反應(yīng))
。29g該鐵礦粉在CO氣流中充分加熱,將反應(yīng)后的氣體用燒堿溶液充分吸收,燒堿溶液增重17.6g[]
ⅱ.將上述加熱后的固體取出后,再向固體逐滴加入稀硫酸,測(cè)得產(chǎn)生氣體與滴入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖:
通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)程ⅰ中生成氣體的質(zhì)量 g,過(guò)程ⅱ中固體充分反應(yīng)后,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為 g。
(2)所用稀硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(3)29g鐵礦粉所含鐵的氧化物中,鐵元素的質(zhì)量為 g,氧元素的質(zhì)量為 g。
(4)該鐵的氧化物化學(xué)式中,x、y的最簡(jiǎn)整數(shù)比x︰y= 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)是一門(mén)一實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。
(1)如圖2是常見(jiàn)的氣體制取裝置(夾持裝置未畫(huà)出),圖2中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單,操作方便,單無(wú)法控制反應(yīng)速率。為達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的,從圖3中選取 (填字母)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置。
(2)在連接圖1的b和d時(shí),使d較易插入b中的措施是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)為+5價(jià)的是
A.HCl B.Cl2 C.KClO3 D.Cl2O7
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)下圖所示裝置(圖中部分固定裝置省略)測(cè)定大理石中碳酸鈣含量,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:(注:鼓風(fēng)球的旋鈕擰緊時(shí),氣體能從鼓風(fēng)球流入抽濾瓶,而不能從抽濾機(jī)流入鼓風(fēng)球)
(1)向多孔塑料瓶?jī)?nèi)放入一定量大理石,再向抽濾瓶?jī)?nèi)注入稀鹽酸,裝好裝置,并連接好A、B、C裝置,關(guān)閉氣體連通管上方的活塞,并擰緊鼓風(fēng)球的旋鈕,擠壓鼓風(fēng)球,空氣被壓入抽濾瓶,可以觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)當(dāng)A裝置中的反應(yīng)結(jié)束時(shí),打開(kāi)氣體連通管的活塞,看到的現(xiàn)象是 ;之后不斷擠壓鼓風(fēng)球,使空氣源源不斷地進(jìn)入抽濾瓶,這樣操作的目的是 ;再準(zhǔn)確稱(chēng)量裝置C的質(zhì)量,此時(shí)裝置C內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
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