【題目】下來生活中的物品主要由有機(jī)合成材料制成的是
A.羊毛手套 B.純棉襯衫 C.真絲圍巾 D.尼龍背包
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)有關(guān)事實(shí)的解釋中,錯(cuò)誤的是
A.生鐵和鋼的性能不同﹣﹣含碳量不同
B.硫和磷的元素種類不同﹣﹣質(zhì)子數(shù)不同
C.水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同﹣﹣氧原子個(gè)數(shù)不同
D.硫在空氣和氧氣中燃燒的火焰顏色不同﹣﹣氧氣濃度不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列廣告用語從化學(xué)角度看,沒有科學(xué)性錯(cuò)誤的是
A.“霸王”牌廁所清潔劑,能清除所有污穢
B.“雪山”牌礦泉水,真正的純水
C.“大自然”牌茶葉,真正的“綠色”飲品,天然種植,不含任何化學(xué)物質(zhì)
D.吸煙對(duì)健康有害
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年以來,全國(guó)各地出現(xiàn)了幾次較為嚴(yán)重的霧霾天氣,再次引起人們對(duì)空氣質(zhì)量的關(guān)注,下來舉措有利于改善空氣質(zhì)量的是
A.露天焚燒垃圾 B.燃煤火力發(fā)電
C.工廠廢氣處理后排放 D.鼓勵(lì)開私家車出行
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室新購(gòu)買了一批雙氧水(H2O2)溶液,某興趣小組的同學(xué)要測(cè)定其質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?cè)O(shè)計(jì)如圖所示的裝置,其實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:
①組裝儀器,并檢查裝置的氣密性;
②在A、B、C三個(gè)儀器中裝入藥品,其中雙氧水溶液質(zhì)量為50g;
③用電子秤稱量出整套裝置的總質(zhì)量為498.6g;
④關(guān)閉a處止水夾,打開A儀器的閥門,向錐形瓶中加入全部的雙氧水溶液,隨即關(guān)閉A儀器的閥門;
⑤充分反應(yīng)后,打開a處止水夾,向裝置中持續(xù)緩慢地鼓入X氣體;
⑥第二次稱量整套裝置的總質(zhì)量為497g。
(1)本實(shí)驗(yàn)采用的裝置中,A儀器的名稱是 。
(2)為盡可能減小測(cè)量誤差,請(qǐng)結(jié)合測(cè)量原理判斷,操作⑤中鼓入的X氣體是 。
A.氦氣 B.經(jīng)干燥處理的空氣 C.除去氧氣后的空氣
(3)根據(jù)題意,計(jì)算雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫出計(jì)算過程。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)反映結(jié)構(gòu),據(jù)此回答.
(1)稀鹽酸(HCl)和稀硫酸(H2SO4)具有相似的化學(xué)性質(zhì),原因是它們?cè)陔婋x時(shí)都產(chǎn)生了__.
(2)稀鹽酸和稀硫酸都是無色透明的液體,為鑒別它們,小柯設(shè)計(jì)了如圖四種方案(每種方案的兩支試管中事先分別加入等量的上述兩種酸),其中可行的方案有__.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧化汞受熱分解生成汞和氧氣的反應(yīng)前后,發(fā)生改變的是
A. 元素種類 B. 原子種類
C. 分子種類 D. 原子數(shù)目
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)用途的敘述,錯(cuò)誤的是
A.碳酸鈣用作補(bǔ)鈣劑
B.二氧化碳用于制碳酸型飲料
C.碳酸氫鈉用于焙制糕點(diǎn)
D.氫氧化鈉用于干燥二氧化碳?xì)怏w
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蝦青素(C40H52O4)是一種具有極強(qiáng)的抗腫瘤、抗氧化性能的物質(zhì),可增強(qiáng)動(dòng)物免疫力。下列有關(guān)它的說法正確的是
A.蝦青素是一種氧化物 B.蝦青素是由96個(gè)原子構(gòu)成
C.蝦青素的相對(duì)分子質(zhì)量是596 D.蝦青素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為10:13:1
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